PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI LOẠI RÚT GỌN ( một số hình thức rút gọn - cont)
PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI LOẠI RÚT GỌN ( một số hình thức rút gọn - cont)
... PHƯƠNG PHÁP LÀM BÀI LOẠI RÚT GỌN: Khi học thì ta học từ dễ đến khó nhưng khi làm bài thì ngược lại phải suy luận từ khó đến dễ. Bứoc 1 : - Tìm xem mệnh đề tính từ ... câu là rút gọn từ mệnh đề trạng từ: Câu gốc lúc chưa rút gọn : As he was a child of noble birth. Rút gọn cấp độ 1 : As being a child of noble birth. ( bỏ chủ từ, động từ thêm ING ) Rút gọn ......
Ngày tải lên: 24/10/2013, 10:15
MỘT SỐ HÌNH THỨC RÚT GỌN
... MỘT SỐ HÌNH THỨC RÚT GỌN ngôn ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng luôn có những hình thức rút gọn. Đó là xu hướng "tiết kiệm" của con người. Khi nói rút gọn mà người ... người đọc ( những người học tiếng Anh như chúng ta nè ) lại thấy " khổ sở" bấy nhiêu vì không hiểu hết ý khi câu đó bị rút gọn và ngược lại khi phải tự mình làm các bài rút g...
Ngày tải lên: 20/10/2013, 12:15
ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11
... phương pháp Peer Instruction vào dạy học một số kiến thức khác thuộc chương trình vật lí trung học phổ thông. 6. Phương pháp nghiên cứu của đề tài 6.1 Các phương pháp nghiên cứu lí luận - Nghiên ... KIẾN ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI - Hệ thống hóa cơ sở lí luận về phương pháp dạy học Peer Instruction. - Vận dụng phương pháp dạy học Peer Instruction để dạy học m...
Ngày tải lên: 11/12/2013, 21:27
Phương pháp làm bài thể loại viết thư - văn mẫu
... 1)Yêu cầu: - Xác định rõ đối tượng nhận thư ( ng, bà, bố mẹ, bạn bè,…) - Xác định rõ mục đích viết thư (thông báo, thăm hỏi tin tức hay thuật chuyện). - Sử dụng cách xưng hô, lời ... chính bức thư: - Lí do, mục đích viết thư (tại sao viết thư, viết thư nhân dịp nào?…) - Nội dung thăm hỏi, thuật chuyện: +Nếu là thư thăm hỏi: hỏi thăm sức khoẻ, công việc làm ăn, đời sốn...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Phương pháp làm bài thể loại kể chuyện - văn mẫu
... Yêu cầu: * Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa. Khi viết bài văn kể chuyện, ta phải xác ... thắm nếu câu chuyện cảm động,…). Giọng kể góp phần tạo nên cái duyện cho bài viết. 2) Phương pháp làm bài: *Bước 1: Đọc (tái hiện) lại nội dung câu chuyện cần kể. Chú ý nhớ k...
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Phương pháp làm bài thể loại miêu tả - văn mẫu
... mình. Bài tập 2: Diễn đạt lại các câu văn sau cho hay hơn: - Mẹ em ngoài (3 0) tuổi. - Người mẹ (gầy). - Gương mặt (xương xương). - Đôi mắt (hiền dịu). - Tóc mẹ (dài). - Nước da mẹ (hơi đen). - Bàn ... theo mộtt trình tự hợp nhất định thành dàn ý. *Bước 4: Làm bài: Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để từ dàn ý viết thành một bài văn tả cây cối hoàn chỉnh....
Ngày tải lên: 26/03/2014, 17:41
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9
... chung về phương pháp học lý thuyết, biến đổi công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý. c) Kiến thức toán còn hạn chế nên không thể tính toán được mặc dù đã thuộc lòng các công thức. d) ... túng. Một số vẽ sai hoặc không vẽ được do đó không thể giải được bài toán. c) Môt. số chưa thuộc công thức và ký hiệu các đại lượng trong công thức. Một số khác kh...
Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:26
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9
... chung về phương pháp học lý thuyết, biến đổi công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý. c) Kiến thức toán còn hạn chế nên không thể tính toán được mặc dù đã thuộc lòng các công thức. d) ... túng. Một số vẽ sai hoặc không vẽ được do đó không thể giải được bài toán. c) Môt. số chưa thuộc công thức và ký hiệu các đại lượng trong công thức. Một số khác kh...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 05:10