Bài soạn SKKN - TOAN 10

... 47 % 14 39 % 200 8- 2009 10A1 39 11 28 % 22 57 % 6 15 % 10A2 42 9 21 % 23 55 % 10 24 % GIÁO VIÊN : VŨ VĂN TRUNG - TỔ TỰ NHIÊN Trang 18 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 200 9-2 010 TRƯỜNG THPT MÙ ... 3 4x − = x - 3 . (1) . Điều kiện x ≥ 3 (*) (Chú ý: không cần đặt thêm điều kiện 3x - 4 ≥ 0) Khi đó pt(1) ⇔ 3x - 4 = (x - 3) 2 ⇔ x 2 - 6x + 9 = 3x -...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 01:12

... +    + = −  − +  b. 2 1 2 1 2 2 1 x y y y x y x y  − + + =  + −   + =  c. 2 2 1 3 2 10 x y y x x y y x  − − − =  − + − =  d. 6 2 3 2 2 3 4 1 2 2 x y x y x y x y  + =  − +    + ... 2 2 1 , ,A x my x m y x y= + − + + − − ∀ ∈    ¡ d. ( ) 2 4 2 2 1B x my x m y= + − + + − − 10. GBL theo a hệ ( ) ( ) ( ) ( ) 2 4 2 1 3 2 1 a x a y a x a y  − + − =  + + + = − 

Ngày tải lên: 29/11/2013, 22:11

... = uur uur uuur ; b) 2JA JB JC AB− + = uur uur uuur uuur ; c) 3 2 0KA KB KC− + = uuur uuur uuur r 10. Cho hình vuông ABCD cạnh a, M là điểm bất kỳ. CMR các véc tơ sau không đổi và tính độ dài của

Ngày tải lên: 29/11/2013, 22:11

... bài toán Phân tích a 6 – b 6 thành nhân tử (BT-26c)-SBT-tr6) a 6 – b 6 = ( ) ( ) 2 2 3 3 a b− = (a 3 – b 3 )( a 3 + b 3 ) Ví dụ 5: Phân tích a 6 – b 6 thành nhân tử (BT-26c)-SBT-tr6) Giải: ... x) 2 của tích 10( y – x) 2 (vì 10( y – x) 2 = 10( y – x)(y – x)). Lời giải đúng: 9x(x – y) – 10( y – x) 2 = 9x(x – y) – 10( x – y) 2 = (x – y)[9x – 10( x – y)] = (x – y)(10y –...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 00:11

... có thể cho các em làm bài tập dưới dạng phức tạp hơn. - Nếu thay mũ “2” bởi mũ “3” ta có bài toán: Phân tích (x + y) 3 – (x – y) 3 thành nhân tử (BT-44b)-SGK-tr20) - Đặt x + y = a, x – y ... x) 2 của tích 10( y – x) 2 ( vì 10( y – x) 2 = 10( y – x)(y – x) ). Lời giải đúng: 9x(x – y) – 10( y – x) 2 = 9x(x – y) – 10( x – y) 2 = (x – y)[9x – 10( x – y)] = (x – y)(10y...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 16:11

... 8. 2 3 4 4 2 5x x x − − = + 9. 3 2 1 3 2x x x + − − = − 10. 5 1 3 2 1 0x x x − − − − − = 11. 16 17 8 13x x + = − 12. ( ) 2 2 3 10 12x x x x + − = − − 13. 2 3 4 2 3 2 0x x x + − − + + = ... y≤ ≥ 9. Tìm k để PT: 2 2 2 0k x kx + − = có hai nghiệm 1 2 ,x x sao cho 1 2 1; 1x x< > 10. Tìm m để PT: ( ) 2 1 2 0mx m x + + + = có hai nghiệm pb với giá trị tuyệt đối bé hơn 1 11....

Ngày tải lên: 30/11/2013, 23:11

... + 10( x – y) 2 Sai lầm ở trên là đổi dấu ba nhân tử ø: 10 và (y – x) 2 của tích 10( y – x) 2 (vì 10( y – x) 2 = 10( y – x)(y – x)). Lời giải đúng: 9x(x – y) – 10( y – x) 2 = 9x(x – y) – 10( x ... bài toán Phân tích a 6 – b 6 thành nhân tử (BT-26c)-SBT-tr6) a 6 – b 6 = ( ) ( ) 2 2 3 3 a b− = (a 3 – b 3 )( a 3 + b 3 ) Ví dụ 5: Phân tích a 6 – b 6 thành nhân tử (BT-26c)-...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 03:11

... TRANG A/.PHẦN MỞ ĐẦU 3 -Lí do chọn đề tài 3 - ối tượng nghiên cứu 4 -Phạm vi nghiên cứu 4 -Phương pháp nghiên cứu 4 B/.NỘI DUNG 4 -Cơ sở lí luận 4 -Cơ sở thực tiễn 4 -Nội dung vấn đề 5 1.1Xây ... loại 8 1.6Ap dụng giải một số dạng toán cơ bản 9 -Kết quả nghiên cứu 11 C/.KẾT LUẬN 12 -Bài học kinh nghiệm 12 -Hướng phổ biến, áp dụng đề tài 12 -Hướng nghiên cứu tiếp đề tài 12 D/.MỤC LỤC 13...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 04:12

... TRANG A/.PHẦN MỞ ĐẦU 3 -Lí do chọn đề tài 3 - ối tượng nghiên cứu 4 -Phạm vi nghiên cứu 4 -Phương pháp nghiên cứu 4 B/.NỘI DUNG 4 -Cơ sở lí luận 4 -Cơ sở thực tiễn 4 -Nội dung vấn đề 5 1.1Xây ... loại 8 1.6Ap dụng giải một số dạng toán cơ bản 9 -Kết quả nghiên cứu 11 C/.KẾT LUẬN 12 -Bài học kinh nghiệm 12 -Hướng phổ biến, áp dụng đề tài 12 -Hướng nghiên cứu tiếp đề tài 12 D/.MỤC LỤC 13...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 04:12

... "Giải bài toán có lời văn" ở lớp Một. 3.1/ Quy trình " Giải bài toán có lời văn " thông thờng qua 4 bớc: - Đọc và tìm hiểu đề bài. - Tìm đờng lối giải bài toán. - Trình bày bài ... riêng. - Học sinh bớc đầu biết vận dụng bài toán có lời văn vào thực tế. 2.3. Hạn chế - Trình bày bài làm còn cha sạch đẹp. - Một số học sinh cha biết...

Ngày tải lên: 04/12/2013, 07:11