0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

Ôn tập VAT LY HKI LOP 12 NANG CAO

Đề cương ôn tập vật lý hkì 2 (trọn bộ các câu hỏi)

Đề cương ôn tập vật hkì 2 (trọn bộ các câu hỏi)

... nhiệt kế có dùng được không? Tại sao? VI. S NÓNG CH Y VÀ ÔNG C:Ự Ả Đ ĐẶ 1. Thế nào là sự nóng chảy, đông đặc? Đặc điểm của sự nóng chảy, đông đặc? Cho ví dụ về sự nóng chảy, đông đặc trong thực tế. ... 8 10 12 14 16 18 20 22 2. Tại sao phỉa dùng nhiệt kế thuỷ ngân mà không dùng nhiệt kế rượu để đo nhiệt độ của nước đang sôi? 3. Trong công nghiệp thực phẩm người cần nhiệt độ của nước cao hơn ... chú ý điều gì? 22. Ở 0 0 C, 0,5kg không khí chiếm thể tích 385l. Ở 30 0 C, 1kg không khí chiếm thể tích 855l. Tính khối lượng riêng và trọng lượng riêng của không khí ở hai nhiệt độ trên? 23. Tại...
  • 6
  • 3,500
  • 47
De kiem tra va dap an VAT LY HKI lop 12

De kiem tra va dap an VAT LY HKI lop 12

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KỲ 1 LỚP 12 NĂM HỌC 2010 - 2011 BẮC GIANG Môn thi : TOÁN - Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài : 150 phút, không kể thời gian giao đề ĐỀ THI CHÍNH ... log x 2 log x+ =− + B – Theo chương trình Nâng cao Câu 4.b ( 2 điểm ) Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O. Cạnh SA vuông góc với đáy của hình chóp. Cho AB = a, SA a 2=. ... Chứng minh SC vuông góc với mặt phẳng (AHK )2. Tính thể tích khối chóp O.AHK theo a Câu 5.b ( 1 điểm ) Giải phương trình : 22xxlog 16 log 64 3+ = - - - - - Hết Thí sinh không được sử dụng...
  • 2
  • 693
  • 3
PP giải bài tập vật lý cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

PP giải bài tập vật cơ bản và nâng cao phần nhiệt học

... bài tập của phần này cũng không quá khó nhng lại gặp thờng xuyên trong các kì thi học sinh giỏi các cấp. Song vì các em ít đợc tiếp xúc với bài tập định lợng, số giờ bài tập ở lớp 8 lại không ... 1750400: 14.10 6 = 0 ,125 (kg) = 125 (g) Còn lại là làm sai hoặc không làm - Cuối năm học 2007-2008 nhà trờng có khảo sát chất lợng môn Vật Lí 8 để đánh giá thi đua. Trong đề có bài tập 1: Một ấm nhôm ... 2, Phơng pháp giải các dang bài tập cơ bản và nâng cao phần nhiệt học A- Các dạng bài tập cơ bản Dạng 1: Bài tập chỉ có một quá trình thu nhiệt của các chất Bài tập: Tính nhiệt lợng cần thiết...
  • 17
  • 5,048
  • 57
ÔN TẬP HỌC KỲ II-LỚP 10-Nâng cao-2009

ÔN TẬP HỌC KỲ II-LỚP 10-Nâng cao-2009

... Chọn đáp án sai: A. Động lượng của hệ kín luôn không đổi B. Cơ năng của vật luôn luôn không đổi C. Thế năng đàn hồi luôn dương D. Đông năng của vật luôn dương 15 ... không khí dài l 0 = 12cm ngăn cách với không khí bên ngoài bởi cột thủy ngân dài d = 10 cm. Áp suúat khí quyển là p 0 = 760 mmHg. Khi ống đặt thẳng đứng, miệng ở trên thì chiều cao của cột không ... nghịch với nhiệt độ tuyệt đối. Bài 12 Chọn câu trả lời đúng Khi ở trên núi cao, nấu cơm không chín được vì: A. Đun nước không sôi được. B. Gió nhiều làm cho nước không nóng được. C. Nhiệt lượng bị...
  • 15
  • 868
  • 7
Ôn tập học kỳ 1 hóa 12 nâng cao

Ôn tập học kỳ 1 hóa 12 nâng cao

... chất: CaO, Ca(OH)2, CaCO3, CaO. Dãy biến đổi đúng là:A. Ca → CaCO3 → Ca(OH)2 → CaO B. Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCO3 C. CaCO3 → Ca → CaO → Ca(OH)2 D. CaCO3 → CaCl2 → CaO → Ca(OH)2 ... HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HOÁ 12 NÂNG CAO NĂM HỌC 2009-2010CHƯƠNG I1 Hóa hơi 2,64 g hỗn hợp 2 este đồng phân của nhau thu ... công thức phân tử C8H10O (đều là dẫn xuất của benzen) cótính chất tách nước thu được của sản phẩm có thể trùng hợp tạo polime, không tác dụngđược với NaOH. Số lượng đồng phân ứng vớic công...
  • 21
  • 703
  • 8
KẾ HOẠCH ÔN TẬP VẬT LÝ  LỚP 12-2009

KẾ HOẠCH ÔN TẬP VẬT LỚP 12-2009

... kế hoạch ôn tập năm học 2008-2009 MÔN VậT Lý lớp 12 A. kế hoạch thời gian :- Từ tuần 30 đến hết tuần 38- Số tiết : 2 tiết x tuần = 18 tiết B. tài liệu .- Sách giáo khoa vật lý 12 ( cơ bản ... B. tài liệu .- Sách giáo khoa vật lý 12 ( cơ bản và nâng cao) - Sách bài tập vật lý 12 ( cơ bản và nâng cao) - Tài liệu hớng dẫn ôn thi TN THPT .- Ngân hàng đề do tổ xây dựng- Tài liệu tham ... THPT .c. Hình thức ôn tập : Chủ yếu giao bài cho học sinh , Giáo viên lên lớp chủ yếu ôn lại những kiến thức cơ bản . Kiểm tra sử chữa bài làm của Học sinh .D. Nội dung ôn tập cụ thể : I....
  • 3
  • 647
  • 2
Phát triển bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử lớp 12 nâng cao THPT luận văn thạc sỹ vật lý

Phát triển bài tập dạy học chương hạt nhân nguyên tử lớp 12 nâng cao THPT luận văn thạc sỹ vật

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHMAI ĐÌNH THẮNGPHÁT TRIỂN BÀI TẬP DẠY HỌCCHƯƠNG “HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ”LỚP 12 NÂNG CAO THPTChuyên ngành: Lý luận và PPDH môn Vật LýMã số: 60.14.10LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... cứu./3<dEE@/E+,%4>?@%1Š* PHẢN ỨNG HẠT NHÂN1. Sơ đồ phát triển bài tập Sơ đồ 12: Sơ đồ phát triển bài tập Năng lượng trong phản ứng hạt nhânCác công thức2*&:†   (  (pp p p¯ ... ≈+a+<E€a€%*e.ˆgˆŠ+>?Ž€E€g^<']€<š6.g11'E-EG^<%"3%4%$*?@%$@Eg4<4i:+;$%4$a$@E•?*a$@E9a%4•3<dEE@$;Œ@%dgj†Phát triển bài tập dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” lớp 12 nâng cao THPT2. Mục đích nghiên cứuM;d<dE+,%4>?@%gi:+;0!?@%%€AHạt...
  • 84
  • 627
  • 1
lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý – chương lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao)

lựa chọn hệ thống bài tập, hướng dẫn giải và giải bài tập vật – chương lượng tử ánh sáng (chương trình lớp 12 nâng cao)

... (2008); Sách giáo khoa và Sách Bài tập Vật lý 12- Chương trình nâng cao, NXB Giáo Dục, Hà Nội [6] Ngô Quốc Quýnh (2007),Tuyển tập bài tập Vật lý nâng cao THPT- Tập 5, NXB Giáo Dục, Hà Nội [7] ... C. 12, 75 eV D. 13 ,12 eV Câu 27: Bước sóng dài nhất trong dãy Balmer là 0,656 μm. Bước sóng dài nhất trong dãy Lyman là 0 ,122 μm. Bước sóng dài thứ hai của dãy Lyman là A. 0,103 μm B. 0 ,121 μm ... tạo được không khí học tập: không khí vật lý (Ánh sáng, âm thanh, ), không khí tâm lý (Lời nói, thái độ, cách vào bài, chuyển mục, ). - Phát triển tư duy thông qua giảng dạy bài tập, bổ sung...
  • 105
  • 2,377
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: soạn bài ôn tập về văn học lớp 12 nâng caoôn tập chương 2 sinh học 12 nâng caobài tập ôn tập chương 2 sinh học 12 nâng caoôn tập chương 1 sinh học 12 nâng caobài tập vật lý 10 chương 1 nâng caoôn tập về làm văn lớp 10 nâng caoBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam