... thêm
Sáng kiến kinh nghiệm
Đề Tài
Phương pháp rèn đọc diễn
cảm cho học sinh lớp 3
- Với câu cảm, giáo viên phải hướng dẫn học sinh lưu ý sự
khác nhau khi đọc câu cảm thứ nhất. ...
pháp rèn đọc diễn cảm cho học sinh của mình.
6. Bài học kinh nghiệm
Trên đây là một vài phương pháp rèn đọc diễn cảm ch...
... cứu: Việc rèn luyện đạo đức của học sinh lớp 3 -
trường tiểu học Cát Linh.
2/ Đối tượng nghiên cứu: Việc giáo dục đạo đức cho học sinh lớp qua
môn đạo đức 3 ở tiểu học.
V. Các phương pháp nghiên ... đạo đức cho học sinh lớp 3 để
vận dụng chúng vào những bài học cụ thể.
3. Phương pháp thực nghiệm: Kiểm tra tính khả thi và tác dụng của việc...
... dạy cho học
sinh cấp tiểu học đòi hỏi phải có những phương pháp đặc thù riêng. Hơn nữa
người giáo viên còn phải biết lưa chon và áp dụng các phương pháp sao cho
phù hợp với từng đối tượng học ... 6:
Có rất nhiều phương pháp để hướng dẫn học sinh tập một bài hát.
Ở đây chỉ đưa ra phương pháp mà theo tôi là giúp học sinh dễ tiếp thu bài học
nhất, đó...
... đúng, đọc trơn, số
lượng học sinh biết đọc diễn cảm tốt còn rất hữu hạn. Giáo viên tiểu học còn lúng
túng khi dạy Tập đọc đồng thời những phương pháp cụ thể hướng dẫn rèn đọc diễn
cảm cho học sinh ... được nhờ học Tập đọc. Dạy Tập đọc đặc biệt là dạy đọc diễn cảm
cho học sinh Tiểu học đòi hỏi người thầy phải có phương pháp dạy học p...
...
Bài học kinh nghiệm
Trong quá trình dạy học dựa trên dự án nhằm giúp học sinh
hứng thú và say mê học tập, phát huy được trí lực cho học sinh, tôi rút ra
được những kinh nghiệm sau:
- Bản ... trên các bài trình
diễn PP mà các nhóm đã tự làm.
Mời các bạn hãy xem những slide do 4 nhóm học sinh lớp
5G thực hiện:
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM...
... LUẬN
Với phương pháp tạo sách điện tử như trên có thể giúp cho cá nhân giáo viên
và nhà trường tự tạo cho mình một thư viện sách điện tử để phục vụ cho công tác
giảng dạy và nghiên cứu. Phương pháp ... thấy rằng
giải pháp nầy đã góp phần vào việc đổi mới phương pháp giảng dạy và nâng
cao chất lượng dạy và học.
V. ĐIỂM MỚI TRONG NGHIÊN CỨU
a) Tính mới và tính sáng t...
... sử dụng phối hợp các phơng pháp dạy học
trong các giờ học sao cho phù hợp với từng kiểu bài, từng đối tợng học sinh,
xây dựng cho học sinh một hớng t duy chủ động, sáng tạo.
Vấn đề nêu trên ... thân của ngời học từ đó phát triển,
phát huy khả năng tự học của họ. Đối với học sinh bậc THCS cũng vậy, các
em là những đối tợng ngời học nhạy cảm việc đa phơng pháp...
...
0
2 3
3
y
dấu = xảy ra khi
3 3 3
;
6 6
x y
= =
Tơng tự, xét (**) đợc
0
2 3
3
y
dấu = xảy ra khi
3 3 3
;
6 6
x y
= =
Kết hợp cả hai khả năng ta có: Max
x y
=
2 3
3
tại
3 3 3
;
6 ... 2
1 1 4
( ) ( ( 3 )) (1 ( ) )( ( 3 ) )
3
3 3
x y x y x y = + + + =
2
4 2
( )
3
3
x y x y
maxA =
2
3
. Dấu = xảy ra khi :
3 3 3
( ; ) ( ; )
6 6
x y
=
hoặc
3 3 3...
... 11/2005:
Lớp Sĩ số
Điểm trên 5 Điểm 9-1 0 Điểm 1-2 Điểm trên 5 tăng
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ
91
35 28 80% 5 14 ,3% 7 20%
92
33 26 79% 4 12% 1 3% 6 18%
93
36 30 83% 6 17% 6 17%
94
40 32 80% ... toán điện một chiều lớp 9 )
Lớp Sĩ số điểm trên 5 điểm 9 - 10 điểm 1 - 2
SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ
9
1
35 21 60% 2 5,7% 3 8,6%
9
2
33 20 61% 1 3% 4 12,1%
9
3...