Thủy văn học - Chương 7
Thủy văn học - Chương 7
... (7. 7) d - độ thiếu hụt bão hoà trung bình tháng (mmHg); 7- 1 0 Chương 7. Các đặc trưng khí tượng chủ yếu. W – tốc độ gió trung bình tháng (m/s); z – lượng bốc hơi trung bình tháng (mm). 7. 7.2. ... tia: bức xạ tử ngoại - sóng ngắn với bước sóng từ 0,1 - 0,4µm; bức xạ nhìn thấy (bức xạ ánh sáng) - bước sóng từ 0,4 - 0 ,76 µm; bức xạ hồng ngoại - sóng dài với bước sóng 0 ,7 6- 4,0µm. Bức xạ mặt ... và địa hình. 7. 7.3. Bốc hơi qua lá cây Dùng công thức kinh nghiệm của David d.5,0Zng= (7. 8) d - độ thiếu hụt bão hoà (mmHg) z - độ bốc hơi 1 ngày (mm) 7. 8. Tầm nhìn xa khí tượng. 7. 8.1. Khái niệm...
- 12
- 827
- 0
Thủy văn học - Chương 1
... Chương 1: Khái niệm về thuỷ văn học. Chương 1. KHÁI NIỆM VỀ THUỶ VĂN HỌC. 1.1. Nội dung và nhiệm vụ của thuỷ văn công trình. 1.1.1. Khái niệm về thuỷ văn học. Thuỷ văn học là môn khoa học ... thành: tính toán thuỷ văn, đo đạc thuỷ văn, dự báo thuỷ văn. 1.1.3. Nhiệm vụ của thủy văn công trình. Thủy văn công trình là tập hợp các kiến thức cơ bản nhất của thủy văn học để phục vụ cho quá ... -Khái quát về thuỷ văn đại cương. -Phương pháp tính toán trong thuỷ văn. -Tính toán các yếu tố thuỷ văn cần thiết. 1.2. Đặc điểm của hiện tượng thủy văn và các phương pháp nghiên cứu thủy...
- 3
- 2,320
- 17
Thủy văn học - Chương 2
... xác định bằng công thức: LHIm∆= (2.11) Trong đó: ∆z - độ chênh cao trình đáy giữa 2 mặt cắt 1-1 và 2-2 ; ∆H - độ chênh mực nước giữa 2 mặt cắt; L - chiều dài đoạn sông giữa 2 mặt cắt. Độ dốc mặt ... nc i ra khi khu vc gm: - Y2 : dũng mt chy ra khi khu vc; - Z2 : lng nc bc hi ra khi khu vc; - W2 : lng dũng ngm chy i. Ngoi ra cú: - U1 : lng tr nc trong khu vc thi im u. - U2 : lng tr nc trong ... là hệ thống địa lý thủy văn của khu vực ấy. Để đặc trưng cho lưới sông dùng khái niệm mật độ lưới sông D: FLD∑= (2.1) Với: ΣL - tổng độ dài các sông, suối trong lưới sông; F - diện tích lưu vực...
- 18
- 1,197
- 3
Thủy văn học - Chương 4
... A.B VD: biến cố A - “tung xúc xắc thu được số điểm chẵn” biến cố B - “tung xúc xắc thu được số điểm < 3” biến cố C - “tung xúc xắc thu được số điểm bằng 2” là tích của A và B. -Biến cố xung khắc: ... thể phân loại thành các dạng biến cố cơ bản như sau: -Biến cố chắc chắn: là biến cố nhất định sẽ xảy ra trong mỗi lần thực nghiệm. 4-1 Chương 4. Khái niệm cơ bản về lý thuyết xác suất thống ... mỗi khi tung xúc xắc. -Biến cố không: là biến cố nhất định không thể xảy ra trong mọi điều kiện thực nghiệm, ký hiệu Ф. VD: biến cố “thu được số điểm là 7 khi tung xúc xắc. -Biến cố tích: nếu biến...
- 6
- 659
- 2
Thủy văn học - Chương 5
... có: Φ0,1% = 4 ,74 ; Φ99,9% = -1 ,63 K0,1% = Φ0,1% . CV + 1 = 4 ,7. 0,5 + 1 = 3, 37 K99,9% = Φ99,9% . CV + 1 = -1 ,63.0,5 + 1 = 0,18 Tính X0,1% = K0,1% .X = 3, 37. 150 = 505,5 5-1 1 Chương 5. Phương ... 1925 1926 19 27 1928 1929 1930 1931 1932 1933 1934 1935 1936 19 37 1938 1939 1940 1941 1942 176 212 234 1 47 288 215 262 250 192 1 67 284 264 275 213 188 221 242 189 245 196 288 284 275 264 262 250 ... 213 212 196 192 189 188 176 1 67 1 47 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 Dựa...
- 15
- 3,926
- 6
Thủy văn học - Chương 6
... loại chính: 6-5 Chương 6. Các đặc điểm của khí quyển trái đất. - p thấp nhiệt đới: tốc độ gió dưới 17m/s hoặc dưới cấp 7. -Bão nhiệt đới vừa: tốc độ gió từ 17 24 m/s hoặc từ cấp 8÷9. -Bão nhiệt ... tầng bình lưu. -Giữa tầng trung gian và tầng bình lưu là lớp bình lưu hạn. -Trong tầng trung gian nhiệt độ hạ theo độ cao, tại giới hạn trên của tầng này nhiệt độ xuống tới -7 0, -8 00C. Trong tầng ... Tầng đối lưu 0 - 11 Lớp đối lưu hạn Tầng bình lưu 11 - 50 Lớp bình lưu hạn Tầng trung gian 50 - 80 Lớp mezo hạn Tầng nhiệt 80 - 800 Lớp termo hạn Tầng khí quyển ngồi 800 - 2000 Tầng đối...
- 6
- 582
- 0
Thủy văn học - Chương 9
... lý s liu gm có: 9 -7 Chương 9. Quan trắc và dự báo thuỷ triều. -Hiu chnh v thi gian. -Hiu chnh v cao, qui tt c cao mc nc quan trc v cùng mt s “0”. -B sung nhng ch không ... thc: -Vi E1 và e1: ()()()()1K1O11K1O1gcbgcbKOdH.C.BH.C.BKOD++−++=−=== (9.16) -Vi E2 và e2: ()()()2S2M22S2M2gcbgcbsmd)H.C.B(H.C.BSMD++−++=−=== (9. 17) Trong ó: B, b - các s hiu chnh; C, c - ... cn nhau có th t 7 0-1 00km. Song nhng khu bin trng tri nhng nc nông và có ng b ít b ct t thì khong cách gia các trm nghim triu k cn có th t 50 - 70 km. Trong trng...
- 10
- 573
- 2
Thủy văn học - Chương 10
... nờn: -nu l súng NT (1 ngy): ( 1-2 ) = -súng BNT ( ẵ ngy): ( 1-2 ) = 2. -súng 1/3 ngy: ( 1-2 ) = 3. -súng ẳ ngy: ( 1-2 ) = 4. ............ Cụng thc tng quỏt: ( 1-2 ) = p. -Khong cỏch ( 4-6 ) ... Bảng 10.2. Bảng xét dấu của ξ Góc phần tư của ξ I II III IV A + - - + B + + - - Góc ξ thực ξ 1800 - ξ 1800 + ξ 3600 - ξ 1 0-1 1 Chương 10. Tính HSĐH từ số liệu quan trắc mực nước 30 ngày. 10.5. ... (h1 - h13) & (h11 - h23); (h2 - h14) & (h10 - h12)..., riêng (h0 - h12) và (h6-h18) đi với 0. Vậy trong cột (4) sẽ ghi lại giá trị của biểu thức (...) bị trừ trong dấu [...], từ (h11-h23)...
- 18
- 627
- 0
Thủy văn học - Chương 11
... 180 0- (thuộc trường hợp τ < 1800), R sẽ là cạnh thứ 3 trong tam giác. - Góc đối cạnh B là ε, góc đối cạnh A là σ. - 2 cạnh là A và B. - Góc kẹp giữa hai cTrong tam giác sẽ có: 1 1-4 Chương ... cặp (M2-O1), (S2-P1), (N2-Q1), các cặp biểu g thức chung: Tủa sóng BNT; B và φ - τ là biên độ và góc pha của sóng NT. (11.3) hỉφK1. Đồng ththị bằng côn()τ−ϕ+ϕ cos.Bcos.A rong đó: A và φ - biên ... 1,038 1,000 K2fK21,3 17 1,016 0 ,74 8 1,016 K1fK11,113 1,015 0,882 1,015 O1 O1f 1,183 1,024 0,806 1,024 P1fP11,000 1,000 1,000 1,000 Q1fQ11,183 1,024 0,8 07 1,024 M4fM40,928 1,000 1, 077 1,000 MS4fMS40,963...
- 9
- 772
- 2
Bài giảng Quản trị học: Chương 7 - Phạm Văn Nam
... việcPHẠM VĂN NAM - UEHĐỘNG LỰC LÀM VIỆC LÀ GÌ ?Muốn tạo động lực thì phải làm cho họ muốnlàm công việc ấy.Tạo động lực liên quan đến sự khích lệ, không thể là sự đe doạ hay dụ dỗPHẠM VĂN NAM - ... UEHIV.2 Lý thuyết của Maslow (5 nhu cầu)Sinh học An toànXã hộiTôn trọngTự thể hiện PHẠM VĂN NAM - UEHTHUYẾT NHU CẦU CỦA MASLOWNHU CẦU SINH HỌCThực phẩmKhông khíNướcGiấc ngủNHU CẦUAN ... điều kiện thích hợp sẽ yêu thích công việc, tìm kiếm trách nhiệm và tự kiểm soát.PHẠM VĂN NAM - UEHCHƯƠNG 7 CHỨC NĂNG ĐIỀU KHIỂNI. Khái niệmII. Tuyển dụng & đào tạo III. Lãnh đạoIV. Động...
- 22
- 1,192
- 1
Từ khóa: chương trình văn học lớp 7thủy văn họcđề kiểm tra văn học lớp 7văn học lớp 7phân tích văn học lớp 7cô dâu đi học chương 7đề kiểm tra 1 tiết văn học lớp 7cảm thụ văn học lớp 7ôn tập phần văn học lớp 7đề cương anh văn học lớp 7 cả nămsoạn bài ôn tập phần văn học lớp 7quan tri hoc chuong 7 chuc nang dieu khienquan tri hoc chuong 7 to chucnhững bài văn nghị luận văn học lớp 7diễn đàn văn học lớp 7Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM