unit5: Things I do; lesoon 1: My day (a1-2)

... fifteen. What time is it? It’s seven o’clock. 12 1 2 3 6 9 11 10 8 7 5 4 12 1 2 3 6 9 11 10 8 7 5 4 It’s fifteen past four. What time is it? It’s nine forty. What time is it? It’s half past eight. 12 ... 5 4 It’s thirty past eight. It’s eight thirty. It’s forty past nine. Chatting What do you do every day? Saturday, October 30th, 2010 - thing(n): vật, đồ vật - day( n): ngày  everyday: m i...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 21:11

... B1-3: My routine II. Read Open prediction: Unit5: Things I do B1-3: My routine action time Ba You Get up Go to school Classes start Classes finish Have lunch Go home Go to bed 6.00 II. Read action ... activities after school Unit5: Things I do B1-3: My routine I. Vocabulary -(to) take a shower -(to) have classes -(to) have lunch -(to) go to bed -(to) start -(to) finish Uni...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 11/10/2013, 07:11

... listen to music II.Model sentences FORM What + do/ does + S + do + adv of time? s/es  USE: H i và trả l i các hoạt động thường ngày S + V inf IV. Transformation writing III. Picture drill IV.Transformation ... l i các hoạt động thường ngày của một ai đó III. Picture drill Unit 5: THINGS I DO Every day Every morning Every afternoon Every evening Every day Every morning Every after...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 19:11

... cực đoan hơn về m i quan hệ giữa thiên nhiên và nghệ thuật, và ông đã có một th i độ khinh rẻ đ i v i tất cả những gì là của thiên nhiên. Đ i v i ông c i đẹp của nghệ thuật m i đáng để cho ta ... Le Corbusier, l i bắt đầu vào năm 1920, khi các nhà kiến trúc bắt đầu vào một cuộc trường chinh của một “tinh thần m i .V i m i th i đ i, sự phát triển của nghệ thuật l i có những đặc i...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:59

... nhiệm mà đ i h i tất cả các ngành, các cấp trong xã h i đều ph i quan tâm và phát triển. Chính vì thế mà trong văn kiện đ i h i Đảng VIII và nghị quyết trung ương II Khoá VIII của Đảng về giáo ... vụ nghiên cứu. Để đạt được mục đích nghiên cứu trên đề t i tiến hành gi i quyết hai nhiệm vụ sau: - Nhiệm vụ 1: Đánh giá sự phát triển hình th i của học sinh trường phổ thông dân tộ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:50

... ngư i và nhờ quá trình lao động c i tạo tự nhiên và c i tạo bản thân con ngư i đã dần dần phát hiện và nhận ra qui luật phổ biến của c i đẹp khi lo i ngư i biết so sánh và đ i chiếu giữa c i ... dụng giáo dục cho học sinh biết cảm thụ c i đẹp, biết nghiên cứu tìm t i ra c i đẹp, đưa ra c i chuẩn mực của c i đẹp. Là giáo viên mỹ thuật, t i luôn tự h i nếu không hiểu biết về...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 12:15