Giáo án học kì I
giáo án học kì I
... dung bi må i: Nä i dung ghi bng Hoảt âäüng ca tháưy v tr Bi 2. THÄNG TIN V BIÃØU DIÃÙN THÄNG TIN(TT) 2. Biãøu diãùn thäng tin b. Vai tr ca biãøu diãùn thäng tin + biãùu diãùn thäng tin cọ vai tr ... sinh gii quút váún âãư C. CHØN BË Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK Hc sinh : SGK, våí viãút D. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, kiãøm tra sé säú: Låïp 6A 6B vàõn g P K P K II. Nä i ... våí viãút D. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, kiãøm tra sé säú: Låïp 6A 6B vàõn g P K P K II. Kiãøm tra bi c: Hy nãu cáúu trục chung ca mäüt mạy tênh i ûn tỉí? III. Nä i dung bi må i: Näüi...
- 20
- 346
- 0
giáo án học kì I
... tr Bi 2. THÄNG TIN V BIÃØU DIÃÙN THÄNG TIN(TT) 2. Biãøu diãùn thäng tin b. Vai tr ca biãøu diãùn thäng tin + biãùu diãùn thäng tin cọ vai tr quan trng trong viãûc truưn v tiãúp nháûn thäng tin. ... Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK, mạy tênh Hc sinh : SGK, våí viãút D. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, kiãøm tra sé säú: Låïp 6A 6B vàõ ng P K P K II. Nä i dung bi må i: Nä i dung bi ... sinh gii quút váún âãư C. CHØN BË Giạo viãn : Giạo ạn, ti liãûu, SGK Hc sinh : SGK, våí viãút D. TIÃÚN TRÇNH BI DẢY I. ÄØn âënh låïp, kiãøm tra sé säú: Låïp 6A 6B vàõ ng P K P K II. Näüi...
- 21
- 377
- 0
Giáo án học kì I
... cuộc chia tay của Thủy v i cô giáo và các II. Tìm hiểu văn bản 1. Cuộc chia búp bê 2. Cuộc chia tay v i lớp học - Thành đa Thủy đến trờng để chia tay các bạn và cô giáo + Trờng học là n i ghi khắc ... b i + Đã lần nào em phạm l i v i cha mẹ hay cha + Th i độ, tình cảm của cha mẹ khi ấy ra sao + Em có ân hận không ? Nêu tóm tắt về tác giả, tác phẩm? I/ Gi i thiệu b i, gi i thiệu tác giả 1/ Gi i ... nhiên II - Chuẩn bị III - Tiến trình lên lớp A - ổn định tổ chức: B - Kiểm tra b i cũ: Ng i thiết kế: Nguyễn Thị Hiền - Tr ờng THCS Châu Bình Quỳ Châu Nghệ An 19 Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học...
- 165
- 429
- 0
giáo án học kì i
... Vĩnh Ninh21 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011- Yêu cầu học sinh học thuộc ghi nhớ và làm b i tập trong sách b i tập.Tuần: 7Tiết: 7Ngµy so¹n:26/09/2010Ngµy gi¶ng:……….B i 7: TÌM HIỂU ... 06/09/2010Ngµy gi¶ng:……….B i 5: KH I LƯỢNG – ĐO KH I LƯỢNGA . MỤC TIÊU: GV: Nguyễn H i Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh16 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011* Kiến thức:- Trả l i được những câu h i cụ ... cầu học sinh học phần ghi nhớ và làm b i tập trong sách b i tập.GV: Nguyễn H i Đăng Trường THCS Vĩnh Ninh24 Giáo án môn Vật li 6 năm học 2010 - 2011Tuần 8Tiết 8Ngày soạn:01/10/2010Ngày giảng:………….Bài...
- 73
- 350
- 0
Giáo án học ki I
... Kiểm tra sỉ số : 8A1 8A2 8A3 2. Kiểm tra b i cũ3. B i m i a, Vào b i: Châu Á có thiên nhiên đa dạng, là c i n i của nền văn minh nhân lo i th i kỳcổ đ i. Có số dân đông nhất thế gi i, ... khoavà cho biết lịch sử phát triển của Châu Á tr i qua mấy giai đoạn chính. Đó là những giai đoạnnào?a. Th i cổ đ i và trung đ i Chia làm 2 giai đoạn chính:+ Th i cổ đ i và trung đ i + Thế kỷ ... Cònnhiều nước đang phát triển cóthu nhập thấp, nhân dân nghèokhổ4. Kết luận, đánh giá.Gv hướng dẫn học sinh trả l i câu h i trong sách giáo khoa5. Hoạt động n i tiếp: Học sinh về học b i cũ....
- 5
- 354
- 0
Bài giảng giáo án học kì I lịch sử 6 năm học 2010-2011
... sử.II. Chuẩn bị:1. Giáo viên:- Bộ câu h i và đáp án. 2. Học sinh:- Ôn b i. III. Tiến trình b i dạy:1. Ổ n định lớp : (1/) Lớp Sĩ số Vắng6A: 6B:2. Kiểm tra b i cũ: ( Không)3. B i m i: ... chúng và ra đ i bộ luật khắc nghiệt luật Hamurabi ( Khắc đá) - Các quốc gia cổ đ i phương đông ra đ i (cu i thiên niên kỷ thứ IV, đầu thiên niên kỷ thứ III TCN)2. Xã h i cổ đ i phương đông ... m i quan hệ lô gíc giữa i u kiện tự nhiên và sự phát triển kinh tế ở m i khu vực.3.Th i độ: - Hs thấy rõ hơn sự bất bình đẳng trong xã h i giai cấp. II. Chuẩn bị của GV và HS: 1. Giáo viên:...
- 56
- 504
- 0
Giáo án học kì 1
... situation - reading & answering inpair - writtenly on the board - correction - comparation with partner - correction - eliciting - modelling - choral & individual repetition - practice ... practise - pictures, orally - listening to the tape, choral & individual repetition - eliciting, modelling - orally, individually - in chorus - writtenly on the board - recording - practise ... rewrite - introducing by picture - Ss guess - Ss say and write - listening to the tape, choral & individual repetition - Ss stick - correction - discussing in pairs to show the position of...
- 66
- 774
- 0
Đề thi và đáp án học kì I Môn GDCD lớp 8 (mới)
... ph i A Cây ngay không sợ chết đứng. B N i ph i củ c i cũng nghe C Phép vua thua lệ làng D N i chín thì nên làm mư i , n i mư i làm chín kẻ cư i ngư i chê Câu 5 : Tự lực cánh sinh là biểu hiện ... Vô lễ v i thầy cô Câu 10 : Hành vi nào là biểu hiện của sự sáng tạo : A Tự tìm ra cho mình một phương pháp học m i B Thường xuyện học b i làm b i đầy đủ C Thực hiện tốt nhiệm vụ được giao D Làm ... 2: Liêm Khiết Câu-B i C2 C7 2 i m 0,5 0,5 1 Chủ đề 3: Tham gia HĐ chính trị-XH Câu-B i C3 1 i m 0,5 0,5 Chủ đề 4: Tôn trọng lẽ ph i Câu-B i C4 1 i m 0,5 0,5 Chủ đề 5: Tự lập Câu-B i C5 1 i m...
- 3
- 1,928
- 11
Đề thi và đáp án học kì I Môn Địa lớp 6 (Đề 2)
... khác biệt giữa cách đo độ cao tương đ i và tuyệt đ i? Độ cao của n i ghi trên bản đồ thuộc độ cao nào?(2đ) ĐÁP ÁN ĐỊA 6 A-Trắc nghiệm: M i câu đúng cho 0,5 i m. CẤU 1 2 3 4 5 6 7 8 ĐÁP ÁN ĐÚNG ... lệ dư i đây, bản đồ nào thể hiện chi tiết rõ nét nhất: a-1:7500 b-1:2000 c-1:1000 d-1:100000 Câu 3:Th i gian tr i đất tự quay 1 vòng quanh trục là bao nhiêu? a-365ngày b- 365ngày6giờ c-12 giờ d- ... 365ngày6giờ c-12 giờ d- 24 giờ Câu4:Ngày nào dư i đây bán cầu bắc ngã về phía mặt tr i nhiều nhất a-21/3 b-22/6 c-23/9 d- 22/12 Câu 5: Đ i dương nào lớn nhất: a-Đ i Tây Dương b-Th i Bình Dương c-Ấn Độ...
- 2
- 2,852
- 7
Đề thi và đáp án học kì I Môn Địa lớp 6 (Đề 3)
... 4_ i m ) B i/ câu Đáp án i m B i 1 : 2 i m …HS nêu được kh i niệm về bản đồ: (0,5đ ) …HS nêu được: Để vẽ bản đồ ngư i ta ph i thu thập thông tin về các đ i tượng địa lí (0,5đ) r i dùng kí hiệu ... tượng địa lí được đưa lên bản đồ(1đ) 1 Ngư i ta thường biểu hiện các đ i tượng địa lí lên bản đồ bằng 3 lo i kí hiệu:Kí hiệu i m,kí hiệu đường,kí hiệu diện tích (1đ) 1 ... 2_ i m) 1.Bản đồ là gì? Để vẽ bản đồ ngư i ta lần lượt làm những công việc gì? B i5 :Kí hiệu trên bản đồ. Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ (_ 2_ i m) 2.Kí hiệu bản đồ dùng để làm gì?Người...
- 3
- 1,707
- 3
Từ khóa: Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ