Địa lý 9 cả năm chẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011
Địa lý 9 cả năm chẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011
... số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 197 9 – 199 9 ? GV: kết luận và ghi bảng Hỏi (k): Hãy cho biết xu hướng thay đổi cơ cấu theo nhóm tuổi ở Việt Nam từ 197 9 – 199 9 ? GV: Tỉ số giới tính ( nam, nữ ... và đô thò hóa ở nước ta. 2 .Kỹ năng : - Biết phân tích biểu đồ « phân bố dân cư và đo thò Việt Nam » ( năm 199 9 ) và một số bảng số liệu vể dân cư. 3.Thái độ : - Ý thức được sự cần thiết phải ... của dân số cao hơn trung bình cả nước ? HĐ 3:(10’) Nêu vấn đề dựa vào bảng 2.2 SGK Hỏi: Dựa vào bảng 2.2 hãy: nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam nữ thời kì 197 9 – 199 9 ? Hỏi (k): Tại sao cần phải...
- 16
- 289
- 0
Địa lý 9 cả năm 3 cột chuẩn kiến thức
... số theo nhóm tuổi nước ta thời kì 197 9 – 199 9 ? GV: kết luận và ghi bảng Hỏi (k): Hãy cho biết xu hướng thay đổi cơ cấu theo nhóm tuổi ở Việt Nam từ 197 9 – 199 9 ? GV: Tỉ số giới tính ( nam, nữ ... và đô thò hóa ở nước ta. 2 .Kỹ năng : - Biết phân tích biểu đồ « phân bố dân cư và đo thò Việt Nam » ( năm 199 9 ) và một số bảng số liệu vể dân cư. 3.Thái độ : - Ý thức được sự cần thiết phải ... của dân số cao hơn trung bình cả nước ? HĐ 3:(10’) Nêu vấn đề dựa vào bảng 2.2 SGK Hỏi: Dựa vào bảng 2.2 hãy: nhận xét tỉ lệ hai nhóm dân số nam nữ thời kì 197 9 – 199 9 ? Hỏi (k): Tại sao cần phải...
- 16
- 994
- 10
địa lý 9 cả năm (rất hay)
... nhóm 0-4 tuổi ở năm 199 9 đã thu hẹp hơn năm 198 9 - Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi dưới và trong tuổi lao động đều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm 199 9 nhỏ hơn năm 198 9. Độ tuổi lao động ... thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm 197 9 đến năm 199 9, Giải thích nguyên nhân thay đổi? năm 192 1 có 15,6 triệu người, 196 1 tăng gấp đôi ? Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng ... giữa các năm 198 9, 199 9,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 198 9 là 195 người/km 2 ;năm 199 9 mật độ là 231 người/km 2 ;2003 là 246 người/km 2 ) ? Nhắc lại cách tính mật...
- 23
- 1,424
- 2
Địa lý 9 (cả năm)
... Khánh Hội Giáo án Địa lý 9 Năm học 2006 - 2007 ? So sánh hình dạng của tháp (giữa năm 198 9 - 199 9)? ? Cơ cấu dân số phân theo độ tuổi? ? Tỉ lệ dân số phụ thuộc? ? Nhận xét về tất cả những sự thay ... theo hớng giảm dần từ Trần Đức Phúc Trờng THCS Khánh Hội Giáo án Địa lý 9 Năm học 2006 - 2007 tuổi qua các giai đọan từ 197 9 - 199 9, Em có nhận xét gì? ? Thể hiện tình hình tăng dân số nh thế nào? ... Địa lý 9 Năm học 2006 - 2007 2. Có kỹ năng đánh giá giá trị của nền kinh tế, biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hởng đến sự phát triển và phân bố nông nghiệp Việt Nam II - Chuẩn bị - Bản đồ địa lý...
- 124
- 453
- 1
Giáo án Địa Lý 9 cả năm
... các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa các năm 198 9, 199 9,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 198 9 là 195 người/km 2 ;năm 199 9 mật độ là 231 người/km 2 ;2003 là 246 người/km ... nhóm 0-4 tuổi ở năm 199 9 đã thu hẹp hơn năm 198 9 - Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi dưới và trong tuổi lao động đều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm 199 9 nhỏ hơn năm 198 9. Độ tuổi lao động ... án Đòa Lí 9 – Năm học 2008 – 20 09 Hồ Cơng Nhật - THCS Phù Đổng Ngày soạn: 9/ 2008 Ngày dạy: 9/ 2008 TUẦN 3 – TIẾT5 BÀI 5:THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ NĂM 199 9 I. MỤC TIÊU...
- 125
- 1,612
- 19
Đề cương ôn tập địa lý 9 cả năm
... ngồi(0.25đ) tạo ra năng suất lao động và thu nhập ngày càng cao trong cơ cấu GDP. (0.25đ) Câu 4: (5 điểm) Bảng : cơ cấu GDP của nước ta thời kỳ 199 1 - 2002 (%) 199 1 199 3 199 5 199 7 199 9 2001 2002 Tổng ... trong thêi kú 199 0 – 2000. N¨m DiƯn tÝch ( Ngh×n ha) N¨ng xt (t¹/ha) S¶n lỵng (Ngh×n tÊn) 199 0 6042.8 31.8 192 25.1 199 3 65 59. 4 34.8 22836.5 199 7 7 099 .7 38.8 27523 .9 2000 7666.3 42.4 325 29. 5 a. VÏ ... THEO NHÓM TUỔI NĂM 197 9, 198 9, 2005 Năm Tổng số ( nghìn người) Nhóm tuổi ( %) 0 – 14 15- 59 Từ 60 trở lên 197 9 52.472 41,7 51,3 7,0 198 9 64.405 38,7 54,1 7,2 14 2005 84.156 27,1 63 ,9 9,0 a. Vẽ biểu...
- 19
- 5,425
- 87
giáo án địa lý 9 cả năm
... các số liệu về mật độ dân số nước ta giữa các năm 198 9, 199 9,2003 để thấy mật độ dân số ngày càng tăng ,(bảng 3.2) (năm 198 9 là 195 người/km 2 ;năm 199 9 mật độ là 231 người/km 2 ;2003 là 246 người/km ... nhóm 0-4 tuổi ở năm 199 9 đã thu hẹp hơn năm 198 9 - Cơ cấu dân số : + Theo độ tuổi: Tuổi dưới và trong tuổi lao động đều cao nhưng độ tuổi dưới lao động năm 199 9 nhỏ hơn năm 198 9. Độ tuổi lao động ... thay đổi qua từng giai đoạn và xu hướng thay đổi từ năm 197 9 đến năm 199 9, Giải thích nguyên nhân thay đổi? năm 192 1 có 15,6 triệu người, 196 1 tăng gấp đôi CH: Nhận xét mối quan hệ giữa gia tăng...
- 21
- 782
- 1
Giáo án Hóa 9 cả năm(chuẩn kiến thức)
... 20-11-2010 trọn bộ hoá 9 chuẩn kiến thức kỹ năng 2010-2011 cả năm Lớp dạy: 9a: tiết: ngày dạy: Sĩ số: vắng: 9b: tiết: ngày dạy: Sĩ số: vắng: Tit 1 ễN TP đầu năm 1. Mc tiờu a. Kiến thức: - Giỳp HS h ... cần xin liên hệ theo đt 01 693 172328 hoặc 094 392 6 597 có theo phân phối mới 2010-2011 ........................? với mục đích phục vụ giáo viên có chuẩn kiến thức kỹ năng mới ... cht húa hc ca oxit gii cỏc bi tp nh tớnh v nh lng b. Kĩ năng: - Rèn cho HS kĩ năng đọc, viết tên, CTHH, PTHH ; kĩ năng làm thí nghiệm ,kĩ năng giải bài tập 2. Chun b a. Chun b ca giỏo viờn +Thớ...
- 19
- 1,078
- 22
Tài liệu GA Địa lý - 9 (cả năm- 3 cột)
... cấu DS theo độ tuổiTừ 0 – 14Cao(*) Cao(*) 199 9 < 198 9(*)Từ 15 – 59 Cao(*) Cao(*) 199 9 > 198 9(*)Từ 60 trở lênThấp(*) Thấp(*) 199 9 > 198 9(*)Tỉ lệ DS phụ thuộcCao(*) Cao(*)Đều có ... dân số năm 198 9 và 199 9: GV: thiết kế bảng như sau và cho học sinh các nhóm điền vào: Năm Đặc điểm 198 9 199 9 So sánhHình dạng thápĐáy rộng, đỉnhnhọn(*)Đáy rộng, đỉnhnhọn(*)Tháp 199 9 độ ... locnguyen1710@gmail.com Giáo án Đòa lí - 9 -9- GV: Nguyễn Văn Lộc Trường THCS Bình Minh – Bình Sơn – Quảng NgãiBài 5 : THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 198 9 VÀ 199 9I. Mục tiêu bài học:Sau...
- 28
- 662
- 2
Từ khóa: giáo án địa lý 8 cả nămgiáo án địa lý 9 cả nămgiáo án địa lý 9 cả năm 3 cộtgiáo án địa lý 10 cả nămchuẩn kiến thức kỹ năng môn địa lý lớp 12Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ