Bài 21 Di truyền y học
Bài 21: Di truyền y học
... bộ phận của di truyền học người, chuyên nghiên cứu phát hiện các cơ chế g y bệnh di truyền và đề xuất các biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị các bệnh di truyền ở người. Bệnh di truyền phân tử ... truyền phân tử là những bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế g y bệnh ở mức phân tử. Phần lớn đều do đột biến gen g y nên Ví dụ : bệnh phêninkêtô niệu Tật 6 ngón tay do đột biến gen trội Chứng ... Con 21 21 Giảm phân I Giảm phân I Thụ tinh Thụ tinh Cơ chế g y bệnh đao Cơ chế g y bệnh đao Y Hội chứng bệnh khác Hội chứng bệnh khác Hội chứng Klinefelter (♂ cặp NST giới tính có 3 chiếc: XXY)...
- 12
- 1,237
- 7
Bai 21 Di truyen y hoc.ppt
... bệnh DT ở người. I. Di truyÒn y häc 1. Kh¸i niÖm 2. C¸c nhãm bÖnh di truyÒn - BÖnh di truyÒn ph©n tö (AND). - Héi chøng DT liªn quan ®Õn B NST.Đ Di truyền y học Di truyền y học nghiên cứu vấn ... dụng? Nêu Một Số Nêu Một Số Bệnh Di Truyền Bệnh Di Truyền Ở Người? Ở Người? Có thể chia các Có thể chia các bệnh di truyền bệnh di truyền thành m y nhóm thành m y nhóm dựa trên cấp độ dựa trên ... thay chức năng bị thay chức năng rối loạn cơ chế chuyển rối loạn cơ chế chuyển hoá của tế bào hoá của tế bào mắc bệnh. mắc bệnh. Nguyờn Nhõn Nguyờn Nhõn G y Bnh Di G y Bnh Di Truyn Phõn Truyn...
- 29
- 878
- 8
Bài 21. Di truyền y học
... bệnh DT ở người. I. Di truyÒn y häc 1. Kh¸i niÖm 2. C¸c nhãm bÖnh di truyÒn - BÖnh di truyÒn ph©n tö (AND). - Héi chøng DT liªn quan ®Õn B NST.Đ Di truyền y học Di truyền y học nghiên cứu vấn ... dụng? Nêu Một Số Nêu Một Số Bệnh Di Truyền Bệnh Di Truyền Ở Người? Ở Người? Có thể chia các Có thể chia các bệnh di truyền bệnh di truyền thành m y nhóm thành m y nhóm dựa trên cấp độ dựa trên ... thay chức năng bị thay chức năng rối loạn cơ chế chuyển rối loạn cơ chế chuyển hoá của tế bào hoá của tế bào mắc bệnh. mắc bệnh. Nguyờn Nhõn Nguyờn Nhõn G y Bnh Di G y Bnh Di Truyn Phõn Truyn...
- 27
- 670
- 4
Bài 21. Di truyền y học
... g y bệnh di truyền và đề xuất các biện pháp phòng ngừa, cách chữa trị các bệnh di truyền ở người. I. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬ Di truyền y học nghiên cứu vấn đề gì? ứng dụng?Nguyên nhân g y ... Chương V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜIBÀI 21: DI TRUYỀN Y HỌCI. BỆNH DI TRUYỀN PHÂN TỬII. HỘI CHỨNG LIÊN QUAN ĐẾN ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂIII. BỆNH UNG THƯ Cơ chế : NST 21 giảm phân không ... chất hóa học, virus hoặc vi khuẩn, có thể do bức xạ Bệnh di truyền phân tử là những bệnh di truyền được nghiên cứu cơ chế g y bệnh ở mức phân tử. Phần lớn đều do đột biến gen g y nênVí...
- 22
- 753
- 2
Bài 28. Di truyền y học
... chất nh y làm đặc lại I. Khái niệm di truyền y học II. Khái niệm bệnh di truyền 1. Khái niệm bệnh di truyền 2. Bệnh di truyền do đột biến gen II. Bệnh di truyền ở người 1. Bệnh di truyền do đột ... I. Khái niệm di truyền y học II. Khái niệm bệnh di truyền 1. Khái niệm bệnh di truyền 2. Bệnh di truyền do đột biến gen 3. Bệnh di truyền do đột biến NST XX Y X XXX XXY XO XY O XX XY Hoàn thành ... I. Khái niệm di truyền y học II. Khái niệm bệnh di truyền 1. Khái niệm bệnh di truyền 2. Bệnh di truyền do đột biến gen 3. Bệnh di truyền do đột biến NST X O XY XXY XO XXY XO X XX XY III. Một...
- 21
- 741
- 2
Bài 21 :Di truyền học ở người
... hoặc di chuyển đến nơi xa (di căn) U aùc tính U ác tính là là khi các tế bào của nó có khả năng tách ra di chuyển vào máu tạo nên nhiều khối u khác nhau. Khoái u aùc tính Nguyên nhân 1. Nguyên ... x y ra những đột biến trong ADN, chúng có thể phá vỡ cơ chế điều khiển n y và dẫn đến ung thư. Đột biến gen, đột biến NST Các ung thư được g y ra bởi một loạt các đột biến. Mỗi đột biến sẽ thay ... ch tiêu di t nh ng t Đặ ệ ạ ỉ ệ ữ ế bào ung th , không tiêu di t và làm nh h ng đđ n ư ệ ả ưở ế các t bào kh e m nh bình th ng khácế ỏ ạ ườ Một nhà khoa học đang thử nghiệm virus tiêu di t tế...
- 22
- 716
- 3
Bài soạn Tư liệu tham khảo Di truyền y học
... NST•Dwarfism•Polydactyly and Syndactyly•Hypertension•Hereditary Edema•Chronic Simple Glaucoma – Drainage system for fluid in the eye does not work and pressure builds up, leading to damage ... BÀI 12 DI TRUYỀN Y HỌC( DÒNG DÕI VỚI NHỮNG KHIẾM KHUYẾT ? ) Tế bào ung thư Tế bào ung thư Tạo giao tử của cá thể XX c. XYY individuals are male, and tend ... numbers of X and/or Y chromosomes are sometimes found, including XXXY, XXXXY, and XXYY. The effects are similar to Klinefelter syndrome. Consequences of sex chromosome aneuploidy in humans are...
- 33
- 687
- 2
Bài soạn Tư liệu tham khảo Di truyền y học
... NST•Dwarfism•Polydactyly and Syndactyly•Hypertension•Hereditary Edema•Chronic Simple Glaucoma – Drainage system for fluid in the eye does not work and pressure builds up, leading to damage ... BÀI 12 DI TRUYỀN Y HỌC( DÒNG DÕI VỚI NHỮNG KHIẾM KHUYẾT ? ) Tế bào ung thư Tế bào ung thư Tạo giao tử của cá thể XX c. XYY individuals are male, and tend ... Cancer?Nguyên nhân g y ung thư là gì?( Có thể do chất hóa học, vius hoặc vi khuẩn,có thể do bức xạ)Constitutional cytogenetic abnormalitiesThể trạng di truyền tế bào không ổn địnhTrisomy 21; 47,XX, +21 ...
- 33
- 452
- 0
SKKN giải bài tập di truyền sinh học
... và học Sinh học, phơng pháp giải quyết mẫu bài tập đã nêu có thể giúp tôi tiếp tục hoàn thiện hệ thống các phơng pháp giải bài tập di truyền phần quy luật di truyền trong chơng trình trung học ... Sinh học và đang chuyển dần từ trình độ thực nghiệm sang trình độ lý thuyết. Chính vì v y, d y học sinh học cần khuyến khích học sinh năng động sử dụng t duy Toán học trong việc giải quyết các ... Hà Nội, Đại học S Phạm Vinh . Đặc biệt nh các em Đàm Thị Mỹ (Đại học Y Hà Nội), Trần Đình Thuyết (Học viện Quân y) , Trần Thị Hải Y n (Đại học Y Hà Nội), Nguyễn Thị Phơng Lâm (Đại học Y Hà Nội),...
- 14
- 1,792
- 14
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9
... trình sinh học THCS. Tôi xin phép đợc trình b y một số kinh nghiệm nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền nhỏ trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập di truyền sinh học 9 mà ... năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9. Vì trong nội dung để học tốt, d y tốt môn sinh học không thể thiếu kĩ năng n y và đ y cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinh học bậc THPT. ... của học sinh và bổ sung hoàn chỉnh. - Đọc và phân tích để bài (chủ y u là điều kiện bài cho). - Nhớ lại kiến thức lí thuyết là lí thuyết di truyền. - Nhận dạng bài (sau thuộc bài toán thuận hay...
- 13
- 3,943
- 42
Từ khóa: bài 21 di truyền y học violetgiáo án bài 21 di truyền y họcbài giảng di truyền y họcbài giảng điện tử bài 28 di truyền y họcdi truyền y học bài 21di truyền y học bài giảng violetchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ