Gián án Kế hoách cá nhân cho giáo viên chủ nhiệm
Gián án Kế hoách cá nhân cho giáo viên chủ nhiệm
... 1 Kế hoạch cá nhân Giáo viên: KẾ HOẠCH HÀNG THÁNGTháng Nội dung công việc Ghi chú8/ 20109/ 201010/201011/ 201012 / 20101/ 20112/20113/20114/ 20115/2011KẾ HOẠCH CỤ THỂKẾ HOẠCH THÁNG ... Kế hoạch cá nhân Giáo viên: SỞ GD&ĐÀO TẠO………………TRƯỜNG THPT ………………… KẾ HOẠCH CÁ NHÂNHọ tên : Chuyên ngành đào tạo : Trình độ : Tổ : Nhiệm vụ phân công : I. ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Công tác chủ nhiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 3
- 6,255
- 51
Gián án Cẩm nang hay dành cho giáo viên Chủ nhiệm lớp
... trong mắt các em mà thôi. Khi các em mắc lỗi, bạn cũng đừng nóng nảy quá. 20 điều cần ghi nhớ của ngườ i giáo viên chủ nhiệm lớ p 18. Hãy cố gắng s ống hết mình vớ i các em. Vui ... một tấm gươ ng phản chiếu thật tốt như 20 điều dành cho giáo viên chủ nhiệm lớ p cũng như cuộc s ống s ự nghiệp này dành cho tất cả các em học s inh. Ngọc Kính xin chân thành cảm ơ n ... kém ảnh hưở ng không tốt đến việc hình thành nhân cách của học trò. Bạn hãy cố gắng chừ ng nào có thể để tránh cho các em điểm kém. Hãy tìm cách khác để khắc phục tình trạng này. 11....
- 24
- 941
- 9
Gián án Cẩm nang hay dành cho giáo viên Chủ nhiệm lớp
... ng không t t đ n ưở ố ếvi c hình thành nhân ệcách c a h c trò. ủ ọB n hãy c g ng ạ ố ắch ng nào có th đ ừ ể ểtránh cho các em đi m kém. Hãy tìm ểcách khác đ kh c ể ắph c tình tr ng này.ụ ... cho ể ốđi m h c sinh thì ể ọb n hãy ch n ạ ọđi m cao h n. Hãy ể ơch p cho đ a tr ắ ứ ẻđôi cánh, hãy tin ởem, cho em hi v ng.ọ 14. Không c n che gi u ầ ấtình c m c a mình v i ả ủ ớcác ... i giáo ườ viên ch ủnhi m l pệ ớ 18. Hãy c g ng ố ắs ng h t mình v i ố ế ớcác em. Vui cùng vui, bu n cùng ồbu n. ùa ngh ch ồ Đ ịvà d y d . Hãy ki m ạ ỗ ềch khi các em nói ếd i và đánh...
- 24
- 689
- 5
Gián án KẾ HOẠCH CÁ NHÂN CẢ NĂM SINH 9
... kiêm nhiệm khác: Tổ trưởng I/ CỞ XAY DỰNG KẾ HOẠCH CA NHÂN:1) Các căn cứ: ( căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học của nhà trường ) - Căn cứ vào kế hoạch số 840/ KH - PGD ngày 20 tháng 8 ... sinh thái chủ yếu- Thấy được hiệu quả của các biệnpháp bảo vệ đa dạng các hếinh thái- Đề xuất các biện pháp để bảo vệmôi trường1. Kiến thức: - ví dụ minh họa các kiểu sinh thái chủ yếu- ... tháng 02Tiết 44Nêu được ảnh hưởng của một số nhân tố sinh thái vơ sinh : ánh sáng, đến sinh vật.- Nêu được một số nhóm sinh vật dựa vào giới hạn sinh thái của một số nhân tố sinh thái(ánh...
- 26
- 362
- 0
Gián án Kế hoạch bồi dưỡng CBQL & giáo viên
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TH LÊ HOÀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: /KHCM Tam Dân, ngày 07 tháng 8 năm 2010KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNGCÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ GIÁO VIÊN TIỂU HỌCNĂM HỌC 2010-2011Căn cứ kế ... kĩ năng cho đội ngũ CBQL và GVTH về các nội dung của chủ đề và nhiệm vụ năm học 2010-2011.- Hỗ trợ giáo viên trong việc tiếp cận và nâng cao mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên. - ... dung bồi dưỡng Báo cáo viên Đối tượng tham giaNgày 12/8/2010Sáng - Khai mạc - Đánh giá, xếp loại kết quả HS theo TT 32/Bộ GD&ĐTPhạm Ngọc EmCBQL, TTCMChiều - Giáo dục hòa nhập trẻ...
- 4
- 746
- 0
Quản lý thời gian bằng "Kế hoạch cá nhân"
... thời khóa biểu cho chính bạn và sử dụng chương trình " ;kế hoạch cá nhân& quot;? Tin chắc công việc của bạn sẽ trôi chảy hơn rất nhiều. Có nhiều chương trình lập kế hoạch phù hợp cho từng người ... (thường là dành cho doanh nhân) thì nên xây dựng kế hoạch chi li cho từng giờ. Còn nếu hoạt động của bạn có thể thay đổi và không theo khung thời gian nhất định nào thì một kế hoạch không phân ... Quản lý thời gian bằng " ;Kế hoạch cá nhân& quot; Lena Presley Đối với những người bận rộn, thật khó để kiểm soát hết mọi việc...
- 5
- 4,555
- 37
20 dieu danh cho giao vien chu nhiem
... đoán quá, hãy nhớ rằng giờ học là một phần cuộc sống của đứa trẻ, vì vậy đừng làm cho giờ học gò bó quá, cứng nhắc quá. Qua mỗi giờ học đứa trẻ cần trở thành một nhân cách cởi mở, say mê, sáng ... viên. 9. Hãy luôn ghi nhớ: Học trò không phải là một chiếc bình cần đổ đầy kiến thức, các em là những ngọn đuốc cần được thắp lên.10. Điểm kém ảnh hưởng không tốt đến việc hình thành nhân cách ... việc hình thành nhân cách của học trò. Bạn hãy cố gắng chùng nào có thể để tránh cho các em điểm kém. Hãy tìm cách khác để khắc phục tình trạng này.11. Mỗi bài giảng của bạn phải là một bước...
- 2
- 744
- 1
Từ khóa: ke hoach ca nhan cho giao viên dạy nhômẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên mầm nonmẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu họcmẫu kế hoạch cá nhân của giáo viênmẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên thcsmẫu kế hoạch cá nhân của giáo viên thptmẫu sổ kế hoạch cá nhân của giáo viênke hoach ca nhan cua giao vienkế hoạch cá nhân của giáo viên tiểu họckế hoạch cá nhân của giáo viên thcske hoach ca nhan cua giao vien mam nonkế hoạch cá nhân của giáo viên thcs mon the duckế hoạch cá nhân của giáo viên thcs môn địakế hoạch cá nhân của giáo viên tieng anh thptkế hoạch cá nhân của giáo viên the duc thptBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)