Gián án phuong phap hoc li sieu toc

... Đáp án câu 1 : v.;,*H#IPBwBb⇒BbB !L]#%vh,*#IP(8(x./#:(;(8-(lb ... !L]#%'()$#&*T#:PMF=MF=MF=a1ms2msM!L]#%v.G/2(8,G'()Py'()#F(8-(,FMv=av=t0M0!L]#%yg#U(8z'()$#&(;-m+MF=a!L]#%v.G/2(8G,9'()Pyk8$#&(;-PmF='amL(8-#T+(y'()$#&3#:L(;(8-({(,(8G,9'()7vS6#.G(8##./'()!,$<,*#I%FMvtatvlM\\|\\=−=!*%vQ:*+-$?'()PFMvllll\|\+=+= !L]#%Đáp án câu 2 : v…$#KLU$N[&F,U*`#RD.#..U\*`#RU.G#&j./:#YF#U7v<C(DL'DUc1?C822.U*`#R.G#&jFYK"F?<1L#U+)1ntBeLBtMsLn_Mt7_#U<.G*c1fr+Pc\BBBB++=c\LL ... phơng trình : ~]ã! % + =gR r L\]L]L\]L]L]L]L]L]L]rWhBEy7]#Đáp án câu 5 :†mb!Ω%†Qbc!Ω%nccπϕϕ=→===LRLZRIItg!L\]#%k;PLAMLAMRZUIRUI==l!L\]#%⇒\\\\LAMLRZRUIII+=+=!%...

... các mắt nối giữa các nhánh hình cây này có một chất gọi là myelin. Có thể giải thích rằng, myelin là một prôtêin béo do bộ não tiết ra nhằm bao phủ các khớp nối giữa các nhánh cây khi bộ não nghiên ... cuốn bởi các li n kết mang tính biểu tượng và ẩn dụ trong câu chuyện. Các kết nối neuron được kích hoạt, các myelin bắt đầu hình thành. Khi các kết nối neuron được cung cấp đủ myelin, đứa trẻ ... GHI NHỚ TỐT NHẤT 175 9.3. SỰ LI N TƯỞNG 177 9.4. SỰ LI N HỆ 179 9.5. HỆ THỐNG CHỐT 181 9.6. PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH VỊ 188 9.7. TỪ VIẾT TẮT VÀ NHỮNG CÂU MANG TÍNH SÁNG TẠO 192 9.8. NHỮNG MẸO NHỎ!...

... tránh hô khẩu hiệu, li n hệ gượng ép, khiên cưỡng.Viết bài:- Dùng từ ngữ khai triển các ý trong bài.- Dùng từ chính xác, viết câu đúng ngữ pháp.- Tách đoạn hợp lý, có li n kết câu và li n ... Biết li n hệ với các bài văn, thơ đã học, đọc thêm để tìm thêm ví dụ có li n quan nội dung đã học.Từ đó có thể dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn, dùng các biện pháp tu từ và diễn đạt ý trong sáng, ... giàu sức biểu cảm hơn.4. Đọc thêm tài li u tham khảo để khắc sâu, mở rộng kiến thức.Phân môn Tập làm vănCÁC BƯỚC LÀM BÀI TẬP LÀM VĂN1. Tìm hiểu đề (để tránh lạc đề)- Đọc kỹ đề, gạch chân từ...

...

... lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV 5. Nõng cao nng lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV cp tnh.cp tnh. Bộ Giáo dục và Đào tạoBộ Giáo dục và Đào tạoDự án Việt - Bỉ Dự án Việt ... ƯƠNG VỀ DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCHà nội tháng 5- 2006 Vai ng­êi gi¶ng viªnB¹n ®­a ra c©u hái, xem xÐt c¸c ho¹t ®éng ®­îc tæ chøc nh­ thÕ nµo, tù hái li u m×nh cã thÓ tæ chøc ®­îc c¸c ho¹t...

... môn học).(theo cấp học và theo môn học).5. Nõng cao nng lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV 5. Nõng cao nng lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV cp tnh.cp tnh. Vai người học ... ng­êi gi¶ng viªnB¹n ®­a ra c©u hái, xem xÐt c¸c ho¹t ®éng ®­îc tæ chøc nh­ thÕ nµo, tù hái li u m×nh cã thÓ tæ chøc ®­îc c¸c ho¹t ®éng nµy hay kh«ng, tãm t¾t c¸c ý kiÕn, thùc hµnh  ...

...

...

... đánh giá? Mảng kiến thức nào về khả năng hợp tác sẽ được đánh giá v…v…9. Xác định loại hình đánh giá Li u người học có thể tự đánh giá? Nếu được thì làm thế nàođể giúp người học tự đánh ... Công tác đánh giá:• Đánh giá cá nhân: tiêu chuẩn đánh giáđối với cá nhân như thế nào? làm saotránh được lối đánh giá bình quân (tấtcả mọi người trong nhóm được điểmgiống nhau)?• Đánh giá ... giá về việc học tập của mình? Li u có thể áp dụng loại hình đánh giá theo cặp? Nếu được thìđâu là những điểm cần đánh giá? Li u có thể áp dụng loại hình đánh giá theo nhóm? Nếu đượcthì...