0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

LUAT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 3437

Luật Công nghệ thông tin

Luật Công nghệ thông tin

... cao. 9. Công nghiệp công nghệ thông tin là ngành kinh tế - kỹ thuật công nghệ cao sản xuất và cung cấp sản phẩm công nghệ thông tin, bao gồm sản phẩm phần cứng, phần mềm và nội dung thông tin số. ... sách nhà nước để ứng dụng công nghệ thông tin trong một số lĩnh vực thiết yếu, tạo lập nền công nghiệp công nghệ thông tin và phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin. 5. Tạo điều kiện thuận ... ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin tại Việt Nam. Điều 3. Áp dụng Luật công nghệ thông tin 1. Trường hợp có sự khác nhau giữa quy định của Luật công nghệ thông tin với quy định của luật...
  • 44
  • 292
  • 1
Luật Công nghệ thông tin.doc

Luật Công nghệ thông tin.doc

... công nghệ thông tin trọng điểm trong từng thời kỳ phù hợp với quy hoạch phát triển công nghiệp công nghệ thông tin. 17 3. Các sản phẩm công nghệ thông tin thuộc danh mục sản phẩm công nghệ thông ... tiến thương mại các sản phẩm công nghệ thông tin trọng điểm. Điều 51. Khu công nghệ thông tin tập trung 1. Khu công nghệ thông tin tập trung là loại hình khu công nghệ cao, tập trung hoặc liên ... dịch vụ công nghệ thông tin công bố cơ quan đo kiểm về công nghệ thông tin có thẩm quyền. 5. Việc thừa nhận lẫn nhau về đánh giá phù hợp tiêu chuẩn đối với sản phẩm công nghệ thông tin giữa...
  • 26
  • 494
  • 1
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

... đào tạo đã nêu trong các chủ đề năm học là: năm học 2008-2009 “Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi mới quản lí tài chính và triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện, ... SƢ PHẠM  CHU THỊ HỒNG LÂM PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN ... SƢ PHẠM  CHU THỊ HỒNG LÂM PHỐI HỢP SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM VÀ PHƢƠNG TIỆN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN...
  • 135
  • 1,321
  • 6
HOÀN THIỆN HỆ THỐNG VĂN BẢN  PHÁP LUẬT VIỆT NAM LIÊN QUAN ĐẾN TỘI PHẠM  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG

HOÀN THIỆN HỆ THỐNG VĂN BẢN PHÁP LUẬT VIỆT NAM LIÊN QUAN ĐẾN TỘI PHẠM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG

... (http://www.wikipedia.org) thì lĩnh vực công nghệ cao bao gồm công nghệ vũ trụ, công nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công nghệ người máy. Theo đó, tội phạm công nghệ cao bao hàm các hành vi phạm ... “tội phạm công nghệ cao - hightech crimes”, “tội phạm sử dụng công nghệ cao”, có trường hợp gọi là “tội phạm lợi dụng công nghệ cao” hoặc “tội phạm máy tính (computer crimes)”, tin tặc”, “tội ... LUẬT VIỆT NAM LIÊN QUAN ĐẾN TỘI PHẠM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG(Tài liệu sử dụng nội bộ)Người thực hiện: Lê Quang Huy(Ủy ban Khoa học Công nghệ và Môi trường) Nhóm chuyên gia Hà...
  • 92
  • 1,377
  • 10
Tham luận ứng dụng và giải pháp công nghệ thông tin trong gd

Tham luận ứng dụng và giải pháp công nghệ thông tin trong gd

... về Tin học và ứng dụng của Công nghệ thông tin. Bồi dỡng T duy quản lý trờng học trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin. Cùng với CBQL, đội ngũ giáo viên là những ngời trực tiếp ứng dụng Công ... gia về phát triển công nghệ thông tin và một chơng trình về công nghệ thông tin đã và đang đợc triển khai. Riêng đối với giáo dục, CNTT đợc ứng dụng theo quan điểm là một công cụ hữu hiệu ... nhân tố chính trong việc ứng dung Công nghệ thông tin vào các hoạt động giáo dục trong nhà trờngLàm một cán bộ quản lý, nếu không biết về Công nghệ thông tin và những ứng dụng thiết thực của...
  • 4
  • 1,222
  • 15

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM