0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tiểu học >

Ban tham luan Nu CBCNV voi cuoc van dong "Moi thay giao co giao tu sang tao"

Bài soạn bao cao so ket cuoc van dong

Bài soạn bao cao so ket cuoc van dong "Moi thay giao....sang tao" hoc ky I-nam hoc 2010-2011

... khai, Ban giám hiệu trường phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn cơ sở thành lập Ban chỉ đạo, xây dựng kế hoạch và phân công nhiệm vụ của từng thành viên trong Ban chỉ đạo cuộc vận động. Sau đó, ... triển khai, tuyên truyền, nâng cao nhận thức việc thực hiện cuộc vận động:- Cuộc vận động đã tổ chức triển khai 01 lần, vào ngay đầu năm học 2010-2011.- Trong công tác triển khai, Ban giám hiệu ... nhất cao ; luôn ý thức chấp hành tốt sự phân công của Ban lãnh đạo trường ; mỗi cán bộ giáo viên nhân viên có ý thức tự học, tự rèn và tu dưỡng đạo đức.- Chính quyền chuyên môn và Công đoàn...
  • 3
  • 544
  • 1
Bài soạn Bao cao thanh tich 2 nam thuc hiẹn cuoc van dong Mỗi thầy cô giáo là tấm gương dạo dức tự học, tự sáng tạo t

Bài soạn Bao cao thanh tich 2 nam thuc hiẹn cuoc van dong Mỗi thầy giáo là tấm gương dạo dức tự học, tự sáng tạo t

... trường.Trong năm học, trường đã tổ chức nhiều cuộc giao lưu giữa GV- GV, HS-HS, GV-HS qua các đợt đi tham quan học tập, tổ chức trò chơi kéo co có sự tham gia của GV và HS, các buổi lao động vệ sinh ... với ban lãnh đạo đã tổ chức tuyên truyền nội dung, yêu cầu cơ bản của các cuộc vận động đến các thành viên trong HĐSP và toàn thể học sinh của trường, tới phụ huynh HS, kết hợp với các ban ... có ý thức phấn đấu tu dưỡng, động cơ học tập đúng đắn, có tinh thần khắc phục khó khăn, vươn lên trong học tập và công tác, tích cực, gương mẫu trong các hoạt động tập thể, tham gia xây dựng...
  • 4
  • 3,956
  • 24
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... được yêu cầu tương ứng với vị trí nhiệm vụ được giao - 100% CBQL và giáo viên đạt các yêu cầu về chuẩn CBQL và chuẩn nghề nghiệp- 100% CBGV tham gia các đợt bồi dưỡng, tập huấn về chính trị, ... tốt1022112112 Kết quả thực hiện tấm gương tự học- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ lý luận chính trị- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các hoạt động đào tạo, ... người lao động ở các trường học;- Gắn với sự kiểm tra của các cơ quan chức năng trong ngành và sự tham gia, giám sát của các đoàn thể và của đội ngũ nhà giáo, người lao động và người học trong...
  • 8
  • 883
  • 3
Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

... được yêu cầu tương ứng với vị trí nhiệm vụ được giao - 100% CBQL và giáo viên đạt các yêu cầu về chuẩn CBQL và chuẩn nghề nghiệp- 100% CBGV tham gia các đợt bồi dưỡng, tập huấn về chính trị, ... tốt1022112112 Kết quả thực hiện tấm gương tự học- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng để nâng cao trình độ lý luận chính trị- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các hoạt động đào tạo, ... người lao động ở các trường học;- Gắn với sự kiểm tra của các cơ quan chức năng trong ngành và sự tham gia, giám sát của các đoàn thể và của đội ngũ nhà giáo, người lao động và người học trong...
  • 8
  • 800
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tham luận về cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương sáng tạo tự họckế hoạch thực hiện cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học và sáng tạotiếp tục quán triệt và triển khai có hiệu quả các cuộc vận động mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minhbản cam kết thực hiện các cuộc vận động và phong trao thi đua tích lũy tháng 2tiểu luận hiểu biết về cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh hãy đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả của cuộc vận độnghồ chí minh với cuộc vận động nông dân từ năm 1930 đến năm 1954bản tham luận về văn nghệ thể dục thể thaobản tham luận về văn hóa thể dục thể thaobản tham luận về văn nghệ thể thaobản tham luận về văn hóa văn nghệthể dục thể thaotham luận thanh niên với phong trào văn hóa văn nghệ thể dụ thể thaocâu hoi tham luan cuoc van dong dan chu ki cuong tinh thuong trach nhiemban tham luan ve van de lao dong ve sinhban tham luan ve van de lao dongbản tham luận văn hóa văn nghệ thể dục thể thaoBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ