Tài liệu Chuyên đề Toán Casio phần 1

... = f (1) = 1; f (11 2 ) = f(3) = f(2 .1 + 1) = f(2) +1 = 2; f (10 0 2 ) =1; f (10 1 2 ) =2; f (11 0 2 ) =2; f (11 1 2 ) =3; f (10 00 2 ) =1; f (10 01 2 ) =2; …. Bài toán dẫn đến phải tìm số có chữ số 1 lớn nhất ... tính: e. 1 2 3 6 2 A 1 2 : 1 : 1, 5 2 3,7 3 5 4 4 5       = + − + +  ÷  ÷  ÷       f. 5 3 2 3 B 12 :1 . 1 3 : 2 7 4 11 12 1   = +  ÷   g...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 14:11

... = f (1) = 1; f (11 2 ) = f(3) = f(2 .1 + 1) = f(2) +1 = 2; f (10 0 2 ) =1; f (10 1 2 ) =2; f (11 0 2 ) =2; f (11 1 2 ) =3; f (10 00 2 ) =1; f (10 01 2 ) =2; …. Bài toán dẫn đến phải tìm số có chữ số 1 lớn nhất ... tính: e. 1 2 3 6 2 A 1 2 : 1 : 1, 5 2 3,7 3 5 4 4 5       = + − + +  ÷  ÷  ÷       f. 5 3 2 3 B 12 :1 . 1 3 : 2 7 4 11 12 1   = +  ÷   g...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 14:11

... = f (1) = 1; f (11 2 ) = f(3) = f(2 .1 + 1) = f(2) +1 = 2; f (10 0 2 ) =1; f (10 1 2 ) =2; f (11 0 2 ) =2; f (11 1 2 ) =3; f (10 00 2 ) =1; f (10 01 2 ) =2; …. Bài toán dẫn đến phải tìm số có chữ số 1 lớn nhất ... tính: e. 1 2 3 6 2 A 1 2 : 1 : 1, 5 2 3,7 3 5 4 4 5       = + − + +  ÷  ÷  ÷       f. 5 3 2 3 B 12 :1 . 1 3 : 2 7 4 11 12 1   = +  ÷   g....

Ngày tải lên: 30/11/2013, 14:11

... Chuyên đề ngữ pháp SIMPLE PRESENT • Cách dùng: chúng ta dùng thì hiện tại đon(HTĐ) để diễn tả các sự việc 1 cách tổng quát, không nhất thiết phải nghĩ ... thiết phải nghĩ đế hiện tại. Ta dùng thì này để nói đến 1 sự việc nào đó xảy ra liên tục, lặp đi lặp lại nhiều lần, hay 1 điều luôn luôn đúng /1 sự thật hiển nhiên, dù cho điều đó xảy ra ngay tại ... (Liên từ phụ thuộc)là các...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 19:15

... rằng 11 n+2 + 12 2n +1 chia hết cho 13 3 với mọi số tự nhiên n. Lời giải Ta có 11 n+2 + 12 2n +1 = 12 1 .11 n + 12 .14 4 n = 13 3 .11 n + 12 (14 4 n – 11 n ) Mà 14 4 n – 11 n ⋮ 14 4 -11 = 13 3 ... + 7) = (11 , n + 7) ≤ 11 . Mặt khác khi n = 11 k + 4 thì n + 7 = 11 (k + 1) ⇒ (11 , n + 4) = 11 . Do ñó giá trị lớn nhất của d là 11 . Nguyễn Vă...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 05:20

... x = + ∫ 10 5 5 2 1 dx I x x = − − ∫ 1 8 3 6 0 1I x x= − ∫ 1 7 0 3 2 2 1 1 x I dx x + = + + ∫ 1 2 8 2 0 4 2 5 2 x x I dx x x + = + + ∫ ( ) 2 2 9 1 1 2 2 x I dx x x − = + + ∫ 2 2 5 2 10 0 1I x x ... + ∫ 11 2 0 sin 3 cos x x I dx x π = + ∫ ( ) 2 1 12 2 0 1 1 x I dx x + = + ∫ ( ) 3 2 13 3 2 1 1 x x I dx x − + = − ∫ 2 14 0 sin sin cos x I dx x x π = + ∫ 3 3 15 4 6 sin...

Ngày tải lên: 15/12/2013, 01:15

... cụ thể:  Ảnh hưởng của nhân tố a: a1.b0.c0 - a0.b0.c0 = Δaa  Ảnh hưởng của nhân tố b: a1.b1.c0 - a1.b0.c0 = Δab  Ảnh hưởng của nhân tố c: a1.b1.c1 - a1.b1.c0 = Δac Tổng đại số mức ảnh hưởng ... tích: A1 = a1.b1.c1 và Kỳ gốc là: A0 = a0.b0.c0 o Bước 3 : Lần lượt thay thế các nhân tố kỳ phân tích vào kỳ gốc theo trình tự sắp xếp ở bước 2.  Thế lần 1: a1.b0.c0  Thế lần 2: a1.b1.c0 SVTH: .....

Ngày tải lên: 25/12/2013, 16:15

... tài chính kế toán 9 4. Các loại báo cáo trong hệ thống báo cáo tài chính kế toán của doanh nghiệp 10 4 .1. Bảng cân đối kế toán 11 4.2. Báo cáo kết quả kinh doanh 13 CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP ... kết quả kinh doanh 51 1. Hệ thống báo cáo tài chính kế toán của công ty 51 CHUYÊN ĐỀ TỐT NGHIỆP NGUYỄN HỮU NINH KHOA TÀI CHÍNH – NGÂN HÀNG 10 3 2. Phân tích tình hình tài chí...

Ngày tải lên: 22/01/2014, 11:20

... viên Giáo viên : NGUYỄN THỊ CHÍN : NGUYỄN THỊ CHÍN I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1. 1Cơ sở lí luận của việc dạy học môn Tiếng việt lớp 1 : Đối với mỗi môn học, học sinh được học theo chương trình chuẩn ... từ tiếng việt và phần nào hiêủ được những vấn đề vế cuộc sống xung quanh các em. Như vậy học môn Tiếng việt ở lớp 1 là “nền tảng của cấp tiểu học”. Dạy học môn Tiếng việt lớp 1 có n...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:13