bai tham luan- ung dung CNTT vao day hoc

... của bài học, giáo viên xây dựng nên nội dung của bài học: Có nghĩa là giáo viên sẽ cho HS chép vào vở những nội dung gì. - Dựa trên mục tiêu và nội dung đó, giáo viên sẽ đưa ra các phương pháp ... hiện là soạn 1 giáo án word, sau đó copy từng nội dung của giáo án word chuyển qua giáo án ppt là con đường coi có vẻ hợp lý nhất. Vì mọi nội dung câu hỏi và dự đoàn câu trả lời cùng với ý...

Ngày tải lên: 13/10/2013, 22:11

... Tham lu ận UDCNTT trong công tác day - học năm h ọc: 2009 - 2010 Kính thưa Hội nghị, thưa tất cả các đồng chí ! Về dự với Hội nghị hôm nay tôi xin tham gia một vài ý kiến nhỏ về ứng dụng CNTT ... với những bài học có nội dung ngắn, không nhiều kiến thức mới, thì việc dạy theo phương pháp truyền thống sẽ thuận lợi hơn cho học sinh, vì giáo viên sẽ ghi tất cả nội dung bài học đó đủ...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 11:10

... nhàng) tránh gây mất tập trung vào nội dung bài giảng. • Nội dung bài giảng, hệ thống câu hỏi cần cô động, súc tích. Các mô phỏng cần xác định chủ đề. Cần khai thác thế mạnh CNTT trong kiểm tra đánh ... triển của CNTT và truyền thông mà mọi người đều có trong tay nhiều công cụ hỗ trợ cho quá trình dạy học nói chung và phần mềm dạy học nói riêng. Những khả năng mới mẽ và ưu việt của C...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:26

... tập trung vào nội dung bài giảng); - Nội dung bài giảng điện tử cần cô động, xúc tích, hình ảnh, các mô phỏng cần xác chủ đề (trong 1 slide không nên có nhiều hình hay nhiều chữ), những nội dung ... với những bài học có nội dung ngắn, không nhiều kiến thức mới, thì việc dạy theo phương pháp truyền thống sẽ thuận lợi hơn cho học sinh, vì giáo viên sẽ ghi tất cả nội dung bài học đó đủ...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... lý luận về việc ứng dụng CNTT và truyền thông (CNTT- TT) trong dạy học, tác động của CNTT- TT trong việc đổi mới phơng pháp dạy học toán. - Làm sáng tỏ việc ứng dụng CNTT trong các tình huống ... trung trực của DE chính là đờng trung trực của AB; Khi D trùng với A, thì đờng trung trực của DE là đờng trung trực của AC. Vậy có thể giao của hai đờng trung trực sẽ là điểm cố định? (hình ......

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:41

... NHÓM TIN HỌC TRƯỜNG THPT THÁI HOÀ Thực hiện Tháng 4 - 2009 CHUY£N §Ò www.themegallery. com NỘI DUNG TRÌNH BÀY

Ngày tải lên: 06/08/2013, 01:26

... một việc làm thiết thực triển khai những định hướng của bộ Giáo dục và Đào tạo về CNTT. Nhận xét chung về ứng dụng CNTT trong dạy học thời gian qua trên địa bàn thành phố Hà Tĩnh còn một số tồn ... dung bài cần theo tiến trình của bài giảng, và đặc biệt chú ý tới phương pháp dạy học bộ môn. Trong chương trình THCS, hình thành kiến thức mới cho học sinh được phân loại tuỳ theo loại nội d...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 10:10

... nhân vật + Tranh minh hoạ cho nội dung bài học 2. Âm thanh. + Qua những bài hát đã được phổ nhạc từ chính lời bài thơ + Qua những bài hát có cùng chủ đề với nội dung bài học + Mùa xuân nho nhỏ ... 3. Hệ thống câu hỏi - Hoạt động nhóm (Chỉ ứng dụng cho những văn bản dài hoặc văn bản có các nội dung tương tự) Ví dụ: Truyện ngắn làng của nhà văn Kim Lân được chia làm 3 đoạn: - Tâm trạng củ...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

... ứng dụng CNTT trong dạy học. Giáo viên thực hiện: PHẠM QUỐC NGA Ứng dụng CNTT Tìm hiểu nội dung bài giảng Nội dung ứng dụng CNTT Khai thác nội dung ứng dụng CNTT Đưa nội dung ứng dụng CNTT vào ... dung nên ứng dụng CNTT trong bài giảng. Tìm hiểu và khai thác nội dung ứng dụng CNTT đem lại hiệu quả cao trong công tác giảng dạy. c) Phương pháp: Để thành công trong một...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 18:10

... hơn nhiều so với DH không sử dụng CNTT. - Sử dụng CNTT như TBDH không phải chỉ nhằm thí điểm DH với CNTT mà còn góp phần DH về CNTT. - Hiệu quả của việc sử dụng CNTT ngay trong quá trình DH có ... tác dụng gây động cơ học tập những nội dung tin học. Vả lại chính bản thân những ứng dụng của tin học và công cụ của tin học cũng là một trong những nội dung tin học cần truyền thụ. - Để...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 07:10