Phiếu dự giờ tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin

... phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN - Họ tên giáo viên:.........................................................................Năm sinh:................... - Đơn vị công ... Nội dung thông tin hỗ trợ bài giảng trên cùng một slide rõ ràng, có tính bao quát. 3.4. Kết hợp tốt việc ứng dụng CNTT với các phương pháp dạy học truyền thống (viết bảng) phù hợp. 3.5. Có các ... thức và liên hệ thực tế phù hợp, có tính giáo dục. 2 6 4 3. Sử dụng các phương tiện: (8 điểm) 3.1. Sử dụng đa phương tiện (ảnh động, các phần mềm dạy học) 3.2. Sử dụng màu sắc hợp lý, hình ảnh,...

1
1,141
2

ĐÁNH GIÁ MỘT TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

... GIÁ MỘT TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT&TT (Xem xét tổng thể tiết dạy- học vừa có ứng dụng CNTT&TT, vừa sử dụng các phương tiện, thiết bị khác) Trong thực tiễn dạy học ở các trường phổ thông hiện ... giÁ VIỆC Ứng dỤng CNTT&TT TRONG TIẾT DẠY-HỌC (Chỉ xét ở khía cạnh ứng dụng CNTT&TT trong trong tiết day-học) Tiêu chí đánh giá ứng dụng CNTT&TT trong tiết dạy- học Tính dễ sử dụng: Học ... giá tiết dạy học có ứng dụng CNTT Thứ bảy, 13 Tháng 2 2010 03:18 Nguyễn Văn Huấn - Sở GD&ĐT Bến Tre I. PHÂN BIỆT CÁC KHÁI NIỆM - Giáo án điện tử - Bài giảng điện tử - Ứng dụng Công nghệ thông...

7
1,361
9

NHỮNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ MỘT TIẾT GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

... giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT Trong thực tiễn dạy học phổ thông hiện nay, có nhiều ý kiến khác nhau về đánh giá chất lượng ứng dụng CNTT trong dạy học. Nhiều tiết học sử dụng công cụ ... dứt khoát không sử dụng CNTT. Việc sử dụng CNTT sẽ không chỉ tốn kém mà có khả năng làm giảm chất lượng tiết dạy học. Tiết học được lựa chọn phải có tình huống dạy học ứng dụng CNTT hiệu quả, ... chọn phần mềm dạy học Khi đã xác định chủ đề cần ứng dụng CNTT, sẽ có nhiều phần mềm dạy học có thể sử dụng phục vụ tiết dạy học này. GV cần căn cứ vào ưu nhược điểm của từng phần mềm dạy học và...

1
1,612
7

Mẫu Phiếu dự giờ tiết có ứng dụng công nghệ thông tin (chuẩn)

... PHIẾU DỰ GIỜ TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT (SỐ: …….…….)Họ và tên người dạy: ….…………………….……………………. Đơn vị: Môn: Lớp dạy: Ngày: Tên bài dạy: Các mặt đánh giáCác ... trị.2. Đủ nội dung cơ bản và đáp ứng đầy đủ mục tiêu bàihọc; có tính hệ thống; nhấn mạnh đúng trọng tâm.3. Liên hệ thực tế phù hợp và có tính giáo dục; có sử dụng tài liệu minh họa cho bài giảng ... pháp trong hoạt động dạy vàhọc; kết hợp tốt việc ứng dụng CNTT với các phươngpháp dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lênlớp.III. Phương tiện 6. Kết hợp tốt việc sử dụng phương tiện cho...

2
1,877
10

DANH GIA MOT TIET DAY CO UNG DUNG CONG NGHE THONGTIN

... GIÁ MỘT TIẾT DẠY CÓ ỨNG DỤNG CNTT&TT (Xem xét tổng thể tiết dạy- học vừa có ứng dụng CNTT&TT, vừa sử dụng các phương tiện, thiết bị khác)Trong thực tiễn dạy học ở các trường phổ thông ... giÁ VIỆC Ứng dỤng CNTT&TT TRONG TIẾT DẠY-HỌC (Chỉ xét ở khía cạnh ứng dụng CNTT&TT trong trong tiết day-học)Tiêu chí đánh giá ứng dụng CNTT&TT trong tiết dạy- họcTính dễ sử dụng: Học ... giá tiết dạy học có ứng dụng CNTTThứ bảy, 13 Tháng 2 2010 03:18Nguyễn Văn Huấn - Sở GD&ĐT Bến TreI. PHÂN BIỆT CÁC KHÁI NIỆM- Giáo án điện tử- Bài giảng điện tử- Ứng dụng Công nghệ thông...

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

... GD&ĐT cũng chỉ ra: đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo ở tất cả các cấp học, ngành học theo hƣớng sử dụng công nghệ thông tin nhƣ một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho ... CNTT trong dạy học toán * Điều chỉnh quá trình dạy học toán dựa trên thông tin ngược MTĐT có khả năng cung cấp nhanh và chính xác các thông tin phản hồi một cách khách quan, những thông tin phản ... ĐÀO TIẾN DŨNG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ MÔN TOÁN Ở TRƢỜNG THPT Chuyên ngành: LL&PP DẠY HỌC TOÁN Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN...

126
1,632
4

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

126
1,205
5

Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9

... SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG THCS - LỚP 9 Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học ... phương pháp dạy học cũng đã tạo ra nhiều chuyển đổi tích cực, trong đó việc ứng dụng CNTT vào dạy học đã góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Việc ứng dụng một số phần mềm v ào dạy học vẫn ... huống có vấn đề, đó cũng là ba kiểu tình huống có vấn đề cơ bản trong dạy học hóa học Cách 1: Có thể tạo ra tình huống có vấn đề khi kiến thức học sinh đã có không phù hợp (không đáp ứng được)...

241
1,520
7

Xem thêm