Gián án Bai 24 dot bien so luong nhiem sac the

... (a) và tứ bội (b) b b a a c c d d Quan sát H24.1 → 24. 4 trả lời: Mức bội thể và kích thước cơ quan. Bài 24: ĐỘT BIẾN SỐ LƯNG NHIỄM SẮC THỂ (Tiếp theo) I. Hiện tượng đa bội thể: Đặc điểm Mức ... quan sát H 24. 5 a,b trả lời: + Hình a: Giảm phân bình thường, hợp tử nguyên phân lần đầu bò rối loạn . + Hình b: Giảm phân bò rối loạn  thụ tinh tạo hợp tử có bộ NST> 2n . So sánh...

... dưỡng tăng theo bội số của n ( lớn hơn 2n ) Đ Ộ I NBT Ế Học ở nhà • Học bài theo nội dung SGK. • Trả lời câu hỏi 1,2,3 vào vở bài tập. • Sưu tầm tranh ảnh sự biến đổi kiểu hình theo môi trường ... đúng từ khoá ghi 20 điểm, trả lời sai đội đó mất 1 lượt tham gia lựa chọn. LUẬT CHƠI Tiết 25-Bài 24 1 5 4 3 TỪ KHÓA 2 TRÒ CHƠI Ô CHỮ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 Câu 2 (7 chữ cái): Ở người sự tăng thêm

... n=3 n=3 Nguyên phân Giảm phân H .24. 5: Sự hình thành thể tứ bội (4n) do rối loạn trong nguyên phân hoặc giảm phân ▼ -hãy so sánh giao tử, hợp tử ở hai sơ đồ ở hình 24. 5 a và b? Hình a do rối loạn ... táo n; 2n; 3n; 4n 3n; 6n; 9n; 12n 2n; 4n 2n; 4n Tăng dần theo chỉ số n Tăng dần theo chỉ số n Tăng dần theo chỉ số n Tăng dần theo chỉ số n ... Hướng dân học ở nhà:  Học theo...

... ? thể lệch bội thường gặp những dạng nào ? hãy đưa ra công thức tổng quát của từng dạng? -HS: so sánh số lượng NST trong từng trường hợp với NST ban đầu để phát hiện kiến thức. -GV: nguyên nhân ... nghĩa: Cung cấp nguyên liệu cho tiến hóa. Trong trồng trọt sử dụng thể lệch bội để đưa các NST theo ý muốn vào 1 giống cây trồng nào đó. II. Đột biến đa bội: 1. Khái niệm và cơ chế phát sinhh...

... chọn giống có thể sử dụng các cây không nhiễm để đưa các nhiễm sắc thể theo ý muốn vào nhiễm để đưa các nhiễm sắc thể theo ý muốn vào cây lai. cây lai. 4. Ý nghĩa: 4. Ý nghĩa: I. ĐỘT BIẾN ... bội hóa? 1. 4n x 4n -> 4n. 2. 4n x 2n -> 3n. 3. 2n x 2n -> 4n. 4. 3n x 3n -> 6n. Đáp án: A. 1, 2. B. 2, 3. C. 3,4. D. 1, 2, 3, 4. Câu 4. Ở đậu Hà Lan (2n=14). Kết luận nào sau

... Giáo án sinh 9 Ngời so n và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực Tuần: 12 - Tiết: 24. Ngày so n: . /10/2010 Ngày dạy: . /11/2010 Bài 23 Đột biến ... năng : - Phát triển kĩ năng quan sát hình và phát hiện kiến thức - Phát triển t duy phân tích so sánh. II. các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong bài - Kĩ năng hợp tác, ứng sử / giao tiếp, ... trúc NST? ?2. Những nguyên nhân nào gây...