0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

BAI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TRONG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI

BAI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TRONG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI

BAI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TRONG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI

... LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐINH TRANG HOÀ II Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc  Đinh Trang Hòa, ngày tháng năm 2010 BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Họ tên giáo viên: .......................................................................................................... ... quản lý trường học - Đội ngũ giáo viên - Cơ sở vật chất, trang thi t bị dạy và học - Thực hiện chủ trương xã hội hóa giáo dục - Chất lượng giáo dục và các hoạt động giáo dục III. KIẾN THỨC CHUYÊN ... quan quyền lực nhà nước cao nhất ở xã Đinh Trang Hòa là: a. Đảng ủy xã Đinh Trang Hòa b. y ban nhân dân xã Đinh Trang Hòa c. Hội Đồng nhân dân xã Đinh Trang Hòa d. Công an xã Đinh Trang Hòa 5....
  • 6
  • 7,137
  • 53
Bài kiểm tra năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011

Bài kiểm tra năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011

... PHÒNG GD&ĐT ĐẠ TẺH HỘI THI “GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG” TRƯỜNG TH QUỐC OAI NĂM HỌC: 2010 - 2011 BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Họ và tên giáo viên: ………………………….……………………………………... ... Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là cô giáo, thầy giáo; ở cơ sở giáo dục đại học gọi là giảng viên. c. Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo ... Luật giáo dục số 38/2005/QH11 quy định: a. Nhà giáo giảng dạy ở cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi là giáo viên; ở cơ sở giáo dục đại học gọi là giảng viên. ...
  • 8
  • 4,658
  • 34
KIỂM TRA NĂNG LỰC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH

KIỂM TRA NĂNG LỰC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH

... BẠC LIÊU HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG TỈNH CẤP THCS LẦN IV NĂM HỌC 2010 - 2011 ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150’ (không kể thời gian gioa đề) (Gồm một trang) ĐỀ THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Câu 1: ... trong những tiêu chí thuộc chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở dược nêu trong “Quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông” (Ban hành theo Thông ... Bộ giáo dục và Đào tạo) là: “Phát hiện giải quyết những vấn đề nảy sinh trong thực tiễn hoạt động nghề nghiệp nhằm đáp ứng những nhu cầu mới trong giáo dục”. (Tiêu chí 25 - Tiêu chuẩn 6: Năng lực...
  • 1
  • 9,789
  • 89
Đề kiểm tra năng lực giáo viên

Đề kiểm tra năng lực giáo viên

... Phòng GD&ĐT yên thế Trờng THCS TT Bố Hạ Đề thi giáo viên giỏi cơ sở Năm học 2007 - 2008 Họ và tên: Hoàng Thị Minh 3 điểm 1 điểm 2 điểm 2 điểm 2 điểm...
  • 2
  • 7,189
  • 50
Kiểm tra năng lực giáo viên

Kiểm tra năng lực giáo viên

... Đề cương ôn thi năng lực 1. Với vai trò là giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên bộ môn, anh (chị) làm gì để phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thi n, học sinh tích cực” ... như mong muốn? 2. Trình bày nhiệm vụ của giáo viên bộ môn và những hành vi giáo viên không được làm được quy định tại Điều lệ trường phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 3. Những giải ... định tại Kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 của trường DTNT Liên huyện. 4. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên quy định tại Thông tư số: 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 có bao nhiêu tiêu chuẩn...
  • 1
  • 2,133
  • 6
Đề thi lý thuyết kiểm tra năng lực giáo viên

Đề thi lý thuyết kiểm tra năng lực giáo viên

... GD&ĐT VẠN NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG MẪU GIÁO VẠN LONG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Vạn Long, ngày 12 tháng 11 năm 2013BỘ ĐỀ KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊNI. PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu ... trò của cô giáo trong phương pháp dạy học tích cựca) Truyền đạt nội dung kiến thức gần gũi trẻ.b) Gợi mở, hướng dẫn trẻ trong các hoạt động tìm tòi khám phá.c) Tích cực sử dụng các thi t bị ... nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm có mẫy chương? Bao nhiêu điều?a) 4 chương 13 điều.b) 5 chương 14 điều.c) 6 chương 15 điều.Đáp án: aCâu 16: Việc thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm...
  • 5
  • 40,995
  • 484
Bài giảng Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

Bài giảng Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

... Trường Tiểu học Hứa Tạo BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Họ và tên GV:…………………… HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNGDạy lớp ( môn ): Năm học 2010- 2011 - Thời gian ... tiêu của giáo dục tiểu học.b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dung vớimọi loại hình giáo viên tiểu học tại các cơ sở giáo dục ... nghề nghiệp giáo viên tiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lốisống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học...
  • 3
  • 1,882
  • 10
Bài soạn Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

Bài soạn Đề kiểm tra năng lực GVG cấp trường -Tiểu học

... Trường Tiểu học Hứa Tạo BÀI THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Họ và tên GV:…………………… HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNGDạy lớp ( môn ): Năm học 2010- 2011 - Thời gian ... tiêu của giáo dục tiểu học.b/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dung với mọi loại hình giáo viên tiểu học tại các cơ sở giáo dục ... nghề nghiệp giáo viên tiểu học: a/ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học...
  • 3
  • 1,621
  • 7
Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

... của phơng tiện, trang thi t bị dạy học hiện đại. 2.2.4. Thi t kế một số bài giảng của môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện 2.2.4.1. Những thay đổi trong thi t kế các bài ... kỹ năng thực hành còn cha thành thục, đôi khi còn thi u cả năng lực thực hiện (NLTH), tính năng động và sáng tạo. 22 Vấn đề "dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực ... án. Các trang thi t bị, phơng tiện dạy học lạc hậu dần dần đợc thay thế bằng các trang thi t bị dạy học hiện đại. Tuy nhiên, trớc yêu cầu của thực tiễn và phát triển của KH - CN, trang thi t...
  • 27
  • 1,954
  • 11
Bài kiểm tra Tin Học Ứng Dụng Trong Quản Lý Hành Chính

Bài kiểm tra Tin Học Ứng Dụng Trong Quản Lý Hành Chính

... hiêụ lực xem xét và kiến nghị với các cơ quan có thẩm quyền loại bỏ những thủ tục không hợp lý khó áp dụng trong quảng lý. 5. Phát triển và đầu tư cho giáo dục và đào tạo. Trước hết là năng lực ... phải đào tạo nguồn nhân lực có đủ trình độ để xây dựng và vận hành. Vấn đề tiếp theo trong giáo dục đào tạo là khả năng sử dụng của người dân. Thực tế hiện nay cho thấy khả năng sử dụng máy tính ... một số lợi ích căn bản sau: Gia tăng hiệu quả làm việc và nâng năng lực của cán bộ làm việc trong các cơ quan nhà nước. Giảm thi u phí phạm và tránh làm lại cùng một công việc nhiều lần. Quản...
  • 10
  • 2,149
  • 20

Xem thêm

Từ khóa: bai kiem tra nang luc giao vien mon dia lyđê bai thi kiêm tra năng lực giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện năm 2014 2015câu hỏi kiểm tra năng lực giáo viêncâu hỏi kiểm tra năng lực giáo viên dạy giỏicâu hỏi trắc nghiệm kiểm tra năng lực giáo viêncâu hỏi kiểm tra năng lực giáo viên tiểu họccâu hỏi kiểm tra năng lực giáo viên thcscâu hỏi kiểm tra năng lực giáo viên thptcâu hỏi kiểm tra năng lực giáo viên mầm nonđề kiểm tra năng lực giáo viên dạy giỏi thcsđề kiểm tra năng lực giáo viên thcs môn toánđề kiểm tra năng lực giáo viên dạy giỏiđề kiểm tra năng lực giáo viên tiểu họcđề kiểm tra năng lực giáo viên thcsđề kiểm tra năng lực giáo viên giỏi thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ