Giáo án học ki I
giáo án học kì I
... Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK Hc sinh : SGK, våí viãútD. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, ki øm tra sé säú:Låïp 6A 6BvàõngP K P K II. Nä i dung bi må i: Nä i dung ghi bng ... trBi 2. THÄNG TIN V BIÃØU DIÃÙN THÄNG TIN(TT)2. Biãøu diãùn thäng tinb. Vai tr ca biãøu diãùn thäng tin+ biãùu diãùn thäng tin cọ vai tr quan trng trong viãûc truưn v tiãúp nháûn thäng tin.+ ... sinh gii quút váún âãưC. CHØN BË Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK Hc sinh : SGK, våí viãútD. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, ki øm tra sé säú:Låïp 6A 6BvàõngP K P K II. Ki øm...
- 20
- 346
- 0
giáo án học kì I
... Nä i dung bi må i: Nä i dung ghi bng Hoảt âäüng ca tháưy vtrBi 2. THÄNG TIN V BIÃØUDIÃÙN THÄNG TIN(TT)2. Biãøu diãùn thäng tinb. Vai tr ca biãøu diãùn thängtin+ biãùu diãùn thäng tin cọ ... sinh gii quút váún âãưC. CHØN BË Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK Hc sinh : SGK, våí viãútD. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, ki øm tra sé säú:Låïp 6A 6BvàõngP K P K II. Ki øm ... våí viãútD. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, ki øm tra sé säú:Låïp 6A 6BvàõngP K P K II. Ki øm tra bi c: Hy nãu cáúu trục chung ca mäüt mạy tênh i ûn tỉí? III. Nä i dung bi må i: Näüi...
- 21
- 377
- 0
Giáo án học kì I
... tình.II - Chuẩn bị.1. Giáo viên: Soạn giáo án + SGK2. Học sinh: soạn b i III. Tiến trình lên lớpA - ổn định tổ chức:B - Ki m tra b i cũ:C - B i m i I- Đọc - tìm hiểu chung Học sinh đọc Giáo ... thể.II - Chuẩn bị.1. Giáo viên: Soạn giáo án + từ i n2. Học sinh: sách giáo khoaIII. Tiến trình lên lớpA - ổn định tổ chức:B - Ki m tra b i cũ:C - B i m i I- Đơn vị cấu tạo từ Hán ViệtĐọc ... bị.1. Giáo viên: Đề + đáp án dự ki n2. Học sinh: Ôn tập để ki m tra III. Tiến trình lên lớpA - ổn định tổ chức:B - Ki m tra b i cũ:C - B i m i Đề b i: Miêu tả ng i trờng của em vào bu i sáng...
- 165
- 429
- 0
giáo án học kì i
... 6B…………./……….2: Ki m tra b i cũ:Yêu cầu học sinh trả l i phần ghi nhớ b i 9Yêu cầu học sinh làm b i tập trong sách b i tập3. b i m i: *H. Đ.1: TÌM HIỂU LỰC KẾ -GV gi i thiệu: -GV phát lực ... giảng:…………. KI M TRAMỤC TIÊU Ki m tra ki n thức của học sinh nhằm đánh giá kết quả học tập của học sinh.ĐỀ B I PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1. Chọn câu trả l i đúng (2 i m)1. Khi sử dụng bình tràn và bình ... kia, tan i vật này tác dụng lực lên vật kia.II. PHƯƠNG VÀ CHIỀU CỦA LỰC- M i lực có phương và chiều xác định.III.HAI LỰC CÂN BẰNGC6: C7: Phương là phương dọc theo s i dây.Chiều hai lực ngược...
- 73
- 350
- 0
Giáo án học ki I
... tiêu phát triển kinh tế - xã h i của một số nước Châu Á.- Các tranh ảnh về các thành phố, các trung tâm kinh tế lớn.2 Học sinh.- Sách giáo khoaIII. TIẾN TRÌNH B I HỌC1. Ổn định tổ chức. Ki m ... sách giáo khoa5. Hoạt động n i tiếp: Học sinh về học b i cũ. Chuẩn bị trước b i m i. IV. PHỤ LỤC.GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 8 NĂM HỌC: 2010 – 2011 TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG B I THỊ NGỌC CHÂU b, B i m i. HOẠT ... B I THỊ NGỌC CHÂU Tuần : 9 Ngày soạn : 02 /10/2010Tiết :9 Ngày dạy : 13/10/2010B i 7: ĐẶC I M PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ H I CÁC NƯỚC CHÂU Á I. MỤC TIÊU B I HỌC1. Ki n thức: - Sau b i học giúp...
- 5
- 354
- 0
Bài giảng giáo án học kì I lịch sử 6 năm học 2010-2011
... 1. Giáo viên: - Đề b i, đáp án, biểu i m.2. Học sinh: - Giấy ki m tra. III. Tiến trình tổ chức b i dạy: 1. Ổ n định lớp : (1/) Lớp Sĩ số Vắng6A: 6B:2. Ki m tra b i cũ:3. B i m i: ... giảng: 6A: 7/9/2010 6B: 7/9/2010 Tiết 1 - B i 1:SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ I . Mục tiêu : Giúp học sinh:1. Ki n thức: - Hiểu lịch sử là một khoa học có ý nghĩa quan trọng đ i v i m i ngư i học ... lịch sử dân tộc. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Giáo viên: - Lược đồ thế gi i cổ đ i. - Tranh xã h i nguyên thuỷ, công cụ phục chế. 2. Học sinh: Đồ dùng hs III. Tiến trình b i dạy: 1. Ổ n định...
- 56
- 504
- 0
Giáo án học kì 1
... recess activities the most popular activities meeting friends talking talking about eating drinking chatting playing marbles/ catch skipping rope3 . Practice :- Picture Cue Drill: picture ... individual- Ss make- correction and repetition- eliciting - listening to the tape, choral & individual repetition - checking ss’prediction - Ss discuss in group of four - correction ... & individual repetition - checking - listening to the tape, choral & individual repetition- Ss read the D. inpair and completethe open dialogue with the suitable 44 Nguyễn Tiến Dũng...
- 66
- 774
- 0
Đề thi và đáp án học kì I Môn GDCD lớp 8 (mới)
... bạnB Báo cáo Cô giáo CN xử lí C Xa lánh không ch i v i bạn D Chỉ rõ c i sai và giúp bạn sửa saiCâu 2 : Biểu hiện nào sau đây là liêm khiétA Sống lành mạnhB Hám danhC Hám l i D Toan tính ... ph i ACây ngay không sợ chết đứng.BN i ph i củ c i cũng ngheCPhép vua thua lệ làngDN i chín thì nên làm mư i , n i mư i làm chín kẻ cư i ngư i chêCâu 5 : Tự lực cánh sinh là biểu hiện ... trong sáng… Câu-B i C1 1 i m0,5 0,5Chủ đề 2: Liêm Khiết Câu-B i C2 C7 2 i m0,5 0,5 1Chủ đề 3: Tham gia HĐ chính trị-XHCâu-B i C3 1 i m0,5 0,5Chủ đề 4: Tôn trọng lẽ ph i Câu-B i C4...
- 3
- 1,928
- 11
Đề thi và đáp án học kì I Môn Địa lớp 6 (Đề 2)
... độ cao tương đ i và tuyệt đ i? Độ cao của n i ghi trên bản đồ thuộc độ cao nào?(2đ) ĐÁP ÁN ĐỊA 6 A-Trắc nghiệm: M i câu đúng cho 0,5 i m.CẤU 1 2 3 4 5 6 7 8ĐÁP ÁN ĐÚNGb c d b b b b b B- ... Bản đồ là gì? Để vẽ được bản đồ ngư i ta ph i lần lượt làm những công việc gì?(1đ) Câu 2: Kết quả chuyển động của Tr i Đất quanh Mặt Tr i sinh ra những hiện tượng địa lí gì?(1đ) Câu 3: Dựa ... độ i m C và D. 30° 20° 10° 0° 10° 20° 30°b-Hướng i từ O đến C và từ O đến D là hướng nào? 30° 20o 10° O C 00 10° D 20° 30° Câu4:Nêu rõ sự khác biệt giữa cách đo độ cao tương đối...
- 2
- 2,852
- 7
Đề thi và đáp án học kì I Môn Địa lớp 6 (Đề 3)
... 1/1.000.000, chiều d i của một con sông trên bản đồ d i 5 cm thì ngo i thực địa con sông đó d i bao nhiêu km:A500 km B50 km C10 km D5 kmCâu 5 :Kí hiệu i m biểu hiện đ i tượng địa lí ... giờ thì lúc đó ở Việt Nam là mấy giờ:A21 giờB18 giờ C17 giờ D16 giờ Câu 9 :Muốn xác định phương hướng trên bản đồ ta dựa vào A Các kinh tuyến và vĩ tuyến B Địa bàn C Mặt Tr i ... ngo i thực tế 2km . H i bản đồ đó có tỉ lệ bao nhiêu ?A 2:200000B 2:100000C 1: 200000D 1:100000Câu 11 Các Các địa i m nằm ở cực Bắc và cực Nam có ngày đêm d i suốt: A 1 tháng B 3 tháng...
- 3
- 1,707
- 3
Từ khóa: Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP