0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

toan 5 : van toc

Toán 5. Vận tốc

Toán 5. Vận tốc

... phút1 45 i: 1gi 45phút = Đổ ờ ……… giờ1, 75 V n t c xe máy l : ố70 : 1, 75 = ……… ( km )40/giờTh t ng y 30 th¸ng 3 n m 20 05 ư à ă M«n to¸n B i : à v n t cậ ố09/ 15/ 1312* Luy n t p : 5) ... 20 05 ư à ă M«n to¸n B i : à v n t cậ ố09/ 15/ 1313* Luy n t p : ậTh t ng y 30 th¸ng 3 n m 20 05 ư à ă M«n to¸n B i : à v n t cậ ốA B7giờ11gi 45phútờ(ngh 15phút)ỉ09/ 15/ 132Ví d 1: ... c:ỗ ờ ượ170 : 4 = (km) (gi )ờ42 ,5 (Km/gi )ờTrung bình m i gi ô tô đi đ c : 42,5kmỗ ờ ượTa nói r ng : V n t c c a ô tô là : ậ ố ủ …… km …… gi ờ  vi t t t là : ế ắ ………42 ,5 m iỗ42,5km/giờD...
  • 13
  • 334
  • 0
luyen tap toan 5- van toc

luyen tap toan 5- van toc

... thể chạy được 52 50m trong 5 phút. Tính vận tốc chạy của đà điểu.Tóm tắt:s : 52 50mt : 5 phútv : …. m/phút?Giải:Vận tốc chạy của đà điểu: 52 50 : 5 = 1 050 (m/phút)Đáp s : 1 050 m/phút ... năm 2009Môn: Toán Bài: Luyện tậpBài 1: Một con đà điểu khi cần có thể chạy được 52 50m trong 5 phút. Tính vận tốc chạy của đà điểu.Tóm tắt:s : 52 50mt : 5 phútv : m/phút?Giải:Vận tốc chạy ... l : 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờVận tốc của ca nô l : 30 : 1, 25 = 24 ( km/giờ) Đáp s : 24km/giờ 1 giờ 15 phút = 75 phútVận tốc của ca nô l : 30...
  • 13
  • 1,083
  • 0
5 Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

5 Vận dụng PP luận duy vật biện chứng trong việc xây dựng & phát huy nguồn nhân lực cho ngành kiểm toán độc lập tại Việt Nam

... lập cần thực hiện:- Hoạch định chiến lược xây dựng phát triển hội trở thành một tổ chức nghề nghiệp theo một lộ trình phù hợp với chiến lược hội nhập, nhấn mạnh trên các mặt: thành lập các ... độc lập. Có thể nói, việc giải quyết vấn đề chưa xuất phát từ hai thực tế khách quan đối lập nhau: một bên là đòi hỏi ngày càng cao của thị trường đối với chất lượng và số lượng nhân lực, một ... khách quan hay chưa… Trên cơ sở đó mà có các chính sách bồi dưỡng đào tạo nhân lực hiệu quả hơn1 .5. Nguyên tắc thông nhất giữa nhận thức và thực tiễnNguyên tắc này dựa trên cơ sở mối quan hệ biện...
  • 20
  • 531
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: toán tính vận tốc lớp 5bài tập toán lớp 5 vận tốcbài toán về vận tốc lớp 5các dạng bài toán về vận tốc lớp 5những bài toán về vận tốc lớp 5các bài toán về vận tốc lớp 5Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam