Gián án Sáng kiến KN-Mai Thanh

Gián án Sáng kiến KN-Nguyễn Thanh

Gián án Sáng kiến KN-Nguyễn Thanh

... dùng chung cho tất cả bài toán như: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?Bài toán thuộc dạng gì? Tôi chỉ trình bày cách hướng dẫn riêng của từng bài tập. *** Nguyễn Thị Thanh* ** Trường TH Hậu Thành*** 3 Båi ... nhất: Dạy tốt chương trình toán chính khóa : Muốn bồi dưỡng cho học sinh nắm vững dạng toán này,trước hết phải dạy tốt chương trình toán chính khóa. Dạng bài toán “ Tìm hai số kh...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 08:12

31 192 0
Gián án Sáng kiến KN-Mai Thanh

Gián án Sáng kiến KN-Mai Thanh

... Rõ ràng qua bài tập này các em ngoài kiến thức tiếng việt còn là kiến thức từ thực tế để có được các từ ( thuê, suy, nguy , huy,khuy…) Sau đó ghép thêm dấu thanh để được các từ mới khác nữa, ... ngày càng phát triển. Tuy nhiên chúng ta không lấy làm thỏa mãn mà cần có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng việt . Việc giúp học sinh lớp một tăng nhanh vốn từ , hiểu nghĩa từ và tiến...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 08:12

8 202 0
Gián án sáng kiến kinh nghiệm Đọc diễn cảm

Gián án sáng kiến kinh nghiệm Đọc diễn cảm

... đọc chung, mỗi học sinh có cảm thụ riêng , từ đó có cách dọc diễn cảm bộc lộ sự sáng tạo. Để phát huy tính sáng tạo của học sinh khi đọc diễn cảm cách tốt nhất là giáo viên tổ chức cho học ... Phòng giáo dục Quận HAi Bà Trng Trờng tiểu học trung hiền & Sáng kiến kinh nghiệm biện pháp rèn đọc diễn cảm nhằm nâng cao chất lợng dạy học phân môn tập đọc ... dài Chợt / nó dừng...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 20:11

16 561 4
Gián án sang kien tap doc

Gián án sang kien tap doc

... đồng thanh. - Học sinh nêu, đọc - cá nhân, đồng thanh. - Học sinh nhận xét, đọc lại (nếu sai). - 1 em đọc. - Các nhóm đọc sửa sai lẫn nhau. - Các nhóm đọc, học sinh nhận xét - Cả lớp đọc đồng thanh. - ... phát âm sai rất nhiều, phổ biến là sai phụ âm đầu, vần và dấu thanh Học sinh thường phát âm sai phụ âm đầu: l/n, ch/tr, s/x và các thanh hỏi, ngã Học sinh đọc bài chưa biết ngắt n...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 11:11

29 307 0
Gián án Sáng kiến kinh nghiệm ƯDCNTT môn GDCD

Gián án Sáng kiến kinh nghiệm ƯDCNTT môn GDCD

... số vấn đề sau: 1.Phương pháp soạn giáo án Soạn giáo án bình thường trên word có chú thích phần trình chiếu, khi dạy trình chiếu nên đưa những thông tin kiến thức dưới dạng bản biểu, hình ảnh, ... bài giảng đảm bảo chuẩn kỹ năng kiến thức và được lựa chọn một cách tinh giản nhất, không lạm dụng việc sử dụng màu sắc, hiệu ứng, âm thanh, hình ảnh làm phân tán sự học tập của HS làm...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 14:11

10 1.9K 50
Gián án sang kien kinh nghiem lop 1

Gián án sang kien kinh nghiem lop 1

... Đinh Thị Thanh Loan 2 NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP TRƯỜNG : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CẤP QUẬN : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ... học tập cho ngày hôm sau. Hàng ngày thực hiện đều đặn như vậy đồng thời với việc sáng sáng trong giờ truy bài các cán bộ lớp sẽ kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập của từng bạn để báo...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 17:11

28 1.3K 9
Gián án sáng kiến kn toán

Gián án sáng kiến kn toán

... mới, kết hợp tổng quát và khắc sâu kiến thức của học sinh. Đối tượng: Học sinh lớp 5a. Nội dung: - Dạy bài hình tam giác, diện tích hình tam giác (buổi sáng) - Tiến hành kiểm tra (buổi chiều) ... đó: S: Diện tích a, b: Độ dài 2 đáy h: chiều cao 2. Giáo dục môn Toán Trong dạy học Toán ở tiểu học đặc biệt là dạy các bài toán có nội dung hình học thì phương pháp trực quan luôn được sử...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 05:11

19 207 0
Gián án sang kien kinh nghiem thuy pac ta

Gián án sang kien kinh nghiem thuy pac ta

... kinh nghiệm: * Khi áp sáng kiến kinh nghiệm vào trong giảng dạy tôi đã rút cho mình một số kinh nghiệm sau. - Là một giáo viên trớc mỗi giờ lên lớp phải chuẩn bị giáo án, cũng nh bài dạy thật ... vọng Sáng kiến kinh nghiệm sẽ mang lại lợi ích thiết thực cho ngời viết cũng nh các bạn đồng nghiệp quan tâm. Trong quá trình biên soạn, nghiên cứu mặc dù rất cố gắng nhng chắc không tránh...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 06:11

13 457 1
Từ khóa:
w