GD KNS (KHOA HỌC)

... động này,hs được GDKN tìm kiếm, xử lý và trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm, kỹ năng hợp tác. * Hỏi thêm: Em nhận xét gì về các việc làm ở bức tranh 1,4,7... (GD Kỹ năng bình ... 3. Nêu tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe con người. 4. Giáo dục kỹ năng sống: GDKN tìm kiếm, xử lý và trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm, kỹ năng bình luận, ....

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... L&=^N"/ _`a"'"b  <DgQ9f#  KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày.  KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần thiết cho ... M K N NG S NG Ệ Ĩ Ă Ố 13 ,\=DQ C¸ nh©n ®äc tµi liÖu v viÕt vµo giÊyà Theo thầy/cô KNS là gì? L&=^N"/ _`a"&apo...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... KHGD Việ t Nam 2 Bài 2- MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS PHỔ THÔNG Tìm hiểu về MT, NT, ND GDKNS Làm việc nhóm(7 nhóm): • Nghiên cứu mục tiêu GDPT của VN. • Xây dựng mục tiêu GDKNS ... bày trên giấy khổ lớn nội dung GDKNS: 1. KNS đó là gì? 2. Ý nghĩa, tầm quan trọng của KNS đó? 3. Ví dụ minh họa? II. NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS PT  Tương tác: KNS được hình thành trong q...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... H CỌ Ở Ể Ọ Báo cáo viên: TS. L ng Vi t Thái, Ths. Phan ươ ệ Thanh Hà- Vi n KHGD Vi t Namệ ệ 2 Bài 3- PH NG PHÁP GD K N NG S NG ƯƠ Ĩ Ă Ố CHO HS PH THÔNGỔ I. CÁC PP VÀ KĨ THUẬT DHTC  Động não:

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... dụ qua bài học để minh họa cho các nội dung GDKNS trên. I. KHẢ NĂNG GDKNS QUA MÔN KHOA HỌC 1. Phương pháp/ KT DHTC nào có thể được sử dụng để GD KNS qua môn Khoa học? 2. Chọn và sử dụng 1 PP/KT ... trúc 1 bài soạn GDKNS đã gợi ý trong tài liệu. (Trình bày trên giấy A0) (Lưu ý : Đảm bảo các bài thuộc cả 3 chủ đề của môn học Nộp lại bản cứng. 2. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH BÀI HỌC GD KNS QUA MÔN...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... L&=^N"/ _`a"'"b  <DgQ9f#  KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày.  KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần thiết cho ... M K N NG S NG Ệ Ĩ Ă Ố 13 ,\=DQ C¸ nh©n ®äc tµi liÖu v viÕt vµo giÊyà Theo thầy/cô KNS là gì? L&=^N"/ _`a"&apo...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 21:11

... căng thẳng và cảm xúc NGUYÊN TẮC GD KNS  Thay đổi hành vi: MĐ cao nhất của GD KNS là giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực.  Thời gian: GD KNS cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc ... thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. Lưu ý (tiếp):  KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội. KNS mang tính cá nhân vì đó là khả năng của cá nhân. KNS ma...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 23:11

Ngày tải lên: 24/10/2013, 17:11

... NỘI DUNG-ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KNS TRONG MÔN KHOA HỌC 5 Tên bài học Các KNS cơ bản Các phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng Ghi chú Chủ

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:11

... cực trước các tình huống của cuộc sống. 2. Vì sao cần GD KNS cho HS PT? • KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá nhân, xã hội. • Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ đặc biệt ... trường. • Giáo dục KNS nhằm thực hiện yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. • Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới. 2. Vì sao...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 05:11