0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bai 10 Giu gin nha o ve sinh ngan nap

Bai 10  Giu gin nha o ve sinh ngan nap

Bai 10 Giu gin nha o ve sinh ngan nap

... để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp a. Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt như thế n o ? Mỗi ngưởi cần có nếp sống sạch sẽ, ngăn nắp : giữ vệ sinh cá nhân gấp chăn gối gọn gàng, các đồ vật sau khi sử ... : Hãy đánh dấu ( X ) v o ô đầu câu trả lời của em Để mọi thành viên trong gia đình sống khỏe mạnh Tiết kiệm thời gian khi tìm một đồ vật cần thiết Để khách có cảm giác thoải mái, thiện cảm với ... cảm giác thoải mái, thiện cảm với chủ nhà Giải quyết việc làm thường xuyên cho thành viên trong gia đình Tăng vẻ đẹp cho ngôi nhà Nhà ở được bố trí hợp lý, ngăn nắp nhưng sau khi sử dụng đã trở...
  • 13
  • 967
  • 4
Bài 10.Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp

Bài 10.Giữ gìn nhà sạch sẽ, ngăn nắp

... bên ngoài và bên trong nhà như thế n o? Bên ngoài  Đồ đạc để bừa bãi, lộn xộn,ngổn ngang…  Sân vườn bẩn, nhiều rác,nhiều lá rụng…  Đường đi vướng víu. Môi trường sống bị ô nhiễm. Bên trong ... Bài 10: GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ ,NGĂN NẮP I - NHÀ Ở SẠCH SẼ,NGĂN NẮP • Quan sát hình 2.8 về nhà ở sạch sẽ và ngăn nắp em có nhận xét gì?(bên ngoài và bên trong) Bên ngoài  Sân sạch ... Các công việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp a) Cần có nếp sống, nếp sinh hoạt như thế n o? Giữ vệ sinh cá nhân, sắp xếp các đồ đạc, vật dụng sau khi sử dụng đúng vị trí, không vứt...
  • 15
  • 2,801
  • 10
Bài 10: Giữ gìn nhà ở sạch sẽ, ngăn nắp - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

Bài 10: Giữ gìn nhà sạch sẽ, ngăn nắp - Giáo án Công nghệ 6 - GV:L.N.Mai:

... xộn, mất vệ sinh. - GV cho các nhóm nhận xét ch o nhau.- GV nhận xét và chốt kiến thức chotừng phần.tăng vẻ đẹp cho nhà ở.- Ngoài nhà: Sân nhiều rác , đồ dùng đểngổn ngang - Trong nhà: đồ ... hànhHoạt động của gi o viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS quan sát tranh hình 2.8 -2.9 SGK , hoạt động nhóm trả lời cáccâu hỏi:? Em có nhận xét gì về các đồ dùngtrong nhà và ngoài sân ... 1. Gi o viên: Gi o án, TLTK2. Học sinh: SGK, vở ghi, liên hệ thực tế.III. PHƯƠNG PHÁP.- Đàm thoại, hoạt động nhómIV.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.1. Khởi động: 3 phút- Cách tiến hành: Trong đời...
  • 3
  • 9,473
  • 15
Tài liệu GIỮ GÌN NHÀ Ở SẠCH SẼ, NGĂN NẮP pot

Tài liệu GIỮ GÌN NHÀ SẠCH SẼ, NGĂN NẮP pot

... nhà ở?Mưa, gió làm lá cây rụng, bụi bẩn bay v o nhà… Hoạt động hằng ngày của con người đã ảnh hưởng như thế n o đến nhà ở? Sinh hoạt hằng ngày t o nên rác, để đồ vật sai vị trí ban đầu…Để ... nếp sinh hoạt như thế n o? Trong gia đình em, ai là người làm công việc dọn dẹp nhà cửa và các công việc nội trợ?Để nhà ở luôn sạch sẽ, ngăn nắp mỗi người cần có nếp sống, nếp sinh hoạt như ... em có cảm giác như thế n o? → Thoải mái, dễ chịu, có thiện cảm với chủ nhàKhi bước v o một ngôi nhà bừa bộn, mất vệ sinh em có cảm giác như thế n o? → Không thoải mái, giảm đi thiện cảm...
  • 21
  • 1,199
  • 2
Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

Bài 10: Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

... chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống. (1’) 2) Kiểm tra bài cũ: (3’) Theo em những gia đình sau đây có ảnh hưởng đến con cái như thế n o? + Bố mẹ ly hôn + Gia đình ngh o + Gia đình có cha mẹ ... ảnh trong SGK trang 31 ? Em hãy cho biết bức ảnh trên nói lên điều gì? - HS trả lời, GVNX, bổ sung và chuyển ý giới thiệu nội dung của bài mới. b) Giảng bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GI O VIÊN HOẠT ... nhóm 2 bàn quay mặt lại th o luận . - Các nhóm lần lượt lên b o c o. Tất cả các bạn trong lớp NX, bổ sung - Tự liên hệ bản thân - Nêu ý nghóa - Đọc NDBH - Ghi nhớ v o vở - Làm BT c thống ấy. -...
  • 2
  • 9,530
  • 16
Giữ gìn nhà ở ngăn lắp sạch sẽ

Giữ gìn nhà ngăn lắp sạch sẽ

... kíchthớc ntn để treo trong nhà ? (?): ở khu vực sinh hoạt chung nên trang trí nhữngloại tranh n o? (?): Em hãy kể tên các loại tranh ảnh và nêu màusắc của tranh?- Hớng dẫn học sinh làm bài tập ... sẽ sáng sủa.2.Cách treo gơng.- HS quan sỏt h 2.12- Tr li cõu hi* Kt lun:- Gơng treo trên tờng phải to t o cảmgiác sâu cho căn phòng- Treo gơng trên bàn làm việc t o cảm giác ấm cúng tiện ... SGK.(?): Nêu ý nghĩa của cây cảnh và hoatrong trang trí nhà ở ?Lấy VD minh hoạ /- GV chốt lại.35I. ý nghĩa của cây cảnh và hoa trongtrang trí nhà ở.- Làm cho con ngời cảm thấy gần gũi,gắn bó...
  • 7
  • 1,045
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắpgiáo án công nghệ lớp 6 tên bài dạy giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp pdfbài 9 giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp môn công nghệ lớp 6giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắptiết 23 giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắpvì sao phải giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)