... bài toán phân tích đa thức thành nhân tử, học sinh cần nhận xét:
Quan sát đặc điểm của bài toán:
Nhận xét quan hệ giữa các hạng tử trong bài toán (về các hệ số, các
biến)
Nhận dạng bài toán:
Xét ... y)(y + z)(x + z)
Khai thác bài toán:
1) Chứng minh rằng A chia hết cho 6 với mọi x, y, z nguyên.
2) Cho x + y + z = 0. Chứng minh x
3
+ y
3
+ z
3
= 3xyz (Bài tập...
... bài toán phân tích đa thức thành nhân tử, học sinh cần nhận xét:
Quan sát đặc điểm của bài toán:
Nhận xét quan hệ giữa các hạng tử trong bài toán (về các hệ số, các
biến)
Nhận dạng bài toán:
Xét ... y)(y + z)(x + z)
Khai thác bài toán:
1) Chứng minh rằng A chia hết cho 6 với mọi x, y, z nguyên.
2) Cho x + y + z = 0. Chứng minh x
3
+ y
3
+ z
3
= 3xyz (Bài tập...
... cho phù hợp với bài toán.
Lưu ý: Kinh nghiệm khi phân tích một bài toán thành nhân tử là:
Đề tài SKKN: Rèn kó năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
* Trong một bài toán phân tích ... bài toán phân tích đa thức thành nhân tử, học sinh cần nhận xét:
+ Quan sát đặc điểm của bài toán: Nhận xét quan hệ giữa các hạng tử trong bài
toán (về các hệ số, các bi...
... PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI 8
Cả năm Đại số Hình Học
140t 70t 70t
Kỳ 1-19t=72
14tđx2= 28
4tcx3=12
14tđx2= 28
3tcx1=4
Kỳ 2-18t= 68
13tđx2=26
4tcx1t=4
13tđx2=26
4tcx3t=12
Kỳ I
Chương ... về ax+b=0 - BT
Tiết 45,46: §4- PT tích
Tiết 47, 48: §5- PT chứa ẩn ở mẫu
Tiết 49: Bài tập
Tiết 50,51: §6§7- Giải bài toán bc lập PT
Tiết 52,53: Bài tập
Tiết 54,55: Ôn tập chương 3-sd MT casio
Tiết ....
... dụng các bài toán trong đề tài này làm bài toán
gốc để đặt và giải quyết các bài tập cụ thể.
Trong đề tài này tôi đã đưa ra và giải quyết một số dạng bài toán thường
gặp tương ứng các bài tập ... kết quả qua các bài kiểm tra thử như sau :
Năm
học
Lớp Tổng số
Điểm 8 trở lên Điểm từ 5 đến 8 Điểm dưới 5
Số
lượng
Tỷ lệ
Số
lượng
Tỷ lệ
Số
lượng
Tỷ lệ
2007-
20 08
10A1 38...
... gian học bài ở nhà của học sinh. Học sinh chỉ cần coi lại lí thuyết và có nhiều thời
gian để làm bài tập hơn. Làm nhiều bài tập sẽ hình thành cho học sinh nhiều kĩ năng khi
giải toán.
1/ .Bài học ... 7
1.4Rút ra những vấn đề trọng tâm 8
1.5So sánh với những kiến thức cũ cùng loại 8
1.6Ap dụng giải một số dạng toán cơ bản 9
-Kết quả nghiên cứu 11
C/.KẾT LUẬN 12
-Bài học kin...
... gian học bài ở nhà của học sinh. Học sinh chỉ cần coi lại lí thuyết và có nhiều thời
gian để làm bài tập hơn. Làm nhiều bài tập sẽ hình thành cho học sinh nhiều kĩ năng khi
giải toán.
1/ .Bài học ... 7
1.4Rút ra những vấn đề trọng tâm 8
1.5So sánh với những kiến thức cũ cùng loại 8
1.6Ap dụng giải một số dạng toán cơ bản 9
-Kết quả nghiên cứu 11
C/.KẾT LUẬN 12
-Bài học kin...
... công nghệ của 2 lớp 8 đã đạt đợc kết qảu nh sau:
Lớp Sĩ
số
Giỏi Khá Trung bình Yếu
SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%
8A 33 9 27.4 12 36.3 12 36.3 0 0
8B 32 10 31 18 56 4 13 0 0
2. Bài học kinh nghiệm:
Qua ... giả
Nguyễn Thế Cờng
Mọi ý kiến đóng góp xin gửi về
Nguyễn Thế Cờng
Giáo viên: Trờng THCS Thành An Thạch Thành
Thanh Hoá
Điện thoại: 0373 .89 2 001 hoặc 0979-191 .83 8
Email: cuong...
... SL % SL %
8A 34 3 8, 8 17 50 14 41,2
8B 29 1 3,4 17 58, 7 11 37,9
8C 31 1 3,2 7 22,6 17 54,9 6 19,3
Tuy nhiên kết quả nh vậy cha phải là cao nhng đó cũng là một sự thay
đổi chất lợng bài làm của ... kém
SL % SL % SL % SL %
8A 34 1 2.9 8 23.5 14 41.2 11 32.4
8B 29 0 0 3 10.3 10 34.5 16 55.2
- Sau khi thu bài tôi đã chấm bài sữa lỗi cho học sinh và tìm ra nguyên nhân tại sao
bài là...