Giáo án sinh học 9( 2009 - 2010)
Giáo án sinh học 9( 2009 - 2010)
... thiện đáp án. - HS dựa vào sơ đồ lai để trả lời. 1- Trội; 2- Kiểu gen; 3- Lặn; 4- Đồng hợp trội; 5- Dị hợp 6 - Điền từ thích hợp vào ô trống (SGK trang 11) - Khái niệm lai phân tích? - GV nêu; ... tổ chức(tg ) - Kiểm tra sĩ số. - Làm quen với học sinh. 2.Kiểm tra(tg ) 3. Bài học VB: Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỉ XX nhng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học và Menđen ... : Phần I- Di truyền và biến dị Chơng I- Các thí nghiệm của Menđen Bài 1: Menđen và di truyền học I. Mục tiêu - Học sinh trình bày đợc mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. - Hiểu đợc...
- 172
- 412
- 1
Giao an Hoa học 9 2009-2010 Hot
- 133
- 304
- 0
Giáo án Sinh học 9 năm 2010-2011
- 160
- 322
- 1
giáo án sinh học 9 năm học 2009- 2010
- 138
- 322
- 0
Giáo án sinh học 9 năm 2009 - 2010
- 140
- 409
- 0
Giáo án Sinh Học 9 chi tiết 2010
- 223
- 384
- 0
giao an sinh hoc 9(2010-2011)
- 16
- 266
- 0
giao an sinh hoc 9
... mới. - HS theo dõi GV diễn giải. - Trả lời các câu hỏi ở lệnh . - Yêu cầu trả lời. - Sự tập trung các gen trội có lợi ở F1. - HS nghiên cứu SGK. - Thảo luận nhóm. - Tham khảo SGK. - Trao đổi. - ... IV. Củng cố - đánh giá. 1. So sánh hai phương pháp chọn lọc. *Khác nhau: Chọn lọc hàng loạt Ưu: - Đơn giản - dễ làm. - Ít tốn kém, áp dụng rộng rãi. Nhược điểm :- Chỉ dựa vào kiều hình. - Không kiểm ... chọn lọc - HS làm việc nhóm. Một lần - So sánh giống CLHL với giống ban đầu và giống đối chứng. - Nếu đạt không CL lần 2. - Nếu chưa đạt thì chọn lọc lần 2, lần 3... - Yêu cầu trả lời: - Giống...
- 20
- 969
- 5
giáo án sinh học 9
... di truyền học. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình. - Phát triển tư duy phân tích so sánh. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập môn học. II. Đồ dùng dạy học - Tranh phóng ... truyền học GV: hướng dẫn học sinh nghiên cứu một số thuật ngữ. HS: lấy ví dụ minh hoạ cho từng thuật ngữ. Kết luận chung: Học sinh đọc a. Tính trạng - Tính trạng - Cặp tính tương phản - Nhân ... TRUYỀN HỌC I. Mục tiêu: - Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học. - Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Menđen. - Hiểu...
- 7
- 761
- 8
Từ khóa: giáo án sinh học 9 bài 62giáo án sinh học 9 bài 61giáo án sinh học 9 bài 60giáo án sinh học 9 bài 59giáo án sinh học 9 bài 57giáo án sinh học 9 bài 56Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ