Vat li 10 thai nguyen

... ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN VẬT LÝ LỚP 10 (Học sinh làm cách khác mà cho điểm tối đa, thi u đơn vị trừ không 0,5điểm) Câu Nội dung Điểm Câu l = l0 (1 + α∆t ) = 12(1 + 11 .10 270) = 12, ... nên dâng lên Câu 2.1a) 2.1b) 1a) W = WA = WtA = mgz A = mgAB sin α = 1 .10. 3.sin 30 = 15 J 1b) Áp dụng định luật bảo toàn vật 2.0 1.0 1.0 4.0 1đ mv = mgl sin α → v = gl sin α → v ≈ 5, 48m / s 2.2a) .....

Ngày tải lên: 31/07/2015, 13:48

Ngày tải lên: 29/09/2013, 10:10

... hiệu dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi PPDHVL trường phổ thông, chọn đề tài: Nghiên cứu xác định thực mục tiêu dạy học kiến thức “Nguyên lí Pa-xcan” theo yêu cầu đổi vật lí 10- nâng cao Mục đích nghiên ... phương án dạy học theo mục tiêu đề tài 6, Phạm vi nghiên cứu: - Một số kiến thức chương “Cơ học chất lưu” lớp 10- c...

Ngày tải lên: 29/04/2014, 14:37

... biết tính chất nguyên tố nhóm A biến đổi tuần hoàn theo chiều tăng dần Z+: a Số lớp electron e Số electron lớp vỏ nguyên tử b Số electron lớp f Tính kim loại - phi kim c Khối lượng nguyên tử đám ... cấu tạo Các nguyên tử số lớp e nguyên tố  Z + tăng  lực hút chu kì nhóm, hạt nhân với e lớp GV hướng dẫn cho HS giải tăng  bán kính thích quy luật b...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 18:21

... THPT Thạnh Hóa đổi lượng ion hóa trog chu kì nhóm, giải thích? GV: Đặt câu hỏi : Cho biết lượng ion hóa I1(kJ/mol) nguyên tử số nguyên tố sau: IAl=578; ISi=786; Ip =101 2 Nguyên tử nguyên tố dễ tách ... Hãy so sánh đâđ Na,Mg,Al; N,O,F? Rút nhận xét tính kim loại , tính phi kim nguyên tố ? Gv: Nguyễn Hải Long 10NC lượng ion hoá ck nhóm Al dễ tách e Hs thảo luận...

Ngày tải lên: 13/08/2015, 15:26

... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  ĐẶNG THỊ HƢƠNG NGHIÊN CỨU SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM KHI DẠY CHƢƠNG CHẤT KHÍ (VẬT LÍ 10 - CƠ BẢN) NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THPT ... cao chất lƣợng hiệu dạy học môn Vật lí trƣờng trung học phổ thông miền núi, chọn đề tài: Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm dạy chương Chất khí (Vật lí 10...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:53

... quát tính chất trừu t-ợng khoa học, biểu khái niệm phạm trù khoa học; trừu t-ợng hóa - c sử dụng phổ biến nghiên cứu khái niệm, định luật, thuyết vật lí, t- t-ởng vật lí - Rốn luyn cỏc thao tỏc ... nhng nhõn ti cho t nc - Yờu cu ca quỏ trỡnh nghiờn cu vt lớ Vật lí khoa học thực nghiệm, song vai trò lý thuyết ngày - c đề cao phát triển, sâu nghiên cứu c...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG.SỰ CHUYỂN THỂ" 2.1 Xây dựng tình học tập hướng dẫn học sinh giải tình học tập học ... gồm chương -3- Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc xây dựng tình học tập giải tình học tập Chương 2: Nghiên cứu xây dựng tình...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

... – Cơ bản) nhằm phát triển tư duy, lực sáng tạo cho học sinh trường Dân tộc nội trú trung học phổ thông II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu xây dựng tiến trình dạy học tập chƣơng “Các định luật bảo ... luận phát triển tƣ duy, lực sáng tạo dạy học vật lí - Nghiên cứu lý luận tập vật lí trƣờng THPT -...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 16:55

... HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐỖ THỊ THUÝ HÀ PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... LỤ...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 22:35