... hiện. 2. Những yêu cầu cơ bản của chuẩn 2.1. Chuẩn phải có tính khách quan, nhìn chung không lệ thuộc vào quan điểm hay thái độ chủ quan của người sử dụng Chuẩn. 2.2. Chuẩn phải có hiệu lực ổn định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I − GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN 1. Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chu...
... Lớp 7 các môi trờng địa lí. thiên nhiên và con ngời ở các châu lục Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú Phần ... các khu vực : Bắc Âu, Tây và Trung Âu, Nam Âu, Đông Âu. Nằm khoảng giữa các vĩ tuyến 36 o B và 72 o B, chủ yếu trong đới ôn hoà. Bờ biển bị cắt xẻ mạnh ; phần lớn diện tích có khí hậu ôn đới
... hiện. 2. Những yêu cầu cơ bản của chuẩn 2.1. Chuẩn phải có tính khách quan, nhìn chung không lệ thuộc vào quan điểm hay thái độ chủ quan của người sử dụng Chuẩn. 2.2. Chuẩn phải có hiệu lực ổn định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN 1. Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chu...
... hiện. 2. Những yêu cầu cơ bản của chuẩn 2.1. Chuẩn phải có tính khách quan, nhìn chung không lệ thuộc vào quan điểm hay thái độ chủ quan của người sử dụng Chuẩn. 2.2. Chuẩn phải có hiệu lực ổn định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I − GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN 1. Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chu...
... hiện. 2. Những yêu cầu cơ bản của chuẩn 2.1. Chuẩn phải có tính khách quan, nhìn chung không lệ thuộc vào quan điểm hay thái độ chủ quan của người sử dụng Chuẩn. 2.2. Chuẩn phải có hiệu lực ổn định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I − GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN 1. Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chu...
... hiện. 2. Những yêu cầu cơ bản của chuẩn 2.1. Chuẩn phải có tính khách quan, nhìn chung không lệ thuộc vào quan điểm hay thái độ chủ quan của người sử dụng Chuẩn. 2.2. Chuẩn phải có hiệu lực ổn định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I − GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN 1. Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chu...
... hiện. 2. Những yêu cầu cơ bản của chuẩn 2.1. Chuẩn phải có tính khách quan, nhìn chung không lệ thuộc vào quan điểm hay thái độ chủ quan của người sử dụng Chuẩn. 2.2. Chuẩn phải có hiệu lực ổn định ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHẦN THỨ NHẤT GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG I − GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN 1. Chuẩn là những yêu cầu, tiêu chí (gọi chu...
... triển kinh tế của các giai đoạn : + Từ cách mạng tháng 8 (1945) đến 1954. + Từ năm 1954 đến 1 975 . +Từ 1 975 đến những năm cuối thập kỉ 80 của thế kỉ XX. 5 + Từ năm 1986 đến nay. 1.2. Thấy được chuyển ... ý thức công dân và sự định hướng nghề nghiệp để sau này phục vụ Tổ quốc. B. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Các kiến thức, kĩ năng cần đạt của chương trình Địa lí lớp 9 được cụ...
... độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7. HS khá, giỏi: + Chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc sơn, Đông ... Ku, Đắk Lắk, lâm viên, Di Linh. HS káh, giỏi:Nêu được đặc điểm của mùa mưa, mùa khô ở Tây Nguyên. 7 Một số dân tộc ở Tây Nguyên - Biết Tây Nguyên Có Nhiều Dân Tộc Cùng Sinh Sống ( Gia-Rai, Ê -Đ...
... chương trình sinh học lớp 6, 7, 8 & 9, chúng tôi biên soạn tài liệu “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông môn sinh học lớp 6, 7, 8 &9”. Nội dung ... từng chủ đề, bám sát chuẩn kiển thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông: Trình bày, mô tả và làm rõ chuẩn kiến thức, kỹ năng bằng các yêu cầu cụ thể, tường minh (Mỗi chuẩn đư...