0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau vuông góc với nhau trong giải toán hình học không gian

... NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận I.1 Góc hai đường thẳng không gian Hai đường thẳng vuông góc + Góc hai đường thẳng a b góc hai ... cho học sinh số kiến thức hình học không gian cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau, vuông góc với + Đưa ví dụ toán hình học không gian tổng hợp có giả thiết hai đường thẳng chéo vuông ... Cho hai đường thẳng a, b chéo vuông góc với (1) Để khai thác giả thiết áp dụng vào giải toán, hai hướng suy luận: Hướng 1: Từ giả thiết (1) , lập luận để hai đường thẳng cắt vuông góc với...
  • 18
  • 388
  • 0
skkn một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian

skkn một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian

... 16 17 MỘT SỐ CÁCH KHAI THÁC GIẢ THIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong trình ôn thi đại học, giải toán hình học không gian ... gần gũi hai đường thẳng chéo vuông góc với Trên lí để chọn đề tài: MỘT SỐ CÁCH KHAI THÁC GIẢ THIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN B GIẢI QUYẾT ... góc với + Đưa ví dụ toán hình học không gian tổng hợp có giả thiết hai đường thẳng chéo vuông góc với nhau, phân tích để học sinh tự lựa chọn cách khai thác giả thiết dựa cách gợi ý + Yêu cầu học...
  • 18
  • 1,048
  • 4
Một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau và vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian

Một số cách khai thác giả thiết hai đường thẳng chéo nhau vuông ngóc với nhau trong giải toán hình học không gian

... khảo 17 MỘT SỐ CÁCH KHAI THÁC GIẢ THIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN A ĐẶT VẤN ĐỀ Trong trình ôn thi đại học, giải toán hình học không gian ... gần gũi hai đường thẳng chéo vuông góc với Trên lí để chọn đề tài: MỘT SỐ CÁCH KHAI THÁC GIẢ THIẾT HAI ĐƯỜNG THẲNG CHÉO NHAU VÀ VUÔNG GÓC VỚI NHAU TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN B GIẢI QUYẾT ... góc với + Đưa ví dụ toán hình học không gian tổng hợp có giả thiết hai đường thẳng chéo vuông góc với nhau, phân tích để học sinh tự lựa chọn cách khai thác giả thiết dựa cách gợi ý + Yêu cầu học...
  • 18
  • 177
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác có hiệu quả bài toán hình học  bất đẳng thức và giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích”

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác có hiệu quả bài toán hình học bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn nhất về diện tích”

... vào yêu cầu toán III KẾT LUẬN Trên số suy nghĩ việc làm thực trình giảng dạy nhằm “ Khai thác hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích” Tôi nhận thấy toán, dạng toán ... hiệu toán hình học: bất đẳng thức giá trị nhỏ nhất, lớn diện tích” II NỘI DUNG Ta toán quen thuộc chương trình toán Bài toán 1: Cho tam giác ABC vuông A M điểm thay đổi cạnh BC Gọi P,Q hình chiếu ... kỹ giải toán cho học sinh, phương pháp hữu hiệu từ toán cách giải toán ta hướng dẫn cho học sinh khai thác để phát biểu giải nhiều toán khác Bài toán hình học bất đẳng thức cực trị dạng toán khó;...
  • 19
  • 377
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường THPT

... th, vic khai thỏc tt hỡnh thc phỏt i vi hc sinh s dy tinh thn t giỏc v kh nng sỏng to ca hc sinh ng thi to mi liờn h bờn ca hc sinh v gia hc sinh vi giỏo viờn CHNG III - GII QUYT VN Khai thỏc ... dự l mt giỏo viờn ớt kinh nghim cng xin mnh dn trỡnh by mt s v phng phỏp dy hc ú l: "Khai thỏc hỡnh thc phỏt hc sinh dy hc mụn Lch s trng THPT" lm tờn cho ti sỏng kin kinh nghim ca mỡnh Tuy ... m bo hc sinh bit dng kin thc, tim nng ca mỡnh nh th no vo thc tin cỏc em sng cú hoi bóo, cú mu sinh Nh vy, mc ớch ca vic dy hc Lch s trng THPT l ngi giỏo viờn khụng ch giỳp cho hc sinh hỡnh...
  • 29
  • 305
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động (smartphone) trong dạy học môn toán

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động (smartphone) trong dạy học môn toán

... nghiệm hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm Khai thác số ứng dụng điện thoại di động (smartphone) dạy học môn toán 2) Phạm vi nghiên cứu ý nghĩa Đề tài tập trung vào hai vấn đề cách sử dụng ... nên việc khai thác ứng dụng nhiều phần chưa đầy đủ Số lượng toán áp dụng chưa nhiều Một số ứng dụng chưa khai thác sâu Trong thời gian tới tiếp tục nghiên cứu tiếp tục tích luỹ kinh nghiệm để ... hiệu lĩnh vực Thực nghiệm phần mềm qua học lớp, toán tham khảo, đề thi đại học, tốt nghiệp số năm gần Qua rút học kinh nghiệm việc sử dụng ứng dụng phần mềm ứng dụng giảng dạy *** PHẦN 2: NỘI...
  • 23
  • 629
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác phương pháp tọa độ trong không gian từ một bài tập đại số trong sách hình học 12

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác phương pháp tọa độ trong không gian từ một bài tập đại số trong sách hình học 12

... PHƢƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TẬP ĐẠI SỐ TRONG SÁCH HÌNH HỌC.” II PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận Phƣơng pháp điều tra thực tiễn Phƣơng pháp thực nghiệm ... thức toạ độ giúp em thấy rõ đƣợc ứng dụng to lớn phƣơng pháp toán hình học tiền đề để em học tốt chƣơng trình hình học lớp 12 2.Cơ sở thực Khi dạy Ôn tập chƣơng 3- Hình học 12, có yêu cầu học sinh ... cầu học sinh làm Bài 89, trang 138, sách tập hình học 12 nâng cao, em lúng túng ngạc nhiên lại tập đại số Thật vậy, nói đến phƣơng pháp toạ độ, ngƣời thƣờng hay nghĩ đến toán hình học giải tích...
  • 34
  • 346
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động (smartphone) trong dạy học môn toán

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác một số ứng dụng trên điện thoại di động (smartphone) trong dạy học môn toán

... nghiệm hoàn thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm Khai thác số ứng dụng điện thoại di động (smartphone) dạy học môn toán 2) Phạm vi nghiên cứu ý nghĩa Đề tài tập trung vào hai vấn đề cách sử dụng ... có hạn nên việc khai thác ứng dụng nhiều phần chưa đầy đủ Số lượng toán áp dụng chưa nhiều Một số ứng dụng chưa khai thác sâu Trong thời gian tới tiếp tục nghiên cứu tiếp tục tích luỹ kinh nghi ... hiệu lĩnh vực Thực nghiệm phần mềm qua học lớp, toán tham khảo, đề thi đại học, tốt nghiệp số năm gần Qua rút học kinh nghiệm việc sử dụng ứng dụng phần mềm ứng dụng giảng dạy *** PHẦN 2: NỘI...
  • 22
  • 534
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác mối quan hệ giữa hình học phẳng và hình học không gian trong giảng dạy toán bậc THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác mối quan hệ giữa hình học phẳng hình học không gian trong giảng dạy toán bậc THPT

... lƣợng, thi Học sinh giỏi cấp, thi Học sinh giỏi Quốc gia, Việc sử dụng phƣơng pháp giải toán hình học phẳng để giải toán hình học không gian tƣơng tự mở rộng số toán phẳng sang toán không gian giúp ... từ toán đơn giản sâu phân tích, mở rộng, phát triển thành toán Đặc biệt chƣơng trình hình học THPT, việc khai thác đƣợc liên hệ không gian hai chiều ( hình học phẳng: Tổng hợp tọa độ) không gian ... hình học lớp 9) Nhận xét 8: Bài toán quen thuộc với học sinh hình học phẳng kiến thức cách chứng minh, ta mở rộng tính chất không gian nhƣ cách chứng minh tƣơng tự hình học phẳng sao? Ta có toán...
  • 20
  • 398
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giáo dục giá trị sống cho học sinh trường THPT trưng vương

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN giáo dục giá trị sống cho học sinh trường THPT trưng vương

... dc k nng sng cho hc sinh THPT, mt nhng nhim v trng tõm t l Chỳ trng giỏo dc o c, nhõn cỏch, giỏo dc giỏ tr sng, k nng sng cho hc sinh Nh vy cú th núi cụng tỏc giỏo dc o c cho hc sinh l vic ht ... giỏo dc giỏ tr sng n vi cỏc em hc sinh vi ti Giỏo dc giỏ tr sng cho hc sinh trng THPT Trng Vng Vi sỏng kin kinh nghim ny nú ó giỳp tụi bc u cung cp cho cỏc em hc sinh ton trng nhng c bn nht vic ... Thỡ vic giỏo dc giỏ tr sng cho cỏc em hc sinh núi riờng v th h tr vit Nam núi chung l mt ht sc quan trng Giỏo dc giỏ tr sng cho hc sinh trng THPT Trng Vng l vic giỏo dc cho cỏc em nhng giỏ tr ct...
  • 43
  • 530
  • 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN một số PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH bất ĐẲNG THỨC và tìm GIÁ TRỊ lớn NHẤT   GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN một số PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH bất ĐẲNG THỨC tìm GIÁ TRỊ lớn NHẤT GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT

... Phƣơng pháp bất đẳng thức tìm giá trị lớn nhỏ hàm số ChƣơngIV :Phƣơng pháp lƣợng giác hóa tìm giá trị lớn nhỏ hàm số ChƣơngV:Phƣơng pháp chiều biến thiên hàm số tìm giá trị lớn nhỏ hàm số CHƢƠNG ... dạng phương pháp giải toán tìm giá trị lớn nhỏ thể rõ qua ví dụ Chƣơng II Vài toán mở đầu chứng minh bất đẳng thức tìm giá trị lớn giá trị nhỏ nhất: Bài toán 1:(Đề thi tuyển sinh Đại học,Cao đẳng ... phải chứng minh CHƢƠNG 3: Phƣơng pháp sử dụng bất đẳng thức để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàm số Phƣơng pháp chung: Việc sử dụng bất đẳng thức để tìm gtln,gtnn hàm số( hoặc biểu thức) phương pháp...
  • 98
  • 352
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: một số kinh nghiệm giải toán hình học không giankinh nghiệm giải toán hình học không gian lớp 11kinh nghiệm giải toán hình học không giankinh nghiem giai toan hinh hoc khong giandùng phương pháp phân tích giúp học sinh dùng kiến thức tọa độ trong giải toán hình học ko gian và phẳngsang kien kinh nghiem kiem tra danh gia theo nang lực học sinh ở môn công nghệsáng kiến kinh nghiệm kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhsáng kiến kinh nghiệm kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinh trong môn công nghệsáng kiến kinh nghiệm đề tài đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh dựa vào bảng chấm điểm thi đua pdfsáng kien kinh nghiem trien khai cong tác kiem tra noi bo thcssang kien kinh nghiem ve phat trien ngon ngu tre 1824 thang tuoisang kien kinh nghiem ung dung vecto trong giai toan hinh hocsang kien kinh nghiem toan ung dung vecto trong giai toan hinh hocsáng kiến kinh nghiệm xây dựng tổ chức công đoàn vững mạnh nâng cao hiệu quả hoạt động công đoàn ở trường tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp nâng cao công tác quản lý và điều hành hiệu quả các hoạt động trong trường tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật