KT Hoc ki I lop 11
Đề KT học kì I lớp 11 kì I
... các câu kết luận sau: A. M i axit đều là chất i n li yếu. B. M i chất i n li mạnh đều là axit. C. M i axit đều là chất i n li mạnh. D. M i axit mạnh đều là chất i n li mạnh. Câu 26 : Nung nóng ... . B. SiH 4 . C. Ca 2 Si. D. SiO. ơ Câu 21 : [[[ Theo A - rê - ni - ut, axit là chất khi tan trong nớc phân li ra: A. Cation kim lo i . B. Anion OH - . C. Cation H + và anion OH - . D. Cation H ... i m i m Sở GIáO DụC & ĐàO TạO YÊN B I Năm học: 2008 - 2009 TRƯờNG THPT HOàNG VĂN THụ đề ki m tra trắc nghiệm học kì I Mã đề thi 806 Môn: Hóa học(đề có 3 trang) Th i gian: 45 phút Học sinh...
- 9
- 528
- 1
KT học kì I lớp 11 đề 2
... tên:................................... PHIếU trả l i Trắc nghiệm Lớp 11A: ( B i ki m tra học kì I) Môn: Hoá học Th i gian: 45 phút L u ý: Đ i v i m i câu trắc nghiệm, học sinh đợc chọn và dùng bút chì đen ... 2008 đề ki m tra trắc nghiệm học kì I Mã đề thi 807 Môn: Hóa học(đề có 2 trang) Th i gian: 45 phút Học sinh chọn đáp án đúng theo yêu cầu của m i câu r i tô vào phiếu trả l i trắcnghiệm ( ở trang ... sau: A. M i bazơ mạnh đều là chất i n li mạnh. B. M i bazơ đều là chất i n li mạnh. C. M i axit mạnh đều là chất i n li mạnh. D. NaCl là chất i n li mạnh. Câu 10 : Theo A - rê - ni - ut, bazơ...
- 6
- 390
- 0
KT Hoc ki I lop 11
... Ngy ging:11B1:........................ 11B3:......................... 11B4:......................... Tit: S-48 Hỡnh-23 KIM TRA HC K I I.Mc Tiờu 1)V kin thc: Kim tra kin thc ó hc nh : gii phng ... thi, ỏp ỏn 2)Chun b ca hc sinh - chun b kin thc III.Tin trỡnh bi hc 1. n nh t chc: 11B1:........................ 11B3:....................... 11B4:....................... 2. Kim tra bi c: 3. Bi ... sut vo gii bi tp 3)T duy, th i Th i tớch cc trong hc tp, cú t duy sỏng to v bit vn dng phng phỏp ó hc gii cỏc bi tp nõng cao hn. II.Chun B Ca Thy V Trũ 1)Chun b ca giỏo viờn: - chun b giỏo ỏn,...
- 9
- 348
- 0
de kiem tra hoc ki I - lop 11- 2008
... Ki m tra học kì I Môn: Vật lí kh i 11 (Th i gian làm b i: 45 phút) Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 i m) Cõu 1: Khi khong cỏch gia hai in tớch im trong chõn khụng gim xung 2 ln ... phi sang tr i. Câu 4: i u ki n để có dòng i n là A. có hiệu i n thế. B. có i n tích tự do. C. có hiệu i n thế và i n tích tự do. D. Có i n thế và i n tích. Câu 5:Trong dây dẫn kim lo i ... mạch ngo i. b. Tính cờng độ dòng i n qua mạch chính và qua các i n trở. c. Tính hiệu i n thế hai đầu i n trở m i i n trở. d. Tính hiệu i n thế giữa hai i m M và N. Muốn đo hiệu i n thế...
- 2
- 1,310
- 4
kiem tra hoc ki I lop 11
... 20: Cho 5,1 gam hỗn hợp bột 2 kim lo i Al và Mg tác dụng hết v i axit HNO 3 ở nhiệt độ phòng, thu đợc 4,48 (lit) khí màu nâu đỏ(đktc). Kh i lợng của từng kim lo i Al v Mg trong hỗn hợp đầu là ... 8, 3, 15 Câu 6: Khi nhiệt phân một mu i nitrat dạng rắn, hiện tợng quan sát đợc là: không có dấu vết của chất rắn trong chậu nung, và sinh ra khí không màu, không m i. Mu i nitrat đó là: A. KNO ... sở gd&đt h i dơng Trung tâm GDTX Tứ Kỳ *********** Ngày......tháng......năm 200... B i ki m tra 45' học kỳ I Môn: Hoá học 11 i m và l i phê của Gv Họ và tên học sinh:....................................................
- 2
- 423
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I. LỚP 11 NĂM 2008-2009
... ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I - MÔN HÓA HỌC - LỚP 11 NÂNG CAO | B i này được '.chemist2408.' cho '.8.' i m SỞ GD&ĐT TỈNH QUẢNG TRỊ Ngày thi: 04/01/2008 Đề chính thức Th i gian: ... lập một dãy chuyển hóa biểu diễn m i quan hệ giữa chúng. Viết các phương trình phản ứng. B i 2: Hãy nhận biết các dung dịch sau: . Viết phương trình ion rút gọn nếu có. B i 3: Cho 6,24 g hỗn hợp ... nhận biết các dung dịch trên? A. Dung dịch B. Dung dịch C. Dung dịch D. Dung dịch Câu 7: Dãy chất nào sau đây đều là chất i n li mạnh? A. B. C. D. Câu 8: Các ion nào sau đây đồng th i tồn t i trong...
- 3
- 565
- 0
De kt hoc ki I nc 11
... ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN LỚP 11 PHẦN I: TỰ LUẬN (Th i gian làm b i 75 phút). B i 1: (1 i m). Tìm + ∈ Zn trong khai triển ( ) n 2x + . Biết rằng hệ số 4 x bằng 10 lần hệ số 6 x . B i 2: ... (1,5 i m) Gi i phương trình sau: 02x4cos3x4sin =−+ . B i 3: (2 i m) Chọn ngẫu nhiên 3 số từ tập { } 10...,,3,2,1X = .Tính xác suất để tổng 3 số được chọn là 12. B i 4 (2,5 i m) Cho tứ diện ABCD. ... diện ABCD. G i M, N là trung i m của AD và DC. G i Q là i m thuộc cạnh BA sao cho BA 3 1 BQ = . a) Tìm giao i m của mặt phẳng ( ) MQN và BD, ( ) MQN và BC. b) Chứng minh rằng thiết diện cho mặt...
- 1
- 300
- 0
KT hoc ki II lop 11 CB
... THPT Kháng Nhật Thi ki m tra l i năm học 2007-2008 Họ và tên:.. Môn: Toán Lớp: . Lớp: 11- CTC Th i gian: 90 phút i m L i phê của giáo viên Đề b i Phần I: Trắc nghiệm khách quan (2im) Hãy khoanh ... …………………………………………………………………………………………… Đáp án Ki m tra l i năm học 2007-2008 Môn: Toán 11- CTC I. Trắc nghiệm: M i ý đúng 0,25 đ. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 Đáp án D A C D C A C B II. Tự luận: Câu 9 ( 3đ) a.(1đ) 3 2 3 lim( 2 1) x x ... cách giữa AD và (SBC) bằng khoảng cách từ I đến (SBC). Theo ý (a) (SIJ) (SBC) nên khi kẻ ( )IH SJ IH SBC . Tính IH Ta có: SO.IJ=IH.SJ . (1) SO IJ IH SJ = (0,5đ) Trong ®ã: ( ) 2 2 2 2 2 2...
- 5
- 310
- 0
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I lop 11 NC
... lập một dãy chuyển hóa biểu diễn m i quan hệ giữa chúng. Viết các phương trình phản ứng. B i 2: Hãy nhận biết các dung dịch sau: . Viết phương trình ion rút gọn nếu có. B i 3: Cho 6,24 g hỗn hợp ... ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I - MÔN HÓA HỌC - LỚP 11 NÂNG CAO A. Trắc nghiệm: Câu 1: Khi nhiệt phân hoàn toàn trong bình kín thì thu được các sản phẩm nào sau đây? A. B. C. D. Câu 2: Hợp chất nào của nitơ ... nhận biết các dung dịch trên? A. Dung dịch B. Dung dịch C. Dung dịch D. Dung dịch Câu 7: Dãy chất nào sau đây đều là chất i n li mạnh? A. B. C. D. Câu 8: Các ion nào sau đây đồng th i tồn t i trong...
- 2
- 497
- 1
kt hoc ki 1 lop 11 nang cao
... th i gian của một chu kì co tim làA. 0,8 giây B. 1,5 giây C. 1 giây D. 1,2 giâyCâu 5: Tim tách r i kh i cơ thể vẫn có khả năng co dãn nhịp nhàng là do:A. Hệ dẫn truyền tim, hệ dẫn truyền tim ... tim trong tuần hoàn máu là:A. Tim chỉ là trạm trung gian để máu i qua và đảm bảo cho máu i nu i cơ thể giàu O2.B. Tim là n i máu trao đ i O2 và CO2 để trở thành máu giàu O2.C. Tim ... mô bì cơ. B. Kim nhọn. C. Tế bào cám giác. D. Lư i thần kinh.Câu 10: Cơ quan hô hấp của nhóm động vật nào dư i đây trao đ i khí hiệu quả nhất.A. Ph i và da của ếch nh i. B. Ph i của động vật...
- 3
- 448
- 3
Từ khóa: Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam