Sinh 9 ( 3 cot Ha giang )
Sinh 9 ( 3 cot Ha giang )
... cặp tính trạng ở F 2 Vàng, 31 5 9 Vàng 31 5+101 9 = = = trơn Vàng, nhăn Xanh, trơn Xanh, nhăn 101 108 32 3 3 1 416 3 Xanh 108 +32 140 1 Trơn 31 5+108 4 23 3 Nhăn 101 +32 133 1 - Phân tích cho HS thấy ... Aa (mắt đen) x Aa (mắt đen) GF 1 : 1A: 1a 1A: 1a F 2 : 1AA: 2Aa: 1aa (3 cá mắt đen: 1 cá mắt đ ). Lớp day: 9 Tiết ( TKB ): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: . Tiết 3 Bài 3 lai một cặp tính trạng (tiếp) 1. ... 4AaBb 2AABb 2AaBB (9 A-B -) 1AAbb 2Aabb (3 A-bb) 1aaBB 2aaBb (3 aaB -) 1aabb 1aabb Tỉ lệ của mỗi kiểu hình ở F 2 9 3 3 1 Hoạt động 2: ý nghĩa của quy luật phân li độc lập - Yêu cầu học sinh nghiên cứu...
- 150
- 279
- 0
Sinh 7 ( 3 cot Ha Giang )
... nghành: Sinh Công nghệ Trần Văn Lâm THCS Tân Thành Xín Mần Hà Giang Phone: 02 1 93 6 03 6 03 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com Lớp dạy: 7a Tiết ( theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 7b Tiết ( theo ... Tiết ( theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: . Lớp dạy: 7b Tiết ( theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: . Tiết 3 Chơng I- Ngành động vật nguyên sinh Bài 3: Thực hành Quan sát một số động vật nguyên sinh ... Tiết ( theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: . Lớp dạy: 7b Tiết ( theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: . Tiết 4 - Bài 4: Trùng roi 1. Mục tiêu - Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo, dinh dỡng và sinh...
- 186
- 387
- 0
Sinh 8 ( 3 cot Ha giang )
... yêu cầu. Đó là sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan: tai(nghe), cơ chân co ( ứng lên), cơ tay co(cầm sách), mắt (nhìn), miệng ( ọc). Sự phối hợp này được thực hiện nhờ cơ chế thần kinh và cơ ... c¸c m«n vỊ chuyªn nghµnh: Sinh – C«ng nghƯ TrÇn V¨n L©m THCS T©n Thµnh – XÝn MÇn – Hµ Giang Phone: 02 1 93 6 03 6 03 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com Líp d¹y: 8 TiÕt (theo TKB) : Ngµy d¹y : SÜ sè : V¾ng:...... ... _PHƯƠNH TIỆN : Tranh 8.1 ,8.2 ,8 .3 ,8.4 / 29 – 30 / sgk Bảng phụ cấu tạo và chức năng xương dài / 31 /sgk 12 III) HOẠT ĐỘNGDẠY VÀ HỌC : KTBC : 1) Điểm khác nhau giữa xương tay và xương chân...
- 135
- 295
- 0
Lam Sinh 9 ( 3 cot Ha gaing )
... bÞ bµi míi Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 3- 5 bi chiỊu Ngµy d¹y: 30 /11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 1 -3 bi chiỊu Ngµy d¹y: 07/12/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… TiÕt 23 28 – Ch¨m sãc c©y ... chuyªn nghµnh: Sinh – C«ng nghƯ TrÇn V¨n L©m THCS T©n Thµnh – XÝn MÇn – Hµ Giang Phone: 02 1 93 6 03 6 03 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 1 bi chiỊu Ngµy d¹y: 02/11/20 09 SÜ sè: ... häc bµi vµ chn bÞ bµi míi Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 5 bi chiỊu Ngµy d¹y: 23/ 11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… Líp day: 9 TiÕt ( TKB ): 1-2 bi chiỊu Ngµy d¹y: 30 /11/20 09 SÜ sè: 26 V¾ng: .…… TiÕt 20 22.–...
- 41
- 300
- 0
Su 9 ( 3 cot Ha giang )
... +4- 197 4,chính quyền Bồ Đào Nha tuyên bố trao trả độc lập cho Ghi-nê Bít xao( 197 4), Mô- dăm-bích(6- 197 5) và ăng-gô-la (1 1- 197 5) * HĐ 3: Tìm hiểu giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 ... lập + ấn Độ 194 6- 195 0 + Ai Cập 195 2 - Các nớc Nam á Bắc phi đã giành độc lập + ấn Độ 194 6- 195 0 + Ai Cập 195 2 + An giê ri 195 4- 196 2 - 196 0 :17 nớc Châu Phi tuyên bố độc lập -1-1- 195 9Cu Ba giành ... mới( 194 9- 195 9) - Đa đất nớc thoát khỏi nghèo nàn và lạc hậu. - Từ 195 0 bắt tay vào khôi phục kinh tế -> Giành thắng lợi. - 195 3- 195 7 thực hiện kế hoạch 5 năm lần thứ nhất => Đất nớc thay...
- 114
- 314
- 0
Sinh 7 CN ( 3 cot HA giang )
... Ngày giảng : 03- 09- 20 09 Sĩ số; 35 Vắng Lớp :7B Tiết: 2 Ngày giảng: 01- 09- 20 09 Sĩ số; 36 Vắng Lớp :7C Tiết: 5 Ngày giảng: 31 -08-20 09 Sĩ số ;36 Vắng Tiết5: trùng biến hình và trùng giày I) Mục tiêu ... giảng : 05- 09- 20 09 Sĩ số; 35 Vắng Lớp :7B Tiết: 4 Ngày giảng: 05- 09- 20 09 Sĩ số; 36 Vắng Lớp :7C Tiết: 1 Ngày giảng : 03- 09- 2009Sĩ số ;36 Vắng Tiết6: trùng kiết lị và trùng sốt rét I) Mục tiêu 1.Kiến ... hỏi 3 SGK. Đọc mục em có biết. 13 Lớp :7A Tiết: 4 Ngày giảng :10- 09- 20 09 Sĩ số; 35 Vắng Lớp :7B Tiết: 2 Ngày giảng: 08- 09- 20 09 Sĩ số; 36 Vắng Lớp :7C Tiết: 5 Ngày giảng : 07- 09- 20 09 Sĩ số ;36 ...
- 173
- 375
- 0
Sinh 8 Ky I ( 3 cot ha giang )
... – GV cho HS giải thích bằng sơ đồ hiønh 2 .3 – GV nhận xét – bổ sung quan: tai(nghe), cơ chân co ( ứng lên), cơ tay co(cầm sách), mắt (nhìn), miệng ( ọc). Sự phối hợp này được thực hiện nhờ cơ ... chuyªn nghµnh: Sinh – C«ng nghƯ TrÇn V¨n L©m THCS T©n Thµnh – XÝn MÇn – Hµ Giang Phone: 02 1 93 6 03 6 03 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com Líp 8A TTKB 3 Ngµy gi¶ng: Tỉng sè: V¾ng: Líp 8B TTKB 3 Ngµy gi¶ng: ... bổ sung( nếu cần) . Những tế bào có hình dạng khác nhau : TBTK(hình sao) TB cơ (hình thoi) ...... Gv : Chính để thực hiện các chức năng khác nhau mà ngay từ giai đoạn phôi các tế bào (lúc đầu...
- 84
- 299
- 0
Sinh 8 Ky II ( 3 cot Ha giang )
... 1477,4 Cá chép 100 40 60 9, 6 2,16 59, 44 Tổng cộng 79, 8 33 ,78 39 1 ,7 2 295 ,7 - GV yêu cầu HS tự thay đổi một vài loại thức ăn rồi tính toán lại số liệu cho phù hợp - Từ bảng 37 .2 đx hoàn thành, HS ... chuyên nghành: Sinh Công nghệ Trần Văn Lâm THCS Tân Thành Xín Mần Hà Giang Phone: 02 1 93 6 03 6 03 Mail: tranvanlam 198 2@gmail.com Lớp 8A TTKB 3 Ngày giảng: Tổng số: Vắng: Lớp 8B TTKB 3 Ngày giảng: ... và thứ hai ( lng) - GV lu ý nếu vết cắt nông có thể chỉ cắt đờng lên (trong chất trắng ở mặt sau tu ), do đó nếu kích thích chi trớc thì chi sau cũng co ( ờng xuống trong chất trắng còn) - GV...
- 65
- 310
- 0
Giáo án Sinh 6 (3 cột Tiền Giang)
... rễ chùm: lúa, cỏ… 2) Tranh vẽ phóng to Hình 9. 1, 9. 3 trang 29 – 30 sgk. (Rễ cọc, rễ chùm; Các miền của r ). 3) Các mảnh tờ bìa cứng ghi: miền trưởng thành, miền hút, miền sinh trưởng, miền chóp ... của sinh học. 4) Tổng kết : tóm tắc nội dung chính của bài. 5) Củng cố : Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi 1, 2 trang 9. V. Dặn dò: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 3 trang 9. Yêu cầu học sinh ... viờn : a) Dng c: 6 kinh hin vi, 12 lỏ kớnh, 12 lamen (vt, th kớnh: 5 x 1 0), l ng nc ct, 2 ng nh git, giy thm, 6 khay nha, 6 kim mi mỏc, 6 kim nhn. b) Vt mu: c hnh trng ti, qu c chua chớn. c) Bng...
- 137
- 1,058
- 11
Từ khóa: giáo án sinh 10 3 cộtgiáo án sinh 8 3 cộtgiáo án toán lớp 9 3 cộtgiáo án hình học 9 3 cộtgiáo án toán 9 3 cộtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ