...
con gà
gõ cửa
con gấu
ghi nhớ
gh đẩu
g a
g gh
g
gà
gà ri
gh
ghế
gh gỗ
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Học âm :
Bài 23 : g - gh
nhà ga gồ gh
gà gô ghi nhớ
Thứ ba ngày 29 tháng ... năm 2009
Học vần :
Kiểm tra bài cũ :
nho khô
phá cỗ
phở bò
nhổ cỏ
Nhà dì Na ở phố , nhà dì có chó xù.
•
Giáo viên giảng dạy: NguyễN Thị Hồng vân
g
g
h
gà ri
gh ế
g ỗ
Thứ ba ngà...
...
g
gµ
gµ ri
g gµ
ri
gh ghÕ
gç
g
gµ
gµ ri
gh
ghÕ
gh gç
nhµ ga
ghi nhí
gµ g«
gå gh
g gh gµ ri
gh gç
Häc vÇn
Bµi 23 : g, gh
nhµ ga
ghi nhí
gµ g«
gå gh
§äc bµi 22 : p – ...
Trò chơi : Thi tìm và gh p tiếng,
từ đúng
Luật chơi : Thi theo tổ, mỗi thành viên
trong tổ sẽ tự tìm và gh p nhanh vào
bảng gài ít nhất 1 tiếng hoặc từ có chứa
âm g hoặc gh ( 2 bạ...
... Th×
bài 5. Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác
góc - cạnh - góc (g. c. g)
1. Vẽ tam giác biết một ... Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ
BC, vẽ các tia Bx và Cy sao cho
CBx = 60
0
, BCy = 40
0
.
C
a. Bài toán: Vẽ ABC biết BC = 4cm, B = 60
0
, C = 40
0
Lưu ý : Ta gọi góc B và góc C là hai góc kề
... lGV ghi đề bài
Cho HS đọc đề bài
GV giải thích rõ đề bài
* GV phát phiếu học tập ghi đề bài cho
các nhóm.
Các nhóm thảo luận và làm bài vào
phiếu học tập
GV theo dõi HS làm bài
Thu bài ... trò: Nội dung :
Bài tập 1: (GV ghi đề bài)
Cho
∆
ABC có AB = AC ; M là trung
điểm của BC. Chứng minh AM là phân
giác của góc A
1 HS lên bảng vẽ hình ghi GT,KL
HS suy nghó là...
... thiệu bài.
Hoạt động 1 : Bài tập.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Hướng dẫn học sinh tự làm bài.
-Nhận xét.
Bài 2 : Tương tự bài 1
Bài 3 : Gọi HS đọc đề toán.
-Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải.
-Nhận xét.
Bài ... Dặn dò- Học bài.
-Vài em nhắc lại.
-Làm vở (Bài 3,4/ tr 30).
-Học bài.
Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011
Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe viết)
GIÓ
I/ MỤC TIÊU :
- Nghe - viết chí...
... lồng gh p GDBVMT vào bài giảng GDCD có hiệu quả, cần có
những yêu cầu sau:
- Tích hợp GDBVMT vào bài dạy môn GDCD là quan trọng nhưng không phải bài
nào cũng lồng gh p, tích hợp được. Với những bài ... thiết kế bài dạy, tư liệu cho đến sử dụng công nghệ thông tin (CNTT). Như
thường lệ, để thiết kế bài giảng tốt, tôi có kế hoạch chuẩn bị, đồng thời giao nhiệm
vụ cụ thể cho HS...