CÂU hỏi vận DỤNG sinh 8 ôn THI HKII
CÂU hỏi vận DỤNG sinh 8 ôn THI HKII
... giao thông? Rượu bia có ảnh hưởng đến hệ thần kinh người? (1.5đ) Câu 5: Học sinh đọc đoạn trích vận dụng kiến thức học trả lời câu hỏi bên dưới: Ráy tai tuyến ráy thành phần ống tai tiết Thông thường ... kinh, gây thi u hụt vitamin B1 trầm trọng nghiện nặng Rượu làm tăng rối loạn điều phối thần kinh – vận động, làm nặng thêm mức độ run mắc bệnh Tác hại rối loạn thần kinh rượu gì? Câu 4: Thông tin ... chuyển thông tin cho Nếu sợi trục thần kinh hoạt động kém, não phối hợp với ảnh hưởng đến hành vi người, ví dụ, khó kiểm soát thân ” (Trích Việt báo tháng 08/ 2015) Em giải thích uống rượu bia không...
- 3
- 2,916
- 49
CÂU hỏi TRẮC NGHIỆM SINH học ôn THI đại học
... cho hệ sau D Không nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P2) Câu 51 Ưu điểm ... Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P3) Câu 101 Điều không tác nhân tia phóng xạ? A Năng lượng lớn, có khả xuyên sâu vào ... Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P4) Câu 151 Đột biến không làm thêm vật chất di truyền là: A Mất đoạn lặp đoạn B Lặp...
- 109
- 1,274
- 5
Tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm sinh học, ôn thi đại học
... phát sinh giao tử B khác biệt chu kỳ sinh sản quan sinh sản hai loài khác C chiều dài ống phấn loài không phù hợp với chiều dài vòi nhụy loài D hạt phấn loài không nảy mầm vòi nhuỵ loài khác hợp ... kiểu gen đồng hợp lặn D thể mang kiểu gen đồng hợp dị hợp Tính trạng trung gian tính trạng xuất cá thể mang kiểu gen dị hợp A gen trội gây chết trạng thái đồng hợp B gen trội không át chế hoàn ... có hàm lượng ADN tăng gấp bội nên trình sinh tổng hợp chất hữu diễn mạnh C thể đa bội khả sinh giao tử bình thường D thể đa bội nhân lên nhờ sinh sản sinh dưỡng 38 Trong mối quan hệ giống- kỹ...
- 225
- 1,166
- 1
1001 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC - ON THI ĐẠI HỌC HAY
... đại Trung sinh, đại Tân sinh C Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh D Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Nguyên sinh, đại Tân sinh 12 Đại Thái cổ bắt ... 1) thụ tinh sinh hợp tử có NST là: A (2n - 3) (2n- 1- 1- 1) B (2n- 3) (2n- 2- 1) C (2n- 2- 1) (2n- 1- 1- 1) D (2n- 2- 1) (2n- 1- 1- 1) 49 Những đặc điểm sau nói đột biến gen lặn phát sinh giảm ... thay cá sụn E Sự xuất thú có thai 11 Trình tự xếp đại sau là: A Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh B Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, ...
- 158
- 990
- 4
111 câu hỏi trắc nghiệm SINH HỌC ôn thi đại học cao đẳng pps
... hoá sinh học là: A Phân hoá ngày đa dạng; B Tổ chức thể ngày phức tạp; C Thích nghi ngày hợp lí; D Từ tiến hoá hoá học chuyển sang tiến hoá sinh học; Bài : 26 Điểm khác di truyền cặp gen không ... toàn gen lặn; : (D) Bài :43 Tính trạng lặn tính trạng: A Không biểu thể lai; B Không biểu ; C Không biểu thể dị hợp; D Không có hại thể sinh vật; : (C) Bài : 44 Hai alen cặp gen tương ứng khác ... nên đại phân tử ADN là: A Ribônuclêôtit B Nuclêôtit; C Nuclêôxôm; D Pôlinuclêôtit; : (B) Bài : 82 Chất vật chất di truyền cấp độ phân tử có loài sinh vật: A Axit đêôxiribônuclêic; B Axit ribônuclêic;...
- 7
- 693
- 2
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P1) pot
... phòng thí nghiệm bởi: A A.I.Oparin B H.Urey C Miller D Cả B,C Câu 26 Các yếu tố sau góp phần vào trình tiến hóa sinh vật? A Núi cao, sông dài biển làm cách ly quần thể B Các quần thể khác sinh sản ... chéo giảm phân Câu 32 Theo học thuyết Đác-Uyn, loại biến dị có vai trò tiến hóa? A Biến dị xác định B Biến dị không xác định C Biến dị tương quan D Biến dị tập nhiễm Câu 33 Tồn học thuyết tiến ... kết hợp với đa bội hóa D Chọn lọc nhân tạo Câu 37 Điều hình thành loài theo quan niệm sinh học đại? A Loài hình thành từ tích lũy đột biến có lợi cho sinh vật B Loài hình thành từ biến dị tổ hợp...
- 15
- 377
- 0
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P2) pdf
... axit nuclêic Câu 63 Điều không đúng? A Ngày chất sống đựợc tổng hợp đường sinh vật B Các điều kiện lý, hóa học thuở ban đầu trái đất không C Sự tổng hợp chất sống theo đường phi sinh vật tiếp ... đồng qui tính trạng Câu 71 Thời kỳ sinh trưởng thực vật bãi bồi sông Volga bờ sông khác nên chúng không giao phối với nhau, phương thức? A Cách ly từ nòi địa lý B Cách ly từ nòi sinh thái C Lai xa ... tam nhiễm X C Mẹ bị mù màu, bị bệnh máu khó đông D Con mắc bệnh thi u máu hồng cầu hình liềm Câu 61 Đại phân tử hữu hình thành trình tiến hóa hóa học là: A Axit amin, prôtêin B Nuclêôtit, axit...
- 16
- 502
- 0
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P3) ppsx
... nuclêotit D Cả câu A, B C Câu 108 Đột biến gen phát sinh nguyên nhân sau: A Tia tử ngoại, tia phóng xạ B Sốc nhiệt, hoá chất C Rối loạn trình sinh lý, sinh hoá tế bào, thể D Cả câu A B C Câu 109 Ở ... sống không hình thành từ chất vô được, vì: A Chất hữu tổng hợp thể sống bị vi khuẩn phân hủy B Điều kiện lịch sử cần thi t không C Chất hữu tổng hợp sinh học thể sống D Cả câu A, B C Câu 128 ... thuộc loài D Cả câu A, B C Câu 140 Đặc điểm sinh hoạt đời sống: sử dụng công cụ tinh xảo đá, xương, xuất mầm mống tôn giáo người: A Pitêcantrôp B Nêanđectan C Crômanhôn D Xinantrôp Câu 141 Người...
- 15
- 374
- 0
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P6) doc
... không bắt cặp giảm phân nên không hình thành giao tử B Chu kỳ sinh sản máy sinh dục không phù hợp C Giao tử bị chết đường sinh dục cá thể khác loài hợp tử không phát triển D Cả câu A, B C Câu ... câu A, B C Câu 238 Những hiểm họa tiềm tàng sinh vật biến đổi gen gì? A Sinh vật biến đổi gen dùng làm thực phẩm không an toàn cho người B Gen kháng thuốc diệt cỏ làm biến đổi tương quan hệ sinh ... làm biến đổi tương quan hệ sinh thái nông nghiệp C Gen kháng thuốc kháng sinh làm giảm hiệu lực loại thuốc kháng sinh D Cả câu A, B C Câu 239 Trong chọn giống đại, phương pháp gây đột biến nhân...
- 10
- 582
- 1
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P8) ppt
... kín thú ăn thịt Câu 315 Trong lịch sử phát triển sinh giới, đại có thời gian ngắn là: A Tân sinh B Trung sinh C Cổ sinh D Nguyên sinh Câu 316 Đặc điểm sau không thuộc đại Tân sinh? A Hình thành ... thú có lông rậm Câu 304 Đại Trung Sinh gồm kỉ: A Cambri Silua - Đêvôn B Tam điệp Đêvôn - Phấn trắng C Tam điệp Giura - Phấn trắng D Cambri Silua Đêvôn Than đá Pecmi Câu 305 Đặc điểm không thuộc ... triển bò sát bay Câu 307 Chim thuỷ tổ xuất kỉ: A Phấn trắng B Giura C Tam điệp D Pecmi Câu 308 Bò sát khổng lồ chiếm ưu tuyệt đối đại: A Tân sinh B Trung sinh C Cổ sinh D Nguyên sinh Câu 309 Cây hạt...
- 9
- 424
- 1
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P9) ppsx
... truyền sinh vật cần thi t vừa bao gồm nhân tố làm phát B Chọn lọc tự nhiên sở tính biến dị sinh đột biến trình phát triển di truyền diễn đường phân li sinh vật tính trạng B Nhân tố làm phát sinh ... Tích lũy biến dị có lợi đào thải Câu 363 biến dị có hại sinh vật trình Theo quan niệm đại, cách li địa lí đấu tranh sinh tồn có vai trò là: B Sự biến đổi thể sinh vật thích ứng với A Hạn chế ... D Đào thải biến dị mà người không ưa D Cả câu A, B C thích Câu 367 Câu 365 Vai trò trình chọn lọc tự nhiên Theo quan niệm tố chi phối tiến hóa là: trình tiến hóa sinh giới là: A Nhân tố chính,...
- 7
- 430
- 0
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC CỰC HAY CÓ ĐÁP ÁN GẠCH CHÂN
... nhân thực, prôtêin tổng hợp đều: A Có mêtiônin đầu, sau bị cắt bỏ B Có foocmin mêtiônin đầu, sau bị cắt bỏ C Luôn có mêtiônin vị trí D Luôn có foocmin mêtiônin vị trí §¸p ¸n ®óng: A C©u 98(QID: ... ng¾n) ARN có mã di truyền không? A Có B Không C Chỉ rARN có D Chỉ tARN có §¸p ¸n ®óng: A C©u 20(QID: 20 C©u hái ng¾n) Bộ phận mã di truyền là: A Citron (xitrôn) B Exon (êxôn) C Codon (câu ân) D ... (câu ân) D Intron (intơrôn) §¸p ¸n ®óng: D C©u 16(QID: 16 C©u hái ng¾n) Ở sinh vật nhân sơ thường không có: A Citron (xitrôn) B Exon (êxôn) C Codon (câu ân) D Intron (intơrôn) §¸p ¸n ®óng: D C©u...
- 585
- 2,481
- 0
111 câu hỏi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học
... là: A Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh B Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh C Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Nguyên sinh, ... sinh học tiến hoá sinh học C Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học tiến hoá sinh học 19 Trong giai đoạn tiến hoá học có kiện: A Hình thành phân tử hữu đơn ... luyện thi ĐH – CĐ, giáo án, giáo trình, CNTT, Luận văn TN, 18 Sự phát sinh phát triển sống bao gồm giai đoạn chính: A Tiến hoá học tiến hoá tiền sinh học B Tiến hoá tiền sinh học tiến hoá sinh học...
- 164
- 681
- 0
368 câu hỏi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học
... cho hệ sau D Không nguyên liệu cho tiến hóa chọn giống Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P2) Câu 51 Ưu điểm ... Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P3) Câu 101 Điều không tác nhân tia phóng xạ? A Năng lượng lớn, có khả xuyên sâu vào ... Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC (P4) Câu 151 Đột biến không làm thêm vật chất di truyền là: A Mất đoạn lặp đoạn B Lặp...
- 109
- 740
- 0
Từ khóa: câu hỏi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại họccau hoi van dung sinh hoc 7 hk2tổng hợp câu hỏi vận dụng ôn thi quốc gia môn hóacác câu hỏi trọng tâm 2 điểm ôn thi đại học môn ngữ văncâu hỏi kiểm tra sinh 8 học kì 1câu hỏi trắc nghiệm hóa học ôn thi đại họccâu hỏi lý thuyết hóa học ôn thi đại học 2013câu hỏi trắc nghiệm vật lý ôn thi đại họcnhững câu hỏi lý thuyết vật lý ôn thi đại họccâu hỏi vận dụng thấpcau hoi trac nghiem sinh 8 hoc ki 2các câu hỏi trắc nghiệm sinh 8câu hỏi trắc nghiệm sinh 8câu hỏi vận dụng triết học mác lênincâu hỏi trắc nghiệm sinh học luyện thi đại họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP