... học này, tôi dự kiến sáng kiến kinh nghiệm này tiếp tục được vận dụng trong các tiết dạy tại trường tôi và khắc phục những vướng mắc nhỏ Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật ... hành của phân môn Vẽ tranh. Trang 3 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ * Trong quá trình nghiên cứu sáng kiến này tôi ... rất cao về sáng k...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:49
sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật
... chương trình môn Mĩ thuật - Cấu trúc chương trình môn Mĩ thuật gồm có 4 phân môn: Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh và thường thức mĩ thuật. - Phân môn vẽ theo mẫu nhằm giúp các em hiểu được cái ... phẩm đó. - Phân môn thường thức mĩ thuật giới thiệu sơ lược cho các em biết được quá trình phát triển môn Mĩ thuật trên thế giới và Việt Nam, biết vẻ đẹp sơ lược của các tác...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10
... Minh. 3. Tạp chí Mỹ thuật số 3 4/ 5/ 6/ 1978 4. Nguyễn Quốc Toản - Phơng pháp giảng dạy Mỹ thuật - NXB Giáo dục 5. Mỹ thuật lớp 6 - SGV - NXB GD. 6. Mỹ thuật lớp 7 - SGV - NXB GD. 7. Mỹ thuật lớp 8 ... học để thực nghiệm trong năm học 2008 - Năm Học 2010-2011 Trờng THCS 16 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm GV. Lê Đức Thọ 2009; 2009 - 2010, tôi đã lấy bảng điểm học si...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03
Sang kien kinh nghiem mon my thuat - tìm hiểu một số nét đặc trong ngôn ngữ tạo hình ở học sinh THCS thông quaphân môn vẽ tranh
... phân môn Vẽ theo mẫu. Tác giả sáng kiến: Hoàng Duy Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên Mĩ thuật – Trường Tiểu học Nguyễn Du – Thành phố Hà Tĩnh NỘI DUNG 1.Tóm tắt các nội dung chính của sáng kiến ... phân môn đặc biệt quan trọng của môn Mĩ thuật, tất cả các phân môn còn lại đều phải sử dụng kiến thức của Vẽ theo mẫu. Bởi vậy việc rèn luyện các kĩ năng quan sát, phân tích...
Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:03
Sáng kiến kinh nghiẹm môn mĩ thuật
... vào sự giáo dục của nhà trờng. Dạy học đã khó, dạy mỹ thuật càng khó hơn. Bởi ngoài việc dạy học sinh những kiến thức cơ bản thì việc học mỹ thuật còn phải đem lại niềm vui cho mọi ngời, làm cho ... phân môn vẽ tranh a/. đặt vấn đề Với mong muốn trở thành ngời giáo viên dạy tốt, dạy giỏi, hoàn thành tốt công tác nhiệm vụ cần có rất nhiều yếu tố. Đó là chuyên môn nghiệp vụ, kiến...
Ngày tải lên: 14/09/2013, 15:10
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý
... dụng noi chung và chất lượng bộ môn nói riêng. Việc cải tiến phương pháp dạy học nói chung là một nhân tố quan trọng, bên cạnh việc bồi dưỡng kiến thức chuyên môn, việc phát huy tính tích cực ... Vật lí – THCS” nhằm giúp học sinh nắm chắc được kiến thức cơ bản, mở rộng, hiểu sâu kiến thức và vận dụng vào thực tế. Từ đó nâng cao chất lượng bộ môn. 2. Mục đích nghiên cứu Hình thành ch...
Ngày tải lên: 03/10/2012, 12:00
Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
... khác nhau đề mở rộng vốn kiến thức nền về các vấn đề khoa học kỹ thuật , kinh tế xã hôi ,văn học nghệ thuật, sự kiện đang xảy ra trong nước và thế giới … Theo kinh nghiệm riêng, người viết ... Tiền Giang …………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MƠN TIẾNG ANH ` HUỲNH HỮU HẠNH NGUN Tháng 1 – ... đọc hiểu cho học sinh phổ thông được hình thành . Bài viết là những kinh nghiệm được đúc k...
Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Cơ sở lý luận Âm nhạc đối với trẻ là một thế giới ... giáo dục mầm non, bộ môn giáo dục âm nhạc là một bộ môn nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, là nguồn hứng thú mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thuật và nó còn là phương ... thậm chí trẻ còn tự sáng tác lời không phù hợp nội dung) để..... Mặt...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:38
Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
... kỹ năng thực hành thí nghiệm để rút ra kiến thức mới, vận dụng các định luật để giải bài tập. Vì vậy để giúp học sinh nắm vững các kiến thức trong chơng này và vận dụng các kiến thức đã học để ... tòi, sáng tạo những phơng pháp phân loại và giải bài tập phù hợp với đối tợng học sinh, từ đó nhằm nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ của ngời giáo viên. * Một số kiến nghị: Việ...
Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19
Sang kien kinh nghiem mon toan
... 10B7 có trình độ tơng đơng nhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi thấy kết quả thực nghiệm đã đợc nâng lên rõ rệt, cụ thể sau khi các em đợc tiếp cận với phơng pháp ... trờng hợp cụ thể. Học sinh còn lúng túng trớc những vấn đề đợc đa ra dới một hình thức khác, yếu tố sáng tạo, vận dụng linh hoạt ở các em còn nhiều hạn chế. Đề tài nghiên cứu trên cơ sở các phép...
Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19