Học sinh yếu kém do đâu?
Học sinh yếu kém do đâu?
... số lượng học sinh THCS, THPT đạt học lực loại trung bình trở lên thì chỉ khoảng 50-60% là cùng. Như vậy, số học sinh học yếu kém vẫn còn rất lớn. Câu hỏi đặt ra là, tại sao số lượng học sinh của ... có những em học được, học giỏi, cũng như em học không được, học yếu kém. Quy chế đánh giá học sinh, nêu rất rõ, những học sinh không đạt yêu cầu về hai mặt hạnh kiểm và học lực, thì phải ở lại ... học THCS và THPT, việc đánh giá học lực học sinh vẫn như cũ, chủ yếu căn cứ vào kết quả điểm qua các cột điểm, bài kiểm tra, thi học kỳ. Tất nhiên, trong đánh giá, phân loại, sẽ có những em học...
- 2
- 364
- 0
vẤN ĐỀ GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN KHI THỰC HÀNH 2 PHÉP TÍNH NHÂN, CHIA TRONG BẢNG CHO HỌC SINH LỚP 3
... khoa tiểu học mới ở địa phơng, ở trờng sở tại. - Hiện nay trong trờng tiểu học chỉ quan tâm đến học sinh giỏi và có nhiều biện pháp để bồi dỡng học sinh giỏi, còn các em học sinh yếu kém ít đợc ... vậy, học sinh đợc vẽ từ đơn giản đến phức tạp hơn phù hợp với kỹ năng vẽ của học sinh lớp 3. Ngoài các nội dung dạy học mạnh yếu tố hình học đã nêu ở trên. ở lớp 2, học sinh đã đợc học ... tuổi của học sinh Tiểu học. b. Những khó khăn thờng gặp trong việc dạy học mạch yếu tố hình học Toán 3: Đối với mạch kiến thức này, chính vì học sinh ghi nhớ các biểu tợng hình hình học một cách...
- 32
- 1,634
- 0
Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương
... toán và mộtsố em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếu kém thì lười học, sợ học và chán học. Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học tập của các ... với việc giải toán trong từngtiết học để học sinh yếu kém giải toán đúng quả là khó khăn cả về trả lời lẫn tínhtoán. Nhưng trên thực tế đối với học sinh yếu kém giải toán, các em rất ngại làmbài, ... "Bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán chươnglớp 3" để giúp các em yếu kém học tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toánđúng ở chương trình này. II. Cơ sở khoa học và thực tiễn...
- 12
- 1,513
- 12
Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán đố trong chương
... toán và một số em kém toán. Những em giỏi thì say mê học tập. Những em yếu kém thì lười học, sợ học và chán học. Do yêu cầu phổ cập giáo dục cấp Tiểu học. Để đảm bảo chất lượng học tập của các ... việc giải toán trong từng tiết học để học sinh yếu kém giải toán đúng quả là khó khăn cả về trả lời lẫn tính toán. Nhưng trên thực tế đối với học sinh yếu kém giải toán, các em rất ngại làm ... "Bồi dưỡng học sinh yếu kém giải toán chương lớp 3" để giúp các em yếu kém học tập tốt hơn bộ môn toán trong đó có giải toán đúng ở chương trình này. II. Cơ sở khoa học và thực tiễn...
- 12
- 755
- 3
Tài liệu GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP doc
... GIÚP ĐỠ HỌC SINH YẾU KÉM VƯƠN LÊN TRONG HỌC TẬP I. ĐẶT VẤN ĐỀ: Đối tượng học sinh học tập yếu, kém vẫn luôn tồn tại trong giáo dục, tuy nhiên về số lượng học sinh yếu, kém nhiều hay ... đỡ học sinh yếu kém, ngăn ngừa tình trạng học sinh bỏ học cho tất cả cán bộ, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh thực hiện ngay từ đầu năm học, đặc biệt là sau khi khảo sát chất lượng học ... sát cùng kỳ năm học qua; phân tích các chỉ số nói lên điều gì? 2.2. Nguyên nhân học sinh học yếu kém: Bước tiếp theo có thể khảo sát, tìm ra nguyên nhân học sinh học tập yếu kém vì các nguyên...
- 8
- 2,096
- 12
Giúp đỡ học sinh yếu kém môn Toán pot
... tục giải quyết trong nhóm học sinh yếu kém. Thông qua quá trình học lý thuyết và làm bài tập của học sinh, giáo viên cũng cần tập cho học sinh, kể cả học sinh yếu kém có ý thức tự ... đỡ học sinh yếu kém môn Toán Học sinh yếu kém về toán là những học sinh có kết quả học tập toán thường xuyên dưới trung bình. Việc lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kĩ năng cần thiết ở những học ... riêng nhóm học sinh yếu kém toán là làm cho diện này theo kịp yêu cầu chung của những tiết học trên lớp và có thể hòa vào việc dạy học đồng loạt. Nội dung giúp đỡ nhóm học sinh yếu kém nên nhằm...
- 3
- 894
- 7
Giải pháp quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém
... cao chất lượng học sinh yếu kém * Khối 8: Môn Tỉ lệ học sinh kém đầu năm(chưa học bồi dưỡng) Tỉ lệ học sinh kém qua kỳ KSCL giữa học kỳ I Tỉ lệ học sinh kém qua kỳ KSCL học kỳ I Văn 22,1 ... liệu học sinh yếu kém bộ môn học kỳ I năm học 2007 – 2008 trước và sau học bồi dưỡng: * Khối 6: Môn Tỉ lệ học sinh kém đầu năm(chưa học bồi dưỡng) Tỉ lệ học sinh kém qua kỳ KSCL giữa học ... sự ham học của học sinh yếu kém. • Tổ chức khen thưởng, động viên giáo viên dạy bồi dưỡng học sinh yếu kém: - Bồi dưỡng học sinh giỏi đã khó, bồi dưỡng học sinh yếu kém đạt chất lượng lại...
- 22
- 1,775
- 9
Quản lý, chỉ đạo nâng cao chất lượng học sinh yếu kém ở trường THPT Thái Hoà
... gương sáng cho học sinh noi theo. 2.4.3. Coi trọng việc giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh dân tộc trong học tập - Nhà trường cần có kế hoạch, biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kém, học sinh dân tộc ... Tỉ lệ học sinh kém qua kỳ KSCL học kỳ I Tỉ lệ học sinh kém qua kỳ KSCL giữa học kỳ II Văn 28.2% 26.4% 18% Tốn 27% 26.2% 22.6% * Khối 12: Mơn Tỉ lệ học sinh kém đầu năm Tỉ lệ học sinh kém ... có học sinh yếu kém thơng qua sổ liên lạc, họp phụ huynh học sinh định kì. - Trong suốt năm học vẫn duy trì dạy bồi dưỡng học sinh yếu kém. 2.3.2. Việc chỉ đạo phân cơng giảng dạy học sinh yếu...
- 13
- 1,135
- 10
Từ khóa: tham luận giúp đỡ học sinh yếu kémcác biện pháp giúp đỡ học sinh yếu kémgiải pháp giúp đỡ học sinh yếu kémbiện pháp giúp đỡ học sinh yếu kémkế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kémgiúp đỡ học sinh yếu kém môn toánkế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém tiểu họckế hoạch giúp đỡ học sinh yếu kém thcsnhững giải pháp giúp đỡ học sinh yếu kémgiúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên trong học tậpbien phap giup do hoc sinh yeu kem mon toanphương pháp giúp đỡ học sinh yếu kémsáng kiến kinh nghiệm giúp đỡ học sinh yếu kémtài liệu giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên trong học tập docgiup do hoc sinh yeu kem trong khi giai toan co loi van o lop 4Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật