Phương pháp và bài giải 27 chủ đề toán hình không gian
Phương pháp và bài giải 27 chủ đề toán hình không gian
...
- 265
- 287
- 1
Phương pháp và bài giải 27 chủ đề toán hình không gian
...
- 265
- 390
- 0
phương pháp và bài giải 27 chủ đề toán HHKG phần 1
...
- 30
- 255
- 0
phương pháp và bài tập quan hệ vuông góc hình 11
... cho • Tính góc góc tạo hai đường thẳng cắt O • Nếu góc nhọn góc cần tìm , góc tù góc cần tính góc bù với góc tính Cách : (theo phương pháp véc tơ) uu uu r r • Tìm u1 , u2 vectơ phương hai đường ... người khó đốn Hình học 11 Ơn tập chương III ( ABC ) diện tích tam giác ABC (KHỐI B NĂM 2009) S.ABCD có đáy ABCD hình thang vng A D , AB = AD = 2a , CD = a , ; Bài 11 Cho hình chóp góc hai mặt ... chứa AB (α) vng góc với (SCD) , (α) cắt SC, SD C’ D’ Tứ giác ABC’D’ hình gì? Tính diện tích thiết diện Cuộc đời khó lường, lòng người khó đốn Hình học 11 Ơn tập chương III Bài Cho hình chữ nhật...
- 6
- 2,508
- 37
chủ đề 2 - lý thuyết phương pháp và bài tập hidrocacbon no
... CnH2n -2 ADCT : => n = nCO2 / (nCO2 – nH2O) = / (2 -1 ) = => C2H2 TH2 : nH2O / nCO2 = => nH2O = nCO2 => anken => C2H4 “vì K,L,M số C” TH3 : nH2O / nCO2 =3 /2 => chọn nH2O = => nCO2 = “nH2O > nCO2” ... O trước sau pứ : 2nO2 = 2nCO2 + nH2O “trong O2 có 2O ; CO2 có 2O ; H2O có 1O” 2nO2 = 2. 0,35 + 0,55 nO2 = 0, 625 mol => VO2 pứ = 14 lít => Vkk = 5VO2 = 70 lít “Vì Oxi chiếm 20 % kk hay 1/5 không ... luyenthithukhoa.vn Lấy nH2O – nCO2 = (n+1)x – nx = x = nCnH2n+2Oz TH2 : CnH2nOz + O2 => nCO2 + nH2O Gọi x =>nx mol nx mol => nH2O = nCO2 = nx mol hay nH2O = nCO2 TH3: CnH2n-2Oz + O2 => nCO2 + (n-1)H2O Gọi x...
- 22
- 769
- 0
chủ đề 3 - lý thuyết phương pháp và bài tập hidrocacbon khong no
... thu là: A 2-metylbuten -3 (hay 2-metylbut -3 - en) B 3- metylbuten-2 (hay 3- metylbut-2-en) C 3- metylbuten-1 (hay 3- metylbut-1-en) D 2-metylbuten-2 (hay 2-metylbut-2-en) AD 32 : 3- metylbutan-1-ol : OH ... tạo A (-C2H-CH-CH-CH2-CH(CN)-CH 2-) n B (-CH2-CH2-CH2-CH 2- CH(CN)-CH 2-) n C (-CH2-CH-CH=CH 2- CH(CN)-CH 2-) n D (-CH2-CH=CH-CH2-CH(CN)-CH 2-) n Đivinyl : CH2=CH2-CH=CH2 ; Vinyl xiannua : CN - CH=CH2 ... thức cấu tạo A (-CH2-CH=CH-CH2-CH(C6H5)-CH 2-) n B (-C2H-CH-CH-CH2-CH(C6H5)-CH 2-) n C (-CH2-CH-CH=CH 2- CH(C6H5)-CH 2-) n D (-CH2-CH2-CH2-CH 2- CH(C6H5)-CH 2-) n Stiren “SGK 11 nc – 194” C6H5-CH=CH2 ; Đivinyl...
- 36
- 2,215
- 4
chủ đề 5 - lý thuyết phương pháp và bài tập dẩn xuất halogen-phenol-ancol
... Câu 59 : Anken thích hợp để điều chế 3-etylpentan-3-ol phản ứng hiđrat hóa A 3, 3- imetyl pent-2-en B 3-etyl pent-2-en C 3-etyl pent-1-en D 3-etyl pent-3-en Câu 60: Hiđrat hóa 2-metyl but-2-en ... Metanol ; etanol ; butan -1 -ol B Etanol; butan -1 , 2- iol ; 2-metylpropan-1-ol C Propanol-1; 2-metylpropan-1-ol; 2,2 đimetylpropan-1-ol D Propan-2-ol ; butan -1 -ol ; pentan -2 -ol Câu 98: Ancol X tách ... CHUYÊN ĐỀ : LÝ THUYẾT DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL - PHENOL Luyenthithukhoa.vn -7 - CHUYÊN ĐỀ : LÝ THUYẾT DẪN XUẤT HALOGEN – ANCOL - PHENOL Luyenthithukhoa.vn -8 - CHUYÊN ĐỀ : LÝ THUYẾT DẪN XUẤT HALOGEN...
- 23
- 2,401
- 9
chủ đề 6 - lý thuyết phương pháp và bài tập andehit - xeton - axit cacbonxylic
... Luyenthithukhoa.vn -4 - CHUYÊN ĐỀ 6: LÝ THUYẾT ANĐEHIT -XETON- AXIT CACBOXYLIC Luyenthithukhoa.vn -5 - CHUYÊN ĐỀ 6: LÝ THUYẾT ANĐEHIT -XETON- AXIT CACBOXYLIC Luyenthithukhoa.vn -6 - CHUYÊN ĐỀ 6: ANĐEHIT -XETON- AXIT ... CHUYÊN ĐỀ 6: LÝ THUYẾT ANĐEHIT -XETON- AXIT CACBOXYLIC Luyenthithukhoa.vn -2 - CHUYÊN ĐỀ 6: LÝ THUYẾT ANĐEHIT -XETON- AXIT CACBOXYLIC Luyenthithukhoa.vn -3 - CHUYÊN ĐỀ 6: LÝ THUYẾT ANĐEHIT -XETON- AXIT ... 135D 145C 155B 165 D 175B 6D 16BD 26C 36C 46C 56C 66 BA 76C 86D 96C 106D 116C 126B 136D 146A 156B 166 C 176A 7A 17D 27A 37C 47C 57A 67 B 77C 87A 97C 107A 117B 127D 137B 147B 157C 167 B 177A 8D 18A...
- 18
- 2,695
- 15
chủ đề 8 - lý thuyết phương pháp và bài tập cacbonhidrat
... 107 B 18 B 28 A 38 C 48 B 58 B 68 B 78 C 88 B 98 A 1 08 A 19 A 29 A 39 A 49 D 59 D 69 C 79 B 89 D 99 A 109 10 B 20 A 30 C 40 C 50 B 60 C 70 D 80 B 90 C 100 B 110 CHUYÊN ĐỀ 8: CACBOHIDRAT “Đáp án ... trình: Luyenthithukhoa.vn - 12 - CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT CACBOHIDRAT % (khối lượng xenlulozơ điaxetat) = Luyenthithukhoa.vn % - 13 - CHUYÊN ĐỀ 8: CACBOHIDRAT CHUYÊN ĐỀ 8: CACBOHIDRAT Câu 1: Thủy ... Luyenthithukhoa.vn - 11 - D 1 382 66,7 lít CHUYÊN ĐỀ LÝ THUYẾT CACBOHIDRAT V(CO2 cần) = V(không khí cần) = lít = 1 382 66,7 lít Bài 5: Phản ứng tổng hợp glucozơ xanh sau: 6CO2 + 6H2O C6H12O6 + 6O2 (∆H = 281 3 kJ)...
- 23
- 869
- 2
chủ đề 9 - lý thuyết phương pháp và bài tập amin - aminoaxit - protein
... CHUYÊN ĐỀ 9: AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN A B C D Bài 1 69: Cho chất có cấu tạo sau : (1) CH3 - CH2 - NH2 (2) CH3 - NH - CH3 (3) CH3 - CO - NH2 (4) NH2 - CO - NH2 (5) NH2 - CH2 - COOH(6) C6H5 - NH2 ... mạch : (- HN - CH2 - CH2 - COO - HN - CH2 - CH2 - COO - )n Monome tạo polime : A H2N - CH2 - COOH B H2N - CH2 - CH2COOH C H2N - CH2 - CH2 - CH2 - COOH D Không xác định Bài 181: Số đồng phân amino ... 8,9gam este A thu 13,2gam khí CO2, 6,3gam H2O 1,12 lit N2(đktc) CTCT A B luyenthithukhoa.vn -9 - CHUYÊN ĐỀ 9: AMIN – AMINOAXIT – PROTEIN A NH2-CH2-COOCH3 NH2-CH2-COOH B NH2-CH2-CH2-COOCH3 NH2-CH2-COOH...
- 25
- 2,726
- 7
Dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thpt
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Về tri thức phương pháp dạy học tri thức phương pháp 1.2 Nội dung đạo hàm ứng dụng chương trình toán THPT 1.3 Thực trạng dạy học giải toán có ứng dụng đạo hàm trường ... vấn đề dạy học TTPP, nói riêng dạy học giải toán có ứng dụng đạo hàm - Cụ thể hoá số TTPP thường gặp nội dung giải toán có ứng dụng đạo hàm - Đề xuất giải pháp dạy học TTPP thông qua số biện pháp ... 2.2 Một số biện pháp tăng cường truyền thụ TTPP dạy học giải toán có ứng dụng đạo hàm 18 2.3 Vận dụng biện pháp để truyền thụ tri thức phương pháp dạy học giải toán có ứng dụng đạo hàm 19 2.4 Kết...
- 87
- 1,087
- 5
Từ khóa: dạy học tri thức phương pháp cho học sinh qua chủ đề giải toán có ứng dụng đạo hàm ở lớp 12 thptáp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caocác phương pháp nghiên cứu giải quyết vấn đề bài toán trong tin họccác phương pháp nghiên cứu giải quyết vấn đề bài toán trong tin học ttkhái niệm phương pháp dạy học giải quyết vấn đềphương pháp tư duy giải quyết vấn đềvận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đềphương pháp dạy học giải quyết vấn đềphuong phap va bai tap lí dong luc hoc chat diem 10xây dựng hệ thống lý thuyết và bài tập theo chủ đề ôn luyện thi vào các trường đại họcphương pháp và bài tập về quy luật memdenvận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học môn khoa học lớp 4phuong phap va bai tap bat phuong trinh vo tycơ sở khoa học của phương pháp dạy học giải quyết vấn đềphương pháp giải toán hình không gianNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ