Đồ án môn học “Thiết bị điều khiển , chương 3

... hạn ch , đồ án của em không tránh khỏi những sai sót, mong thầy nhận xét và góp ý cho em. Em xin chân thành cảm ơn thầy. Đồ án môn học Thiết bị điều khiển 2 Phần iii. Thiết kế mạch điều khiển. ... t d , t k , T ck : Thời gian dẫn, khoá van bán dẫn, chu kì đóng cắt. U 1 : điện áp nguồn một chiều. t 1 t 2 t 3 t 4 t 5 U RC U đk U Tải t t U Tải = .U 1 Đồ án môn học Thiết bị điều khiển 3 Mạch ... tr-ờng hợp này U đk và U tải nghịch biến. II. sơ đồ khối mạch điều khiển: Đồ án môn học Thiết bị điều khiển 4 Mạch điều khiển điều áp một chiều gồm 3 khâu cơ bản: Khâu tạo tần số có nhiệm vụ tao...

Tài liệu Đồ án môn học “Thiết bị điều khiển , chương 1 pdf

... ph-ơng diện điều chỉnh tốc đ , động cơ điện một chiều có nhiều -u điểm hơn so với loại động cơ khác, không những nó có khả năng điều chỉnh tốc độ dễ dàng mà cấu trúc mạch lực, mạch điều khiển đơn ... pháp điều khiển tốc độ động cơ bằng điều chỉnh điện áp cấp cho phần ứng:Để điều chỉnh điện áp phần ứng động cơ một chiều cần có thiết bị nguồn nh- máy phát điện một chiều kích từ độc lập, các ... lập, các bộ chỉnh l-u điều khiển Các thiết bị nguồn này có chức năng biến năng l-ợng xoay chiều thành một chiều có sức điện động Eb điều chỉnh đ-ợc nhờ tín hiệu điều khiển Uđk. Vì là nguồn...

Tài liệu Đồ án môn học “Thiết bị điều khiển , chương 2 doc

... mạch:4BA2C2. 6 ,3 .10.12062.LU2maxdtdi= 233 28 4,7 (A/s) = 0,2 3( A/s).cpdtdimaxdtdiCC=100(A/s).Vậy máy biến áp thiết kế sử dụng tốt. Hiệu suất thiết bị chỉnh l-u:= 233 3, 6 510 0,1 7,6 SIUdd= 0,7 5D. ... 2CC:I2CC= 1,1 .Ihd = 1,1 .1 2,4 =1 3, 6 4(A)+ Nhóm 3CC: Dòng điện định mức dây chảy nhóm 3CC:I3CC= 1,1 .Id = 1,1 .1 7,6 = 1 9 ,3 6(A)Vậy chọn cầu chảy nhóm 1CC loại 25(A) nhóm 2CC loại 16(A) nhóm 3CC loại ... Udo.Id = 10 7,8 .1 7,6 = 189 7,2 8(W) 3. Công suất biến áp nguồn cấp:SBA=S1BA=S2BA =Ks.Pdmax= 1,2 3. 189 7,2 8 = 233 3, 6 5(VA)Trong đó: Ks= 1,2 3- hệ số công suất.4. Tính toán sơ bộ mạch...

ĐỒ ÁN MÔN HỌC KỸ THUẬT ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ - quạt gió

... Ω/km 0,5 1/ 0,8 0 0,8 0 0,7 0,1 2 – 0,1 5 3 5,7 0 0,7 5 1/ 1,0 0 1,0 0 0,7 0,1 2 – 0,1 5 2 3, 7 9 1,0 7/ 0,4 0 1,2 0 0,7 0,1 2 – 0,1 5 2 1,0 1 1,2 5 7/ 0,4 5 1 ,3 5 0,7 0,1 2 – 0,1 5 1 6,7 0 1,5 7/ 0,5 2 1,5 0 0,7 0,1 2 – 0,1 5 1 2,1 0 ... 72 5 ,3 0 1060106 4 7/ 0,8 5 2,5 5 0,7 1,4 7 78 4,6 1 1060107 5,5 7/ 1,0 0 3, 0 0 0,7 1,4 7 95 3, 4 0 1060108 6 7/ 1,0 4 3, 1 2 0,7 1,4 7 101 3, 0 8 1060109 8 7/ 1,2 0 3, 6 0 0,7 1,4 8 1 23 2 ,3 1 1060110 10 7/ 1 ,3 5 4,0 5 ... 1 7/ 0,4 2 1,2 75 0,7 1,4 5 39 1 8,1 0 1060102 1,5 7/ 0,5 2 1,5 6 0,7 1,4 6 46 1 2,1 0 10601 03 2 7/ 0,6 0 1,8 0 0,7 1,4 6 53 9,4 3 1060104 2,5 7/ 0,6 7 2,0 1 0,7 1,4 6 59 7,4 1 1060105 3, 5 7/ 0,8 0 2,4 0 0,7 1,4 7...

29
1,374
32

Tài liệu ĐỒ ÁN MÔN HỌC: HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LẬP TRÌNH docx

... vµoz ĐỒ ÁN MÔN HỌC: HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LẬP TRÌNH ĐỒ ÁN MÔN HỌC: HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LẬP TRÌNH  ĐỒ ÁN MÔN HỌCĐỒ ÁN MÔN HỌCHỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LẬP TRÌNHHỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN ... 1 2 3 4 5 11Khe số: 1 2 3 4 5 11 PSPSIMIM 36 8 -36 9 36 8 -36 9 37 0 -37 1 37 0 -37 1 38 2 -38 3 38 2 -38 3Rãnh 0Rãnh 02 83- 2842 83- 284 IMIM 510-511510-511Rãnh 1Rãnh 1 38 4 -38 5 38 4 -38 5 ... IMIM 638 - 639 638 - 639 Rãnh 2Rãnh 2640-641640-641 IMIM 766-767766-767Rãnh 3 Rãnh 3 ĐỒ ÁN MÔN HỌC: HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LẬP TRÌNH ĐỒ ÁN MÔN HỌC: HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN LẬP TRÌNH9...

Tài liệu đồ án môn học xây dựng trạm lạnh, Chương 3 docx

... lạnh.Tra thông số của các bảng 3- 3 và 3- 7 ta đc:2 1,0 kw/m2k , 3, 2 3 1w/m2k , 92w/m2kmcn1059 8,0 91 3 6,4 5000 6,0 2 3, 2 3 12 1,0 102 3, 0 mm106Để ... là:kt=nicncnii121111kt=9102 3, 0 12 5,0 3 6,4 5000 6,0 2 3, 2 3 11kt= 0,1 789 w/m2k•Đối với buồng bảo quản đa năng đc thiết kế với chế độ trong kho là -12˚CTra các thông số bảng 3- 3, 3 -7 ta đc:K= 0,2 3 w/m2k , 1=2 3, 3 ... bảng 3- 3, 3 -7 ta đc:K= 0,2 3 w/m2k , 1=2 3, 3 w/m2k , 2=8 w/m2kchiều dày lớp cách nhiệt là:mmmcn9609 6,0 81 3 6,4 5000 6,0 2 3, 2 3 12 3, 0 102 3, 0 ...

Đồ án môn học Thiết kế hệ thống điều khiển Tự động

... kế hệ thống điều khiển tự động101112 13 14151617181820111111-11-11-14.0144.5 53 4.9464.9164.8845.1145.0784.5994.2794.1 23 4.4 43 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40111111111-1-12.9 73 3.669 3. 484 3. 7614.1514.5584.8465.0885.2545.1984.881Giả ... U(t))t(ψ12 3 45678911111-1-1110.020.021.66 3. 6 43 3.609 3. 4 63 3. 535 3. 095 3. 333 2122 23 242526272829-1-1-1-1-1-1-1114.085 3. 4 53 2. 830 2.4412.4092 .37 61.8751.7071.991GVHD: Phạm Thị Thanh Loan Sinh viên: Bùi Thanh Liêm 3 Thiết ... cần điều khiển theo mục đích điều khiển thường là áp suất, nồng đ , mức.Nhận biêt các biến điều khiển tiềm năng: thường là lưu lượng, công suất nhiệt (can thiệp được qua van điều khiển, qua...

26
4,009
24

Tài liệu Đồ án môn học: Đánh giá điều kiện địa chất công trình nhà A thuộc khu chung cư cao tầng Ngô Tất Tố quận Bình Thạnh, HCM. Thiết kế khảo sát địa chất công trình phục vụ cho giai đoạn thiết kế kỹ thuật, lập bản vẽ thi công doc

... 0,4 49 6,4 66 3, 0 8,6 5 1 2,0 0 ,3 36 4,8 7 3, 6 9,8 4 1 2,4 0,2 57 3, 7 8 4,2 1 1,0 0 1 2,8 0,2 01 2,9 9 4,8 1 2,1 6 1 3, 2 0,1 60 2 ,3 Ta nhận thấy tại điểm số 9 độ sâu z = 4,8 m tính từ mũi cọc thì thoả mãn điều ... b/5 =3/ 5= 0,6 m:TTĐộ sâuz (m)bt(T/m2) a/b 2z/b koz(T/m2)1 0 2,9 1 0 1 1 4,4 42 0,6 4,0 5 1 0,4 0,9 6 1 3, 8 2 3 1,2 5,2 1 1 0,8 0,8 0 1 1,5 24 1,8 6 ,3 6 1 1,2 0,6 06 8,7 25 2,4 7,5 2 1 1,6 0,4 49 ... Số lượng cọc trong đài ; 35 8280max0==P(T) < Ptt = 3 9,9 (T ), 1,2 m 1,2 m 0,1 25m 0,1 25mm 3m 3 m 0 ,3 5 1,2 m 0,9 m 0,9 m 0,1 25m 0,1 25mm 0,1 25m1 , 2m1 , 2m 0 ,3 5Như vậy cọc làm việc bình...

45
1,740
7

ĐỒ ÁN MÔN HỌC THIẾT KẾ THIẾT BỊ THÁP HẤP THU NH3 DẠNG ĐỆM pot

... Trang: 15ĐỒ ÁN: THIẾT KẾ THIẾT BỊ THÁP HẤP THU NH3 DẠNG ĐỆM20 0.92 50.4 0.0451 1.08 0.402 51.9 30 .4 40.725 1.01 54.7 0.056 1.24 0.454 53. 7 33 .3 44 30 1.11 58.6 0.0688 1.41 0.502 55.1 36 .1 47.1GVHD: ... Trang: 19ĐỒ ÁN: THIẾT KẾ THIẾT BỊ THÁP HẤP THU NH3 DẠNG ĐỆMBỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP. HỒ CHÍ MINHKHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC ooOoo ĐỒ ÁN MÔN HỌCTHIẾT KẾ THIẾT BỊ THÁPHẤP ... oxy hóa như CuO, nước javen oxy hóa được NH 3 thành N2: 3 2 23CuO + 2NH = 3Cu + 3H O + N↑GVHD: Th.S Huỳnh Lê Huy Cường Trang: 10ĐỒ ÁN: THIẾT KẾ THIẾT BỊ THÁP HẤP THU NH3 DẠNG ĐỆMPhản...

Xem thêm

Từ khóa: đồ án môn học thiết kế nhà máy điện đồ án môn học thiết kế đường ô tô đồ án môn học thiết kế đường 1 đồ án môn học thiết kế mạng điện khu vực danh sach do an mon hoc trang bi dien danh sach do an mon hoc trang bi dien dien tu may cong nghiep dung chung do an mon hoc thiết kế lịch vạn niên điện tử do an mon hoc trang bi dien đồ án môn học thiết kế cầu trục đồ án tốt nghiệp thiết kế điều khiển giám sát cho hệ thống rót đóng nắp chai và đóng thùng nước giải khát sử dụng simatic s7300 và wincc đồ án môn học thiết kế đường ôtô đồ àn môn học thiết kế đen giao thông ngã tư plc s7200 đồ án môn học thiết kế đập đất đồ án môn học thiết kế máy công cụ đồ án môn học thiết kế máy biến áp Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ