Đáp án bài tập chương II tính acid base

... ng c ng v i Br2 cho hai s n ph m c ng ( s n ph m c ng 1,2 s n ph m c ng 1,4 ) riêng s n ph m c ng 1,4 có thêm đ ng phân cis – trans ( xem thêm trang 167-SGK 11 nâng cao) Giáo viên: V Kh c Ng ... đ c aminoaxit: glyxin, alanin, leuxin…” Theo SGK L p 12 Nâng cao - trang 70, n u phân t peptit ch a n g c -amino axit khác s đ ng phân lo i peptit n! => S đ ng phân t p 3! = đ ng phân Câu 30 Buta-1,...

Ngày tải lên: 09/10/2016, 22:27

... PP tính nhanh s đ ng phân c  X có d ng C6H5-CH2-CH2-OH , C6H5-CHOH-CH3 n C6H5-CH=CH2  (- CH-CH2- )n  C6H5 Câu 29: CxHyOz x:y:z=(21:12):2:(4:16)=7:8:1 Công th c C7H8O=3 phenol+1 ete+1 ancol Câu ... ancol Câu 30: nC7H8 = 0,15 = n k t t a M k t t a = 45,9/0,15 = 306 K t t a có d ng : C7H8-xAgx 92 + 107 x = 306 x=2 V y X ph i có liên k t ba đ u m ch: CH C-CH2-CH2-CH2-C CH CH C-CH(CH3)-CH2-C...

Ngày tải lên: 09/10/2016, 22:27

... ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM I.)Trắc nghiệm ( đ): 1B ; 2B ;3A ; 4C  đ ; a) -2 _ b) 11 II) Tự luận : ( đ) Câu a) -7 ; ; -1 ;0 ; |-3| ; b) Các số nguyên x : -6 ;-5 ;-4 ;-3 ;-2 ;-1 ;0 ;1 ;2 ;3 ( -6) +(-5)+(-4)+ ... -17=-1.17=17.(-1)=-17.1=1.(-17) Ta có bảng giá trị sau X+1 -1 17 -17 Y+1 17 -1 X -2 16 -18 y 16 -2 Vậy cặp số nguyên (x;y) thỏa mãn x+xy+y+1=-17 (-2; 16) ;( 16; -2); (-18;0);(0;-18...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 12:11

... Khóa h c LTðH môn Hóa –Th y Ng c A B Phương pháp tính nhanh s ñ ng phân C D (Trích ñ n sinh Cao ñ ng, 2007) 19, Khi phân tích thành ph n c a ancol ñơn ch c X thu ñư c k t qu ... lư ng oxi, s ñ ng phân ancol ng v i CTPT c a X là: A B C D (Trích ñ n sinh ðH – Cð kh i A, 2008) 20, Cho 10 gam amin ñơn ch c X ph n ng v i HCl dư thu ñư c 15 gam mu i S ñ ng phân c u t o c a ... m t a...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 05:20

Ngày tải lên: 22/02/2014, 05:20

... (hard / hardly) 12 Sometimes our teacher arrives for class (Late / lately) Ch n tính t ho c tr ng t thích h p vào câu sau As the play unfolds, the audience is (subtle / subtly) brought into the ... th cách 13 He works hard all day Tr ng t th cách ð t nh ng phó t ho c tr ng ng (trong ngo c ñơn) vào ñúng ch c a câu He has already read that book This book is extremely interesting I haven’t bee...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 18:20

... 2 011 là: 1. 125 – = 0 .12 5 = 12 .5% Phần trăm thay đổi giá sách Kinh tế từ năm 2 011 đến 2 012 là: 1. 25- 1. 125 = 0 .12 5 = 12 .5% Lâm Quang Lộc Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô ... đại học: Lâm Quang Lộc Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Kinh tế học vĩ mô Đáp án tập 19 0.7 * 5% +18 8.9 * 15 % +...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:10

... C = 21 0 Tiết kiệm tư nhân: Sp = Y – T – C = 390 – 115 – 21 0 = 65 Tiết kiệm phủ: Sg = T – G = 115 – 100 = 15 Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 20 13 -20 15 Kinh tế Vĩ mô Bài tập ... anh/chị kinh tế Việt Nam, anh/chị giải thích cách ngắn gọn khuynh hướng nợ công Chính phủ Việt Nam tương lai Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:10

... - 13. 3 -3. 7 -3. 6 -1.4 Cán cân toán 0.5 -8.2 -1.1 1.1 5.5 6.7 2009 2010 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Dự trữ ngoại tệ Kinh tế vĩ mô 23 14.1 12.4 Đáp án tập 13. 5 19 25.7 Nhận xét cán ... lai điều đáng lo ngại, thặng dư cán cân vốn tài điều đáng lo ngại Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế vĩ mô Đáp án tập Câu 3...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:11

... Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tập Câu 2: Ba điều xảy đồng thời vận hành sách kinh tế vĩ mô (Impossible Trinity) ... Việc tăng lãi suất dẫn đến giảm sút tăng trưởng kinh tế Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Niên khóa 2013-2015 Kinh tế học vĩ mô Đáp án Bài tậ...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 00:11

... f) SO2Cl2 a) b) c) d) e) f) SiCl4 + 2H2O = SiO2 + 4HCl PI3 + 3H2O = H3PO3 + 3HI TiOSO4 + H2O = TiO2 + H2SO4 BCl3 + 3H2O = H3BO3 + 3HCl MnF7 + 4H2O = HMnO4 + 7HF SO2Cl2 + 2H2O = H2SO4 + 2HCl Bài ... 10-14 NH3 C6H5NH2 (CH3)2NH C2H5NH2 N2H4 NH2OH CH3NH2 C5H5N NH2CONH2 Tích số tan số chất: Chất Fe(OH)3 Fe(OH )2 Cr(OH)3 T 3+ [Fe ][OH-] [FeOH2+][OH- ]2 [Fe(OH )2+ ][OH-] [Fe2+][OH- ]2 [Fe(OH)+]...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 08:59

... 1,19 − × 0, 535 = = 1 ,32 1V n3 10 b) Phản ứng : 3ClO- + I-  3Cl- + IO3Xảy pH = 13 gồm hai bán phản ứng khử: = 1 IO3- + 3H2O + 6e → I- + 6OH- ClO- + H2O + 2e → Cl- + 2OHTính khử cho hai bán phản ứng ... với ion Co2+ ion Co3+, nên bán phản ứng(1): Co3+ + e → Co2+ (1) Chuyển thành: [Co(NH3)6 ]3+ + e = [Co(NH3)6]2+ Từ : K kb ,[ Co ( NH ) ]3+ 1.10 35 ,21 0 ϕ [Co ( NH ) ]3+ = ϕ Co3+ + 0,059 lg =...

Ngày tải lên: 11/07/2014, 09:00

Ngày tải lên: 11/07/2014, 12:20

... 4C, 5A, 6A, 7C, 8A, 9B Củng cố Làm để xác định tần số hoán vị gen nhanh? Dặn dò – tập nhà Về nhà làm thêm tập sách tập sinh học 12 nâng cao 6.Rút kinh nghiệm ... III Tiến trình tổ chức dạy học Ổn định lớp Kiểm tra cũ Giảng Lai cặp tính trạng Lai nhiều cặp tính trạng Tương tác gen alen: Phân li độc lập - Trội hoàn toàn - Trội không Di truyền ... truyền liên kết ho...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 23:21

... Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Nội dung I/.Hệ thống hóa kiến thức: GV dùng tranh, sơ đồ chuẩn bi sẵn để hệ thống mối quan hệ quy luật di truyền II/ .Làm tập: GV hướng dẫn HS ... di truyền II/ .Làm tập: GV hướng dẫn HS nắm lí thuyết phương pháp gải tập cách hợp lí Hoạt động 2: Sau GV hướng dẫn HS làm tập minh họa CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt phần đóng khung Trả lời

Ngày tải lên: 07/08/2014, 22:21