0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

UNIT 5 - LANGUAGE FOCUS 1-2 (G9)

UNIT 5 - LANGUAGE FOCUS 1-2 (G9)

UNIT 5 - LANGUAGE FOCUS 1-2 (G9)

... Language focus 1,2 Unit 5: The media Unit 5: The media Period : Lesson 2: Speak & ;language focus 1,2 Period : Lesson 2: Speak & ;language focus 1,2 ? What program is it ? Unit 5: The media Unit ... Unit 5: the media Unit 5: the media Lesson - Language focus Lesson - Language focus 1. You like cartoon, don’t you? 2. …. Liked………, ……… 3. …...have seen….,……………..? 4. …..are seen….,……………..? 5. ... is Unit 5: The media Unit 5: The media Period : Lesson 2: Speak & language focus 1,2 Period : Lesson 2: Speak & language focus 1,2 Hear & guess what program is Unit 5: The media Unit...
  • 18
  • 639
  • 0
Unit 5 - Language Focus

Unit 5 - Language Focus

... bike,……………………? 5. Tuan doesn’t learn hard,……………? Match the sentences in column A with question tags in column B  - Learn by heart the vocabulary and structure . - Give two sentences with tag questions - ... Thao: Yes, he did. c, Thu: A daily newspaper was published in Germany in 155 0,…………….? Tri : No, it wasn’t. It was in 1 650 . d, Ha : You don’t like playing computer games,…………..? Thanh :Yes, I do. ... <=> <=>  * Notes: - A tag question has the same auxiliary as in the main clause. - If the main clause has the full verb be, we use be in the question tag. - I the main clause has have...
  • 8
  • 1,096
  • 3
Unit 9: Language focus-12

Unit 9: Language focus-12

... board. - Feedback. V/Summary and Homework: - Tell the main content of the lesson. - Do as teacher's instructions - Go to the board and write quickly - Do as teacher's instructions - Go ... exam. - Do as teacher's instructions - Go to the board and write quickly 2 English 12 Tea m1 - Cl ass A3 following sentences. (Use Ex2 – p 104) - Ask students to work in groups. - Correct, ... Call on some students to read out the - Do as teacher's instructions - Whole class - Listen and repeat - Do as T's instructions. 1 English 12 Tea m1 - Cl ass A3 table. . Correct the mistakes...
  • 4
  • 1,032
  • 7
Unit 5- Language focus ( tiet 1-NC)

Unit 5- Language focus ( tiet 1-NC)

... ee -& gt; attendee Attend + ance - > attendance Organize + tion -& gt; organization Organize + er- > organizer Verb + er / or/ ant / ee -& gt; Noun Ex: - teacher, player, examiner……. - actor, ... visitor, instructor……… - applicant , accountant, assistant….. - Payee, trainee, employee………. Verb + ment/ ion / ation / ance -& gt; Noun Ex: - development, achievement, improvement….. - action, collection, ... Ice-skate Organize win Announcer Collaborator Competitor Contestant Designer Entertainer Ice- skater Organizer Winner Announcement Collaboration Competition Contest Design Entertainment Ice-skating...
  • 10
  • 674
  • 3
unit 5. language focus

unit 5. language focus

... 30 Unit 5 : Technology and you Lesson 5 - Language Focus I/ Mục tiêu: - Phát âm: Phát âm đúng hai nguyên âm /v/ & /u/ trong các từ đơn lẻ và trong cách phát ngôn. II/ Trọng tâm ngôn ngữ : - ... which/that 4. who 5. who 6. whothat 7. who/that 8. which/that 9. which/that 10.who IV. Homework : ( 3 phút ) - Yêu cầu HS viết lại các bài tập vào vở - Chuẩn bị cho phần Unit 5 - A. Reading . ... - Gv đI quanh lớp và giúp đỡ hs yếu. - Gọi Hs đa ra đáp án bằng cách đọc to các câu. Exercise 2. Build sentences after the model. - Gv giới thiệu cách làm bài tập. Have/ has + been + V- ed2 -...
  • 2
  • 5,843
  • 7
UNIT 5 LANGUAGE FOCUS

UNIT 5 LANGUAGE FOCUS

... không NOTES : 5 STUDY HABITS LANGUAGE FOCUS 1-2 UNIT 5 PRACTICE EXERCISE 1 softly well fast badly hard 6 7 - roof ( n ): - (to) mend : mái nhà - (to) replant : mạng , vá trồng lại - (to) paint ... 1 STUDY HABITS LANGUAGE FOCUS 1-2 Created by: Ho Thi Trang Thuy Duong junior high school School year : 20 05 - 2006 2 1 54 6 87 9 1110 12 Test Refresh Team A Team B Warm-up : 0 0 3 4 good ... paint : sơn, quét ( vôi ) - discolored : bị bạc màu 8 - roof ( n ): mái nhà - (to) replant : mạng , vá trồng lại - (to) paint : sơn, quét ( vôi ) - discolored : bị bạt màu - (to) mend : 9 Mr Hao’s...
  • 13
  • 515
  • 4
UNIT 5 - LANGUAGE FOCUS (G11)

UNIT 5 - LANGUAGE FOCUS (G11)

... 11 A1 31. E. LANGUAGE FOCUS 2 FRIDAY,OCTOBER 22 nd , 2010 ENGLISH 11 Unit 5: ILLITERACY LA LA • Warm –up : Game - Who is the quickest ? Warm –up : Game - Who is the quickest ? -Look at 8 pictures ... 1 minute - One student by one student of each group writes the words on the paper in 1 minute. -Which group has the most words is the winner. LA LA Time is 1 minute Warm –up : Game - Who is ... homework when he was free that day. LA LA I want ice-cream. What did she want to eat? She wanted to eat ice-cream. to V LA LA I like ice-cream, too. What did the baby boy want his brother to...
  • 45
  • 468
  • 0
Unit 5: language focus (lop 11)

Unit 5: language focus (lop 11)

... 11 A1 31. E. LANGUAGE FOCUS 2 FRIDAY,OCTOBER 22 nd , 2010 ENGLISH 11 Unit 5: ILLITERACY LA LA • Warm –up : Game - Who is the quickest ? Warm –up : Game - Who is the quickest ? -Look at 8 pictures ... 1 minute - One student by one student of each group writes the words on the paper in 1 minute. -Which group has the most words is the winner. LA LA Time is 1 minute Warm –up : Game - Who is ... homework when he was free that day. LA LA I want ice-cream. What did she want to eat? She wanted to eat ice-cream. to V LA LA I like ice-cream, too. What did the baby boy want his brother to...
  • 45
  • 1,040
  • 3
UNIT 5 -LANGUAGE FOCUS 2 (G11)

UNIT 5 -LANGUAGE FOCUS 2 (G11)

... 11 A1 31. E. LANGUAGE FOCUS 2 FRIDAY,OCTOBER 22 nd , 2010 ENGLISH 11 Unit 5: ILLITERACY LA LA • Warm –up : Game - Who is the quickest ? Warm –up : Game - Who is the quickest ? -Look at 8 pictures ... 1 minute - One student by one student of each group writes the words on the paper in 1 minute. -Which group has the most words is the winner. LA LA Time is 1 minute Warm –up : Game - Who is ... homework when he was free that day. LA LA I want ice-cream. What did she want to eat? She wanted to eat ice-cream. to V LA LA I like ice-cream, too. What did the baby boy want his brother to...
  • 45
  • 672
  • 0
unit 5: Language focus

unit 5: Language focus

... invited me to go to the moviescLALA1.Do all exercises in workbook ( section: Language focus) 2. Prepare Unit 6- ReadingLALAThank you for joining us.GOODBYE ! SEE YOU AGAIN .LALABRBREADEAD ... REMIND) He reminded me to give the book back to Joe.LALAWarm –up : Game - Who is the quickest ?Warm –up : Game - Who is the quickest ?Trying to write down the English names as Trying to ... againLALASentence 7“All right, I’ll wait for you.” (AGREE) -& gt; He / She agreed to wait for meLALASentence 8“Please, lend me some money. ”(ASK) -& gt; He asked me to lend him some money.LALAExtra...
  • 26
  • 659
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: unit 5 language focus lop 12tieng anh lop 12 unit 5 language focustieng anh 12 unit 5 language focusunit 5 language focus english 12unit 5 language focus 10tieng anh lop 8 unit 5 language focusenglish 9 unit 5 language focustiếng anh lớp 9 unit 5 language focusanh van lop 8 unit 5 language focusbai giang tieng anh lop 8 unit 5 language focusgiao an tieng anh lop 8 unit 5 language focussoan tieng anh lop 8 unit 5 language focusgiao an tieng anh 8 unit 5 language focustieng anh 8 unit 5 language focus 3bài giảng điện tử tiếng anh 8 unit 5 language focusNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015