Gián án phuong phap hoc li sieu toc

... Đáp án câu 1 :  v.;,*H#IPBwB  b⇒BbB   !L]#% vh,*#IP(8(x./#:(;(8-(  l  b ... !L]#% '()$#&*T#:P M F = M F = M F =a 1ms2ms M !L]#% v.G/2(8,G'()P y'()#F(8-(  , F Mv = a v =t 0 M 0 !L]#% yg#U(8z'()$#...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 19:11

... các mắt nối giữa các nhánh hình cây này có một chất gọi là myelin. Có thể giải thích rằng, myelin là một prôtêin béo do bộ não tiết ra nhằm bao phủ các khớp nối giữa các nhánh cây khi bộ não nghiên ... cuốn bởi các li n kết mang tính biểu tượng và ẩn dụ trong câu chuyện. Các kết nối neuron được kích hoạt, các myelin bắt đầu hình thành. Khi các kết nối neuron được cung cấp đủ myelin, đứ...

Ngày tải lên: 16/10/2012, 15:18

... tránh hô khẩu hiệu, li n hệ gượng ép, khiên cưỡng. Viết bài: - Dùng từ ngữ khai triển các ý trong bài. - Dùng từ chính xác, viết câu đúng ngữ pháp. - Tách đoạn hợp lý, có li n kết câu và li n ... Biết li n hệ với các bài văn, thơ đã học, đọc thêm để tìm thêm ví dụ có li n quan nội dung đã học.Từ đó có thể dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn, dùng các biện pháp tu từ và diễn đạt ý trong sá...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 23:11

Ngày tải lên: 28/11/2013, 00:12

... lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV 5. Nõng cao nng lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV cp tnh. cp tnh. Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ Giáo dục và Đào tạo Dự án Việt - Bỉ Dự án Việt ... ƯƠNG VỀ DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Hà nội tháng 5- 2006  Vai ng­êi gi¶ng viªn  B¹n ®­a ra c©u hái, xem xÐt c¸c ho¹t ®éng ®­îc tæ chøc nh­ thÕ nµo, tù hái li u m×nh cã thÓ tæ chøc ®­îc c¸c ho¹t

Ngày tải lên: 28/11/2013, 13:11

... môn học). (theo cấp học và theo môn học). 5. Nõng cao nng lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV 5. Nõng cao nng lc lp k hoch tp hun v k nng tp hun cho GV cp tnh. cp tnh. Vai người học ... ng­êi gi¶ng viªn  B¹n ®­a ra c©u hái, xem xÐt c¸c ho¹t ®éng ®­îc tæ chøc nh­ thÕ nµo, tù hái li u m×nh cã thÓ tæ chøc ®­îc c¸c ho¹t ®éng nµy hay kh«ng, tãm t¾t c¸c ý kiÕn, thùc hµnh 

Ngày tải lên: 30/11/2013, 08:11

Ngày tải lên: 30/11/2013, 23:11

Ngày tải lên: 01/12/2013, 10:11

... đánh giá?  Mảng kiến thức nào về khả năng hợp tác sẽ được đánh giá  v…v… 9. Xác định loại hình đánh giá  Li u người học có thể tự đánh giá? Nếu được thì làm thế nào để giúp người học tự đánh ... Công tác đánh giá: • Đánh giá cá nhân: tiêu chuẩn đánh giá đối với cá nhân như thế nào? làm sao tránh được lối đánh giá bình quân (tất cả mọi người trong nhóm được điểm giống nhau)? • Đánh giá ......

Ngày tải lên: 05/12/2013, 04:11