0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

đề này rất hay up lên cho mọi người cung coi

đề này rất hay up lên cho mọi người cung coi

đề này rất hay up lên cho mọi người cung coi

... Biết M X < M Y Vậy công thức phân tử của X là. A, CH 3 CHO C, C 2 H 5 CHO B, HCHO D, Thiếu dữ kiện, không xác định đợc . Câu 46: Cho sơ đồ chuyển hóa sau: X (1) ............. ......... 321 ... Xét các chất hữu cơ sau: CH 3 - CH 2 - CHO (1) , CH 2 = CH- CHO (2) , CH 3 COCH 3 (3) , CH C - CH 2 OH (4) Những chất nào khi tác dụng với H 2 d (Ni, t 0 ) cho cùng một sản phẩm A. 2 , 3 , 4 C. ... Y khi tác dụng với dung dịch HCl hoặc dung dịch NaOH đều tạo thành khí là chất vô cơ. Vậy X là : A; HCOOH B; HCHO C; HCOONH 4 D; Cả A,B,C đều đúng Câu 25: Có 2 axit hữu cơ no: (A) là axit đơn...
  • 8
  • 400
  • 0
T có 98 cách để nói very good post lên cho các bạn cùng xem

T có 98 cách để nói very good post lên cho các bạn cùng xem

... T có 98 cách để nói very good post lên cho các bạn cùng xem nhé !1. you're on the right track now2. You've got it made3. Super!4. That's right!5. That's good!6. ... improving70. You're doing beatifully!71. SUPERB!72. Good remembering73. You've got that down pat74. You certainly did it well today.75. Keep it up! 76. Congratulation. You got it right!77. ... bad38. Nice going39. You haven't missed a thing!40. WOW!!!41. That's the way!42. Keep up the good work43. TERRIFIC!44. Nothing can stop u now45. That's the way to do it46. SENSATIONAL47....
  • 3
  • 1,059
  • 2
bi quyet noi chuyen hay danh cho moi nguoi.pdf

bi quyet noi chuyen hay danh cho moi nguoi.pdf

... i bên cho mình có l iừ ộ ộ ộ ỗ ỗ6 - Đ ng h p t p : thi u tr m t nh làm sao có nhi u ý hay và cách nói h p d n đừ ấ ấ ế ầ ỉ ề ấ ẫ ể thuy t ph c đ i ph ngế ụ ố ươ7 - Đ ng a bàn tâm s : Coi ch ... i cho thôngả ế ị ế ệ ế ề ấ ả qu Ta đang gieo thi n c m mà.ạ ệ ả đây xin b n l u ý nói chuy n có m c đích là gây thi n c m, truy n ý, truy n c m.Ở ạ ư ệ ụ ệ ả ề ề ả Mà các công vi c này cho ... ch nói khi c n nói cho ng iả ư ế ỉ ầ ườ c n nghe vào lúc c n nóiầ ầ8 - Ph i t nhiên : Nói chuy n mà ki u cách quá nh tr n nh ng, b môi, u n éo làmả ự ệ ể ư ợ ướ ẻ ố cho ng i ta ng ngườ...
  • 2
  • 2,115
  • 23
Tài liệu tự chọn toán 9: Chủ đề 1(rất hay)

Tài liệu tự chọn toán 9: Chủ đề 1(rất hay)

... Chủ đê tự chọn toán 9 Ngời soạn:Trần Ly Na Chủ đề 1 : căn bậc hai A/Mục tiêu:Sau khi học xong chủ đề này học sinh nắm đợc các kiến thức cơ bản sau: Nắm đợc định nghĩa, ... Nên 16 < 17 hay 4 < 17b) Ta có 6 =36 mà 36 > 35 Nên 36 > 35 hay 6 > 35 Bài 4:so sánh:a)2 và 2 1+ ; b) 1 và 3 1Giảia) Ta có 1< 2 1 2 < hay 1 < 2 1 ... Ta có 1< 2 1 2 < hay 1 < 2 1 1 2 1 + < + hay 2 < 2+1b)Ta có 4 >3 4 3> hay 2 > 3 2 1 3 1 > hay 1 > 3 1Bài 5:Tìm số x không âm biết :a) x = 3...
  • 14
  • 695
  • 5
Ai co giao an 3 cot up len cho minh voi !  tu lop 6 den 9 nhe.please!

Ai co giao an 3 cot up len cho minh voi ! tu lop 6 den 9 nhe.please!

... book , cardsV. TEACHING STEPS: T’s activities. Ss’ activities. Contents.1. Warm up (5’) Pelmanism:Ss choose pair of numbers Pelmanism.Week 19 Unit 9: THE BODY.Preiod 55 Lesson 1: A1+ ... they do in their nfree time. Ss work in groups they put on their sentences together on the poster.( individual writing)Ss write on a poster.Ss choose the words in the box and make sentences.Ss ... Contents.1. Warm up (5’) .* Noughts and crosses:2. Presentation(10’) .* wordsquare: Pre- teach.Ss make sentence.S1: We shouldn’t (pollute the rivers )Ss work in 4 groups.àCollect, pick,...
  • 88
  • 605
  • 0
de dh rat hay

de dh rat hay

... không phải là bằng chứng rõ ràng của chọn lọc nhân tạo:A. Nhiều người thích ăn hoa suplơ vì vậy tồn tại những giống suplơ có hoa rất toB. Ở vật nuôi và cây trồng, một số cá thể khoẻ mạnh sống ... Tương tác át chế theo tỉ lệ 13:3Câu 3: Ở người gen lặn m nằm trên NST X gây bệnh mù màu, một phụ nữ bị hội chứng Tớcnơ và bị bệnh mù màu. Người phụ nữa này đã nhận gen gây bệnh từ:A. Mẹ B. BốC. ... máu AB, gen lặn IO quy định nhóm máu O. Trong một quần thể người người ta thấy xuất hiện 1% có nhóm máu O và 28% nhóm máu AB. Tỉ lệ người có nhóm máu A và B của quần thể đó là:A. 56%,15% B....
  • 6
  • 471
  • 0
de hsg rat hay

de hsg rat hay

... nhau). Số này chia hết cho những số nào có một chữ số (không tínhsố 1). Bài 10. Số chỉ năm Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nớc Việt Nam dân chủ cộnghoà là một số chia hết cho cả ... Nam dân chủ cộnghoà là một số chia hết cho cả 3 và 5. Đúng hay sai ? Bài 11.Khi chia số 20,07 cho 13, ta đợc số d là 0,5. Đúng hay sai ? . Bài 12. Cạnh đáy của một tam giác tăng 25% thì chiều ... 007. Bài 2. (2 điểm) Cho dãy số : 1 , 4 , 7 , 10 , Hỏi số 2007 có thuộc dãy số này không?174828624355411310?14NNGG 8NGNNG 9N Bài 3. (4 điểm) Cho hình chữ nhật ABCD...
  • 4
  • 402
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: hãy để cho mọi người được hưởng quyền hạn mà họ đòi hỏi cho chính họ và muốn biết thiên đường giành cho người đồng tính như thế nào hãy đến với nepal hãy chú ý đến câu hỏi vấn đề này có lợi ích gì cho tôi what s in it for me wiifm câu hỏi mà người nghe luôn đặt ra trong suốt quá trình nghe bạn nóivận tải công cộng là việc kinh doanh vận tải hàng hóa hay hành khách cho mọi đối tượng trong xã hội để thu tiền cước vận tảibí quyết nói chuyện hay dành cho mọi ngườide tin rat haythủ thuật hay photoshop dành cho mọi levelem hay viet mot bai van nghi luan de giai thich nguyen nhan vi sao moi nguoi lai song khong gian giviệt nam tạo ra rất nhiều cơ hội phát triển nghề nghiệp cho mọi người từ một sinh viên mới ra trường cho đến những nhân viên đang tìm kiếm sự thành đạt và thử thách mớitiếng anh cho mọi ngườikiến thức y học cho mọi ngườiy học cho mọi ngườiy tế cho mọi ngườiyoga cho mọi ngườianh văn cho mọi ngườisức khở cho mọi ngườiNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ