... pháp khác như di truyền quần thể, di truyền phân tử,… được sử dụng
rộng rãi, đã tăng mức xác thực của chẩn đoán bệnh lí và lí giải nguyên nhân, di n biến và hậu quả
của nhiều bệnh di truyền.Từ ... vệ di truyền loài người như: Di
truyền học phóng xạ, di truyền học độc tố, di truyền học dược lí. Cộng đồng thế giới công bố
“Chiến lược bảo vệ toàn cầu” và các nguyên tắc nhằm bảo vệ...
...
thành kiến, xem tất cả các em như những nụ hoa hàm tiếu, làm cách nào để các
em tươi nở dưới ánh sáng của khoa học. Cách nhìn không định kiến đã là một
khởi đầu tốt, khuyến khích tất cả các ... Nếu như thế chưa đủ nữa thì ta
phải sáng tạo thêm những cách khác, dùng phương pháp giáo dục tùy theo đối
tượng, tùy theo nhu cầu của học trò – pédagogie différenciée – chẳng hạn
Đó cũng là ... N...
...
thành kiến, xem tất cả các em như những nụ hoa hàm tiếu, làm cách nào để các
em tươi nở dưới ánh sáng của khoa học. Cách nhìn không định kiến đã là một
khởi đầu tốt, khuyến khích tất cả các ... Nếu như thế chưa đủ nữa thì ta
phải sáng tạo thêm những cách khác, dùng phương pháp giáo dục tùy theo đối
tượng, tùy theo nhu cầu của học trò – pédagogie différenciée – chẳng hạn
Đó cũng là ... N...
... Đúng!
Sai!
Sai!
Sai!
BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
Câu 5:
Tiết 30
BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
I. Một vài bệnh di
truyền ở người
1. Bệnh đao
2. Bệnh tơcnơ (OX)
II. Một số tật di
truyền ... lượng của cặp NST nào?
A. Cặp NST số 23 .
B. Cặp NST số 22 .
C. Cặp NST số 21 .
D. Cặp NST số 15.
Đúng!
Sai!
Sai!
Sai!
BỆNH VÀ TẬT DI TRUYỀN Ở NGƯỜI
Câu 1:
C...
...
1
2
kA
2
=
1
2
mω
2
A
2
=
1
2
.0,1.π
2
.(0 ,2)
2
= 0, 02 J
b) Khi t = 0, suy ra:
1
20 cos 10
os =
2
Asin 0
3
sin 0
x
c
rad
v
ϕ
ϕ
π
ϕ
ω ϕ
ϕ
= =
⇒ ⇒ =
= − <
>
Vậy x = 20 cos(πt ... =
2
1
2
o
CU
12
6
3000.10
20
30.10
o o
C
I U
L
−
−
⇒ = =
⇒
I
o
= 0,2A
Vậy ta phải cung cấp cho mạch một công suất để duy trì dao động là:
P = RI
2
=
2
2
o
R...