... xúc.
- Ra quyết định.
- Đọc sáng tạo
- Gợi tìm
- Trao đổi thảo luận
- Tự bộc lộ.
25 KC: Lớp trưởng
lớp tôi (tuần 29)
- Tự nhận thức.
- Giao tiếp, ứng xử phù
hợp.
- Tư duy sáng tạo.
- Lắng nghe, phản ... quyết
vấn đề .
- Phân tích mẫu.
- Trao đổi trong nhóm.
ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG MÔN TIẾNG VIỆT
TT Tên bài học Các KNS cần giáo dục
Các PP/KT dạy học tích cực có thể sd
1 TLV: l...
...
chuyện
Tư duy sáng tạo
Phân tích phán
đoán
Thể hiệnn sự tự tin
Hợp tác.
Làm việc theo
nhóm
Câu hỏi gợi
ý 1,2,3
8
TLV: Luyện tập
phát triển câu
chuyện
Tư duy sáng tạo
Phân tích phán
đoán
Thể hiệnn ... trị.
Tự nhận thức về
bản thân.
Tư duy phê phán
Thảo luận nhóm CH 3
5
TĐ: những hạt
thóc giống
Xác định giá trị.
Tự nhận thức về
bản thân.
Tư duy phê phán
Thảo luận nhóm CH4
6
TĐ: Nỗi...
...
*Trình bày và chữ viết toàn bài rõ ràng , sạch sẽ đợc 1 điểm
1 ,5 điểm
6 điểm
5 - 6 điểm
3 ,5 - 4, 75 điểm
2- 3, 25 điểm
1 - 1, 75 điểm
Cho dới 1 điểm
... Phòng gD& amp;ĐT Hậu lộc đề thi học sinh giỏi lớp 5
Trờng Tiểu học thị trấn Năm học 2007- 2008
Môn thi : Tiếng Việt ( Thời gian làm bài 90 phút )
Câu1: ... 3: ( 3 điểm )
a. Viết một đoạn văn ngắn (Khoảng 5 - 7 câu) có...
... thức giấc. Đó đây, ánh lửa hồng bập bùng trên
các bếp. Ngoài bờ ruộng đã có bước chân người đi, tiếng nói chuyện rì rầm,
tiếng gọi nhau í ới. Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên ... TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM ĐỒNG – TP Đông Hà
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 5
Năm học 2010 - 2011
Câu 1(2đ): Xếp các từ sau thành hai loại : từ ghép phân loại và từ ghép ... thế nào?
a. Học một biết mười....
... Mục tiêu GD KNS trong môn Đạo đức ở TH
I. Giới thiệu chung:
1. Khả năng giáo dục KNS trong môn Đạo đức ở TH
3. Nội dung và địa chỉ GD KNS trong môn Đạo đức
4. Phương pháp, KTDH trong môn Đạo ... giáo dục kĩ năng sống trong môn Đạo đức
ở Tiểu học.
* Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài giáo
dục KNS trong môn Đạo đức.
* Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KN...
... điểm : 4 .5 ; 4.0 ; 3 .5 ; 3.0 ; 2 .5 ; 2.0 ; 1 .5 ; 1.0 ; 0 .5
TRƯỜNG TH HỒNG SƠN
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LỚP 3 LẦN 2 NĂM HỌC : 2010 – 2011
Môn : Tiếng Việt (thời gian 60 phút)
Họ và tên: Lớp: …… ... chữ viết, cách trình bày GV có thể
cho các mức điểm : 4 .5 ; 4.0 ; 3 .5 ; 3.0 ; 2 .5 ; 2.0 ; 1 .5 ; 1.0 ; 0 .5
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT -Lớp 3
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I...
... xúc.
-Ra quyết định
-Đọc sáng tạo
-Gợi tìm
-Trao đổi, thảo luận
-Tự bộc lộ(sự thấm thía với
ý nghĩa của bài đọc; tự nhận
thức những phẩm chất về
giới)
25
Kể chuyện:
Lớp trưởng lớp tôi
-Tự nhận thức.
-Giao ... duy sáng tạo
-Đọc sáng tạo
-Gợi tìm
-Trao đổi, thảo luận
-Tự bộc lộ(bày tỏ sự cảm
phục Giang Văn Minh;
nhận thức của mình)
NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN...
... thể cho các mức điểm 4 .5 - 4 -
3 ,5 - 3 - 2 ,5 - 2 - 1 ,5 - 1 - 0 .5. /.
phòng GD Ngày kiểm tra: ./1/2009.
Trờng :
Đề kiểm tra định kì cuối học kì I
môn: tiếng việt - lớp 5
năm học: 2008 - 2009
( ... lần ii
Đáp án và biểu điểm môn tiếng việt lớp 5
năm học 2008 - 2009
I.Kiểm tra đọc: ( 10 điểm)
1. Đọc thành tiếng ( 5 điểm )
- Đọc đúng tiếng, đúng từ:1 điểm.
( Đọc sai 2...
... Họ và tên: ……………………………………………………
Lớp: 5 A
…
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI - LỚP 5
MÔN: TIẾNG VIỆT
PHẦN 1: TRẮC NGHIỆM (5 điểm)
1. Bài “Thầy thuốc như mẹ hiền” thuộc thể loại ... nhìn ra phía xa sáng rực ánh đèn màu, xung quanh là tiến đàn,
tiếng hát khi xa, khi gần chào mừng mùa xuân. Một năm mới bắt đầu.”
A. Danh từ B. Động từ
C. Tính từ D. Đại từ
5. Chọn nhóm từ