GD KNS (BÀI 2)
GD KNS-Bai 2
... thành thái độ thay đổi HV NGUYÊN TẮC GD KNS Thay đổi hành vi: MĐ cao nhất của GD KNS là giúp người học thay đổi hành vi theo hướng tích cực. Thời gian: GD KNS cần thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc ... tinh thần và đạo đức NGUYÊN TẮC GD KNS (Nguyên tắc 5 chữ T) Tương tác Trải nghiệm Tiến trình Thay đổi hành vi Thời gian NGUYÊN TẮC GD KNS Tương tác: KNS không t...
GD KNS (BÀI 2)
... chia sẻ các nội dung sau: • N1: Tìm hiểu mục tiêu giáo dục KNS. • N2: Tìm hiểu nguyên tắc giáo dục KNS. • N3: Tìm hiểu nội dung giáo dục KNS. I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH PHỔ ... Tương tác: KNS được hình thành trong quá trình tiếp xúc, trao đổi với người khác. Trải nghiệm: KNS được hình thành khi người học được thực hành trong các tình huống thực tế. Tiến trình:...
GD KNS-Bai 1
... Quan niệm về KNS II. Vì sao phải GD KNS cho HS PT? I. QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ: Mỗi người hãy cho 1 ví dụ về KNS. CÙNG ĐỘNG NÃO: Theo anh/chị, KNS là gì? I. QUAN NIỆM VỀ KNS Có nhiều ... quyết vấn đề,… Thảo luận nhóm (10’): Vì sao cần GD KNS cho HS PT? II. Vì sao cần GD KNS cho HS PT? KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá nhân KNS góp phần thúc đẩy sự phát t...
GD KNS-Bai 3
... Cách tiếp cận và Phương pháp giáo dục KNS cho học sinh trong nhà trường phổ thông 1. Cách tiếp cận Việc giáo dục KNS cho HS trong nhà trường phổ thông được thực hiện thông ... học các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục nhưng không phải là lồng ghép, tích hợp thêm KNS vào nội dung các môn học và hoạt động giáo dục; mà theo một cách tiếp cận mới, đó là sử dụng ... phương pháp và kĩ...
GD KNS (BAI 1)
... hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính XH. KNS mang tính cá nhân vì đó là khả năng của cá nhân. KNS mang tính XH vì KNS phụ thuộc ... Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáo dục KNS cho HS qua môn Tiếng Việt Bài 5: Thực hành soạn bài và giảng thử 5 Bài 1 QUAN NIỆM KĨ NĂNG SỐNG 6 1. Thế nào là KNS?...
GD KNS (BÀI 3)
... SINH PHỔ THÔNG I. CÁCH TIẾP CẬN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Việc giáo dục kĩ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) không phải là lồng ghép, tích hợp…mà theo một cách tiếp cận mới, đó là sử ... các phương pháp và kĩ thuật dạy học để tạo điều kiện, cơ hội cho HS được thực hành, trải nghiệm KNS trong quá trình học tập. II. QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Dựa vào hiểu biết của bản thân,
GD KNS-KHOA HOC (Bai 2)
... TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG
GD KNS CHO HS PHỔ THÔNG
Tìm hiểu về MT, NT, ND GDKNS
Làm việc nhóm(7 nhóm):
•
Nghiên cứu mục tiêu GDPT của VN.
•
Xây dựng mục tiêu GDKNS cho HS phổ
thông.
•
Trình ... bày trên giấy khổ lớn nội dung GDKNS:
1. KNS đó là gì?
2. Ý nghĩa, tầm quan trọng của KNS đó?
3. Ví dụ minh họa?
II. NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS PT
Tương tác: KNS được hình thành trong...
GD KNS-TNXH (Bai 2)
... TẮC, NỘI DUNG
GD KNS CHO HS PHỔ THÔNG
Tìm hiểu về MT, NT, ND GDKNS
Làm việc nhóm(6 nhóm):
•
Mỗi nhóm hãy n/c tài liệu
•
Hai nhóm thực hiện một nhiệm vụ
- Trình bày mục tiêu GDKNS
- Trình bày ... thực hiện một nhiệm vụ
- Trình bày mục tiêu GDKNS
- Trình bày nguyên tắc GDKNS
- Trình bày nội dung GDKNS
I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT
Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN p...
GD KNS MÔN KHOA (BÀI 2)
... TIÊU, NGUYÊN T C, N I DUNG Ụ Ắ Ộ
GD KNS CHO HS PH THÔNGỔ
Tìm hiểu về MT, NT, ND GDKNS
Làm việc nhóm(7 nhóm):
•
Nghiên cứu mục tiêu GDPT của VN.
•
Xây dựng mục tiêu GDKNS cho HS phổ
thông.
•
Trình ... bày trên giấy khổ lớn nội dung GDKNS:
1. KNS đó là gì?
2. Ý nghĩa, tầm quan trọng của KNS đó?
3. Ví dụ minh họa?
II. NGUYÊN TẮC GD KNS CHO HS PT
Tương tác: KNS được hình thành...
GD KNS-KHOA HOC (Bai mo dau)
... .
L&=^N"/
_`a"'"b
<DgQ9f#
KNS là năng lực cá nhân để thực hiện đầy đủ các chức
năng và tham gia vào cuộc sống hàng ngày.
KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần thiết ... M K N NG S NG Ệ Ĩ Ă Ố
13
,\=DQ
C¸ nh©n ®äc tµi liÖu v viÕt vµo giÊyà
Theo thầy/cô KNS là gì?
L&=^N"/
_`a"&ap...