PP GIẢI TOÁN

... Nhờ kĩ thuật Cô-Si ngược dấu ta đã chứng minh được những bài toán mà nếu giải bằng các phương pháp khác sẽ rất dài thậm chí không giải được ,sau đây là một số bài tập ứng dụng: Bài 1)Chứng minh ... Cô-Si ngược dấu. Ví dụ 1) Cho các số dương a,b,c thỏa mãn điều kiện a+b+c=3.Chứng minh rằng: Bài giải: Ta luôn có : Theo bất đẳng thức Cô-Si ta có: nên (1) Hoàn toàn tương tự ta cũng có: (2)...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... giải giáo viên nên chỉ ra một đặc điểm, một hớng giải quyết nào đó để khi gặp bài tơng tự, học sinh có thể tự liên hệ đợc. Giáo viên trờng THCS H I THANH - 9 - Một số phơng pháp giải bài toán ... mọi số tự nhiên n. Giáo viên trờng THCS H I THANH - 3 - Một số phơng pháp giải bài toán chia hết lớp 6 V HNG CNG Giải: Ta có (3n) 100 = 3 1000 . n 1000 = 3 4 .3 996 .n 1000 = 81.3 996 .n...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:25

... Muối của các axit này với Mg và kim loại kiềm thổ (Ca, Ba, …) khơng tan trong nước. Phương pháp giải bài tập 1. Cho một axit hữu cơ tác dụng với kim loại hoạt động mạnh mà sinh ra 2 1 2 H n = ... dung dịch NaOH vửa đủ rồi cơ cạn dung dịch sau phản ứng thu được 2,2 gam muối khan. Tìm X . HD giải: CTTQ của X là C x H y COOH C x H y COOH + NaOH → C x H y COONa + H 2 O Lí THUYT AXIT (12x ... g...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... đẳng thức. IV/ Chứng minh bất đẳng thức. V/ Các bài toán liên quan đến phương trình bậc hai. VI/ Giải PT và HPT bằng phương pháp đặt ẩn phụ. VII/ Giải phương trình Vô tỉ – phương trình chứa giá trò ... ≠ 0, 0 ∆ ≥ + Bài toán2 : Điều kiện để PT (1) có 2 nghiệm phân biệt: a ≠ 0 và 0 ∆ > + Bài toán3 : Điều kiện để PT (1) có 1 nghiệm: a = 0 và b ≠ 0, hoặc a ≠ 0 và 0 ∆ = + Bài toán4 : a...

Ngày tải lên: 14/06/2013, 01:25

... giải giáo viên nên chỉ ra một đặc điểm, một hớng giải quyết nào đó để khi gặp bài tơng tự, học sinh có thể tự liên hệ đợc. Giáo viên trờng THCS H I THANH - 9 - Một số phơng pháp giải bài toán ... mọi số tự nhiên n. Giáo viên trờng THCS H I THANH - 3 - Một số phơng pháp giải bài toán chia hết lớp 6 V HNG CNG Giải: Ta có (3n) 100 = 3 1000 . n 1000 = 3 4 .3 996 .n 1000 = 81.3 996 .n...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... chỉ yêu cầu tính một đại lượng mà thôi. Vấn đề ở đây là các em phải nắm được phương pháp giải nhanh bài toán. - Nhận thấy, trong cả quá trình phản ứng chỉ có sự tăng số oxi hoá của sắt trong FeO ... chất) đã phản ứng. Bài toán luôn có nghiệm đúng khi k thoả mãn điều kiện đúng nhất là : A. 1,8 < k < 1,9 B. 0,844 < k < 1,106 C. 1,023 < k < 1,189 D. k > 0 Giải. Nếu dùn...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 24/07/2013, 01:25

Ngày tải lên: 14/09/2013, 06:10

... Sau khi đã chọn lượng chất thích hợp thì bài toán trở thành một dạng rất cơ bản, việc giải toán lúc này sẽ thuận lợi hơn rất nhiều. 2) Lưu ý : Nếu bài toán khảo sát về % m ( hoặc % V ) của hỗn hợp ... x(mol)…) thì các bài toán này sẽ có kết quả không phụ thuộc vào lượng chất đã cho. Phương pháp : tự chọn một lượng chất cụ thể theo hướng có lợi cho việc tính toán, biến bài toán từ...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 04:10

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN CON LẮC LÒ XO Chủ đề 1: Nhận biết phương trình đao động Phương pháp: 1 – Kiến thức cần nhớ ... động : f 2 = 2 1 f + 2 2 f 3) Khi ghép xung đối công thức giống ghép song song Lưu ý: Khi giải các bài toán dạng này, nếu gặp trường hợp một lò xo có độ dài tự nhiên l 0 (độ cứng k 0 ) được cắt ... Trong đó k 0 = 0 ES l = 0 const l ; E: suất Young (N/m 2 ); S: tiết diện nga...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 02:10