0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Toán học >

Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao và chuẩn) pptx

Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao và chuẩn) pptx

Tài liệu Chương IV: Số phức (Chương trình nâng cao chuẩn) pptx

... phép nhân, chia số phức dưới dạng lượng giác. - Sử dụng được công thức Moa-vrơ. CHƯƠNG IV: SỐ PHỨC (Chương trình: Nâng Cao & Chuẩn) §3. DẠNG LƯỢNG GIÁC CỦA SỐ PHỨC VÀ ỨNG DỤNGI. MỤC ... b’i thay 21i= − - Cần nhấn mạnh ý nghĩa hình học của môđun các số phức. - Các khái niệm số phức liên hợp môđun của số phức giúp trình bày dễ dàng phép chia số phức. - Có thể trình ... phần thực, phần ảo của số phức. - Một số SGK gọi số ảo là số phức không thực, gọi số thuần ảo là số phức dạng bi với 1i= −{ }\ 0b R∈ - Khi biểu diễn hình học số phức z = a + bi bởi...
  • 32
  • 492
  • 0
Tài liệu SKKN- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học

Tài liệu SKKN- Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học

... hiệu quả của việc lĩnhhội tri thức của học sinh chưa cao. Đó chính là cơ sở để chúng tôi mạnh dạn đề xuất một số biệnpháp với mong muốn nâng cao hiệu quả của việc sử dụng bài tập Hoá học nhằm ... kiến thức vào thực tiễn hoặc vào nhận thức kiến thức mới, năng lực đánh giá tự đánh giá. Dấu hiệu đánh giá năng lực tự học phát triển đó là: Có khả năng tự mình tìm tòi nhậnthức vận dụng ... năng lực suy luận, tư duy]. ) màđòi hỏi phải có một trình độ phát triển cao hơn, có phương thức hoạt động trí tuệ phức tạp hơnthông qua quá trình tự lực giải bài toán (từ chổ nhận biết, hiểu,...
  • 3
  • 698
  • 2
Tài liệu THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC NÂNG CAO - TẬP I pptx

Tài liệu THIẾT KẾ BÀI GIẢNG SINH HỌC NÂNG CAO - TẬP I pptx

... Phân tử nào đi vào đi ra khỏi nhân? GV để HS tự trả lời, tranh luận GV đánh giá ý kiến đúng cha đúng. GV giảng giải: + Lỗ nhân chỉ hình thành khi 2 màng nhân ép vào nhau, còn ... quan giữa số lợng diệp lục cờng độ chiếu sáng. GV yêu cầu quan sát hình 15.2 SGK trang 55 mô tả cấu trúc siêu hiển vi của lục lạp. HS nghiên cứu độc lập chỉ ra đợc một số cấu trúc ... trung gian có vai trò quan trọng trong quá trình chuyển hóa vật chất. Hoạt động 2 Tìm hiểu lục lạp Mục tiêu: HS hiểu trình bày đợc cấu trúc chức năng của lục lạp. Biết liên hệ thực...
  • 151
  • 845
  • 3
Tài liệu 09B/TTTT Số giờ chương trình và số giờ phát sóng của Đài truyền hình Việt Nam docx

Tài liệu 09B/TTTT Số giờ chương trình số giờ phát sóng của Đài truyền hình Việt Nam docx

... 03.doc 281281 Biểu số: 09 B/TTTT Ban hành theo Quyết định số QĐ-TTg ngày của Thủ tớng Chính phủ Ngày nhận báo cáo: ngày 31 tháng 3 năm sau Số GIờ CHƯƠNG TRìNH Số GIờ PHáT SóNG CủA ... TRìNH Số GIờ PHáT SóNG CủA ĐàI TRUYềN HìNH VIệT NAM (Năm) Đơn vị báo cáo: Bộ Thông tin Truyền thông Đơn vị nhận báo cáo: Tổng cục Thống kê n v tớnh Mó s S gi A B C 1 1....
  • 2
  • 334
  • 1
Kiểm tra chương IV so phuc

Kiểm tra chương IV so phuc

... 2 31 2 3 2i ii i+ + .Cõu 2(3). Tỡm số phức z , biết z = 2 5 phần ảo của z bằng hai lần phần thực của nó .Cõu 3 (4) . Giải các phơng trình sau .a/ z2 + 2z + 7 = 0 . b/ z4...
  • 2
  • 273
  • 1
Chương IV- Số phức

Chương IV- Số phức

... Ố ỨSỐ PHỨCSỐ PHỨCCỘNG, TRỪ VÀ NHÂN CỘNG, TRỪ VÀ NHÂN SỐ PHỨCSỐ PHỨCPHÉP CHIA SỐ PHỨCPHÉP CHIA SỐ PHỨCPHƯƠNG TRÌNH BẬC PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI VỚI HỆ SỐ THỰCHAI VỚI HỆ SỐ THỰCG. ... biểu diễn số Điểm A biểu diễn số phức phức 3+2i .3+2i . Điểm B biểu diễn số Điểm B biểu diễn số phức phức 2-3i .2-3i .Điểm C biểu diễn số Điểm C biểu diễn số phức phức -2-2i ... phức. Ta có cung là một số phức. Ta có .. Số phức 0+bi được gọi là số thuần ảo Số phức 0+bi được gọi là số thuần ảo viết đơn giản là bi. Số i được gọi là đơn vị ảo....
  • 11
  • 448
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu chương trình sơ cấp lý luận chính trịtài liệu chương trình mẫu nettài liệu chương trình y tế quốc giatài liệu chương trình giảng dạy kinh tế fulbrighttài liệu chương trình kinh tế fulbrighttài liệu chương trình giáo dục mầm nontài liệu chương trình giáo dục mầm non mớitài liệu chương trình 135tài liệu chương trình kiểm toán mẫutài liệu chương trình đại họctài liệu chương trình họp mặt chia tay thầy cô giáo về nghỉ hưutai lieu chuong trinh nhan vien ban hangtài liệu chương trình hội nghị tổng kết thi đua khen thưởng cơ quantài liệu chương trình văn nghệ hội nghị tổng kết thi đua khen thưởng cơ quantài liệu chương trình dia phương ngu van 7Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP