Bài soạn ĐềHSG lớp 12 môn Hóa
Bài soạn ĐềHSG lớp 12 môn Hóa
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC: 2007-2008 MÔN : HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 180 phút( không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu I. 1....
- 2
- 373
- 0
Bài giảng ĐềHSG lớp 12 môn Hóa
... SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TỈNH QUẢNG NAM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC: 2007-2008 MÔN : HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 180 phút( không kể thời gian giao đề) ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu I. 1....
- 2
- 297
- 0
Đề kiểm tra học kì 2: 2011- 2012 lớp 12, môn hóa
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 : 2011 – 2 012 MÔN : Hóa học 12 Thời gian làm bài : 60 phút (không kể thời gian giao đề) Mã đề : 104 (Đề gồm 04 trang) PHẦN CHUNG ... điện hóa học, xảy ra A. sự oxi hóa ở cực dương. B. sự khử ở cực âm. C. sự oxi hóa ở cực âm và sự khử ở cực dương. D. sự oxi hóa ở cực dương và sự khử ở cực âm. Câu 21: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: ... 112, Ba = 137, Li = 7, K = 39 Hết UBND TỈNH TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 : 2011 – 2 012 MÔN : Hóa học 12...
- 18
- 4,048
- 20
Gián án Đề thi HSG lớp 12 môn Hóa năm 2006-2007 Thanh Hóa
... Sở giáo dục và đào tạo Thanh hóa đề chính thức Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh Năm học 2006 2007 Môn thi: Hóa Học lớp 12 THPT Ngày thi 28/03/ 2008 Thời gian: 180 phút ( ... khô. 2. Trong phản ứng hóa học; axit có thể là chất khử, chất ôxi hóa, chất trao đổi, chất nhờng prôton, chất xúc tác, hoặc môi trờng cho phản ứng khác. Viết các phơng trình hóa học biểu diễn các ... 1- clo -1- metylxiclohexan. Dựa theo phơng trình hóa học biểu diễn phản ứng của propylen với clo ở 500 0 C; với clo trong nớc. Viết phơng trình hóa học biểu diễn phản ứng của A với clo và clo...
- 2
- 670
- 1
Bài soạn Bồi dưỡng HSG môn Hóa 9
... gam b) 3,82 127 0,03 X M = ≈ Ta có M 1 = 2A + 96 và M 2 = A+ 97 Vậy : 2 96 127 97 127 A A + > + < (*) Từ hệ bất đẳng thức ( *) ta tìm được : 15,5 < A < 30 Kim loại hóa trò I thoả ... mãn đầu bài là nhôm Al ( 27, hóa trò III ) Ví dụ 2: Khi làm nguội 1026,4 gam dung dòch bão hòa R 2 SO 4 .nH 2 O ( trong đó R là kim loại kiềm và n nguyên, thỏa điều kiện 7< n < 12 ) từ ... 2 ; … Cần lưu ý : Khi biện luận theo hóa trò của kim loại trong oxit cần phải quan tâm đến mức hóa trò 8 3 của Fe. Ví dụ 1: Hòa tan một kim loại chưa biết hóa trò trong 500ml dd HCl thì thấy thoát...
- 9
- 409
- 1
Bài soạn Đề ôn thi môn Hóa
... 4% Cacbon thì cần bao nhiêu kg Fe 2 O 3 ? Bài 122 : 1. ăn mòn kim loại là gì? 2. Trình bày các phơng pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn. Bài 123 : 1. Có thể điều chế Fe bằng cách khử sắt ... dung dịch KOH d. Bài 125 : 1. Tại sao nớc Clo có màu vàng, khi để lau ngày trở nên không màu và có môi trờng axit mạnh? 2. Lấy 2 thí dụ để minh hoạ Clo là phi kim mạnh hơn Iot Bài 126 : 1. Nói oxit ... dịch KOH và H 2 SO 4 Bài 119: 1. Gang là gì, thép là gì? 2. Viết các phơng trình phản ứng hoá học chủ yếu xảy ra trong lò cao (luyện gang), trong lò mactanh (luyện thép). Bài 120 : 1. Có thể coi...
- 27
- 428
- 0
Bài soạn Đề ôn thi môn Hóa
... 4% Cacbon thì cần bao nhiêu kg Fe 2 O 3 ? Bài 122 : 1. ăn mòn kim loại là gì? 2. Trình bày các phơng pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn. Bài 123 : 1. Có thể điều chế Fe bằng cách khử sắt ... dung dịch KOH d. Bài 125 : 1. Tại sao nớc Clo có màu vàng, khi để lau ngày trở nên không màu và có môi trờng axit mạnh? 2. Lấy 2 thí dụ để minh hoạ Clo là phi kim mạnh hơn Iot Bài 126 : 1. Nói oxit ... dịch KOH và H 2 SO 4 Bài 119: 1. Gang là gì, thép là gì? 2. Viết các phơng trình phản ứng hoá học chủ yếu xảy ra trong lò cao (luyện gang), trong lò mactanh (luyện thép). Bài 120 : 1. Có thể coi...
- 27
- 430
- 0
Bài soạn Đề ôn thi môn Hóa
... 4% Cacbon thì cần bao nhiêu kg Fe 2 O 3 ? Bài 122 : 1. ăn mòn kim loại là gì? 2. Trình bày các phơng pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi sự ăn mòn. Bài 123 : 1. Có thể điều chế Fe bằng cách khử sắt ... dung dịch KOH d. Bài 125 : 1. Tại sao nớc Clo có màu vàng, khi để lau ngày trở nên không màu và có môi trờng axit mạnh? 2. Lấy 2 thí dụ để minh hoạ Clo là phi kim mạnh hơn Iot Bài 126 : 1. Nói oxit ... dịch KOH và H 2 SO 4 Bài 119: 1. Gang là gì, thép là gì? 2. Viết các phơng trình phản ứng hoá học chủ yếu xảy ra trong lò cao (luyện gang), trong lò mactanh (luyện thép). Bài 120 : 1. Có thể coi...
- 27
- 374
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 MÔN HOÁ HỌC pptx
... THÁI BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2011-2 012 Môn: HOÁ HỌC Thi gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề gồm 04 trang; Thí sinh làm bài vào Phiếu trả lời trắc nghiệm ... THÁI BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2 012- 2013 Môn: HOÁ HỌC (Không kể thời gian giao đề) Đề gồm 04 trang; Thí sinh làm bài vào Phiếu trả lời trắc nghiệm ... TẠO THÁI BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011 Môn: HOÁ HỌC nghiệm Cho nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; S = 32; Cl = 35,5; Br...
- 20
- 698
- 1
Đề thi học sinh giỏi năm 2013 lớp 12 môn hóa bảng A potx
... SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2 012 - 2013 Môn thi: HOÁ HỌC 12 THPT - BẢNG A Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu ... *SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 12 NĂM HỌC 2 012 - 2013 HƯỚNG DẪN VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn thi: HOÁ HỌC - THPT BẢNG A (Hướng dẫn và biểu điểm ... (đktc) khí Z (gồm hai hợp chất khí không màu) có khối lượng 7,4 gam. Cô cạn dung dịch Y thu được 122 ,3 gam hỗn hợp muối. Tính số mol HNO3 đã tham gia phản ứng. Câu IV (4,5 điểm). 1. Chia...
- 5
- 2,956
- 27
Từ khóa: đề thi học kì 2 lớp 12 môn hóađề thi chọn học sinh giỏi lớp 12 môn hóađề thi khảo sát chất lượng lớp 12 môn hóađề thi học sinh giỏi tỉnh lớp 12 môn hóagiáo án tự chọn lớp 12 môn hóa họcde cuong on thi lop 12 mon hoa hocBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM