Bài soạn Bài giảng thứ ba

... không cho phép theo phương thức truyền công này của tôi, không cho phép dùng hình thức mở lớp lớn giảng Pháp như tôi; chư vị không thể giảng Pháp. Bởi vì những gì tôi giảng, ý nghĩa rất sâu xa, ... Cực Lạc, thế giới Bài giảng thứ ba Tôi đối xử với các học viên đều như đệ tử Mọi người biết chăng? Tôi làm việc gì đây? Đối với tất cả học viên tôi đều dẫn dắt như là đệ tử, bao gồm cả...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 15:11

Ngày tải lên: 25/11/2013, 20:11

... 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài. - GV nêu phân tích bài toán: Bài toán cho biết gì? (Lớp em trồng 15 cây hoa, sau đó trồng them 4 cây hoa). + Bài toán ... em trồng được tất cả bao nhiêu cây hoa?) - GV viết tóm tắt bài toán lên bảng. - HS làm bài vào vở bài tập. - 1HS lên bảng chữa bài. Lớp nhận xét. - GV nhận xét, chữa bài....

Ngày tải lên: 02/12/2013, 04:11

... Biểu thức: + k: Độ phóng đại của ảnh + Đ = OC C + l : Khoảng cách từ mắt đến kính lúp + d’ Khoảng cách từ ảnh đến kính lúp. Đ AB tg =α 0 ld BA tg + =α ' '' Đ AB tg =α 0 ld Đ AB BA G + = ' . '' ld kG + = ' . Đ ⇒ ⇒ ld kG + = ' . Đ O C c ... đặt mắt (không phụ thuộc l) V V OC kG Đ .= f G Đ = ∞ B’ O F F ’ O’ A’ A” B” α B A KIỂM TRA BÀI CŨ Đáp...

Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:51

... 1: (Reducing garbage) - Collect plastic bags. - Not keep solid waste with food waste. - Keep different kind of waste in different places. Group 2: (Reusing paper) - Have a separete waste basket for

Ngày tải lên: 17/07/2013, 01:25

... không cho phép theo phương thức truyền công này của tôi, không cho phép dùng hình thức mở lớp lớn giảng Pháp của tôi; chư vị không thể giảng Pháp. Bởi vì những gì tôi giảng, ý nghĩa rất sâu xa, ... cũng không có dạy. Giảng đến tá công, tôi còn giảng một vấn đề này: con người ngoài chủ nguyên thần (chủ ý thức) ra còn có phó nguyên thần (phó ý thức). Có người có một, hai, ba, bốn,...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:20

... có muốn lấy thứ gì của chư vị thì cũng không lấy được. Do đó chúng ta giảng ‘tuỳ kỳ tự nhiên’; có lúc chư vị thấy rằng thứ ấy là [của] chư vị, người ta cũng nói với chư vị rằng thứ ấy là [của] ... ma rồi!’ [Khi] khí công sư giảng bài, có vị ngồi kia không phục: ‘A, khí công sư nào vậy, tôi chẳng buồn nghe mấy thứ đồ của ông ta’. Có thể là khí công sư thật sự giảng không hay...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 09:20

... chế được kim loại Ba từ BaCO 3 , phương pháp nào sau đây là đúng: A. Cho tác dụng với HCl rồi lấy BaCl 2 thu được đem điện phân nóng chảy. B. Cho tác dụng với HCl rồi lấy dd BaCl 2 thu được ... tác dụng với kim loại K C. Nung BaCO 3 ở nhiệt độ cao rồi dùng CO khử BaO thu được ở nhiệt độ cao. D. Cho tác dụng với HCl rồi điện phân có màng ngăn dung dịch BaCl 2 thu được. Câu 25: Hỗn hợp .....

Ngày tải lên: 22/11/2013, 17:11

... đi hãy gạo làm bánh mà lễ Tiên Vương Câu hỏi: - Đọc tên các cụm động từ có đủ ba phần? - Cụm động từ nào không đủ ba phần? Các cụm động từ ấy vắng phần nào? - Có thể vắng phần trung tâm trong ... kiến thức: Cụm động từ là gì ? Cấu tạo cụm động từ ?Hoàn thành nốt phần so sánh cụm động từ với cụm danh từ, xem trước và thử so sánh với cả cụm tính từ sẽ học ở tiết 63. 2.Hoàn thành bài...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 18:11

... hành : Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? + GV yêu cầu HS làm bài + GV chũa bài Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài thích ... bài mẫu rồi tự làm bài tập a) 2 3 1 + 4 3 1 b) SGK c) SGK Bài 3 - GV cho HS làm tương tự như c¸câu hỏi tổ chức bài 1 4/ Củng cố dặn dò : - GV tổng kết tiết học Dặn H...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 00:11