TƯ LIỆU HỖ TRỢ ĐẮC LỰC GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 12
TƯ LIỆU HỖ TRỢ ĐẮC LỰC GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 12
... 128 ; Kiên Giang: 125 ; Kontum: 124 ; Sóc An Giang: 128 ; Kiên Giang: 125 ; Kontum: 124 ; Sóc Trăng: 124 ; Trà Vinh: 124 ; Hải Dương: 120 ; Thái Trăng: 124 ; Trà Vinh: 124 ; Hải Dương: 120 ; Thái Bình: 120 ; ... d©n Sè d©n 12 12 £ti«pi £ti«pi 118 118 12 12 Mªhic« Mªhic« 139 139 13 13 Philipin Philipin 116 116 13 13 Ugan®a Ugan®a 131 131 14 14 CH C«ngg« CH C«ngg« 108 108 14 14 Ai CËp Ai CËp 126 126 15 15 ... g« 183 183 10 10 NhËt B¶n NhËt B¶n 128 128 10 10 LB Nga LB Nga 129 129 10 10 Eti«pi Eti«pi 170 170 11 11 Mªhic« Mªhic« 107 107 11 11 NhËt B¶n NhËt B¶n 121 121 11 11 Philipin Philipin 142 142...
- 60
- 452
- 0
Đây thôn Vĩ Dạ (tư liệu hỗ trợ ) - chỉnh sửa.
...
- 31
- 600
- 0
Tài liệu PHIÊN BẢN MỚI VỚI NHIỀU CHỨC NĂNG MỚI HỖ TRỢ CÔNG VIỆC GIẢNG DẠY VÀ TÍNH TOÁN pdf
... WordToolsVN 5.0 – PHIÊNBẢN MỚI VỚI NHIỀU CHỨCNĂNG MỚI HỖ TRỢ CÔNGVIỆC GIẢNG DẠY VÀ TÍNHTOÁN Với 2 phiên bản 3.0 và 4.0 được giới thiệu trên các số LBVMVT trước ... với nhãn đĩa mềm. Dùng kéo cắt ra và dán lên đĩa mềm 1.44 là xong.7) Dịch số thành chữ Việt. Hỗ trợ Unicode và số cần dịch có thể rất lớn (ngàn tỉ). Bạn gõ một số vào ô trên, ngay lập tức ô ... chương trình sẽ tự động tăng số câu và bạn sẽ dễ dàng soạn thảo với thời gian tiết kiệm nhất. (hỗ trợ font Unicode)10) Định dạng nhanh văn bản theo 1 trong 6 kiểu có thể cấu hình trước. Đây làmột...
- 9
- 402
- 0
SỬ DỤNG các HOẠT ĐỘNG GIAO TIẾP để hỗ TRỢ CHO VIỆC GIẢNG dạy NGỮ PHÁP TRONG các lớp học BAO gồm NHIỀU TRÌNH độ ở TRƯỜNG đại học điện lực
... than 40 students) Choices Answer Always Usually Sometimes Rarely Never Number of teachers 12 2 1 0 0 Percentage 80% 13.3% 6.6% 0% 0% Table 5: Frequency of teaching grammar in large multilevel ... 33.3% It is difficult to apply different kinds of communicative activities in teaching grammar 12 80% Getting the quiet or weak learners involved is difficult. 13 86.6% Others 2 13.3% Table ... is easier to understand and remember grammar structures thanks to communicative activities. 12% 52% 28% 5% 3% 3 I have more chance to practise grammar through communicative activities....
- 72
- 1,310
- 1
CNTT: PHẦN MỀM BB FLASHBACK PRO HỖ TRỢ TỐT CHO GIẢNG DẠY GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ
... PHẦN MỀM BB FLASHBACK PROHỖ TRỢ TỐT CHO GIẢNG DẠY GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Trong quá trình quay ta có thể thu âm trực tiếp hay quay trước thu ... sau. Việc quay trước thu âm sau sẽ giúp giáo viên chủ động thời gian xây dựng đoạn video hợp lý, lời giảng phù hợp và hay hơn khi đã chuẩn bị. Sau khi quay toàn màn hình máy tính, thu âm hoàn ... chèn vào bài giảng điện tử. BB FlashBack Pro là PHẦN MỀM ứng dụng tốt nhất cho điều đó.a) Nội dung và biện pháp thực hiện Khởi động chương trình: Bước 1: Double_Click biểu tư ng trên Desktop....
- 6
- 968
- 10
Tài liệu Hỗ trợ giáo viên trong dạy học
...
- 1
- 516
- 4
Xây dựng ứng dụng hỗ trợ công tác giảng dạy và học tập môn mạng Windows 2000
... thống HỖ TRỢ CÔNG TÁC GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP MÔN MẠNG WINDOWS 2000 1. Giảng dạy 2.Trắc nghiệm 1.1 Soạn bài 1. 2 Giảng bài 2.1 Soạn câu hỏi 2. 2 Tạo ... dữ liệu mức khungcảnh. 24 3. Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh Hình 4: Biểu đồ luồng dữ liệu mức đỉnh. Học viên kiểm tra kiến thức Hỗ trợ công tác giảng dạy ... sách hoặc tài liệu tham khảo. 3. Mong muốn từ phía ngời sử dụng đối với hệ thống a. Đối với giáo viên - Mong muốn có sự hỗ trợ trong việc son bi ging, quản lý các tài liệu, bài giảng theo tng...
- 64
- 371
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa lý tự nhiên lớp 12
... nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 1 - ÔN TẬP ĐỊA LÝ THPT LỚP 12 Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng Atlat trong giảng dạy địa lý tự nhiên lớp 12 ... kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 Nguyễn Đạt Thành _ Trường THPT Chu Văn An - 35 - IV. KẾT LUẬN Việc dạy và học địa lý không thể tách rời bản đồ nói chung ... TRONG DẠY HỌC BÀI 15 19 KHAI THÁC ATLAT TRONG DẠY HỌC BÀI 11 +12 19 KẾT LUẬN 34 Sáng kiến kinh nghiệm : Sử dụng Atlat trong giảng day địa lý tự nhiên lớp 12 Nguyễn...
- 36
- 2,347
- 10
Từ khóa: skkn một số kinh nghiệm sử dụng atlat trong giảng dạy địa lý 12sử dụng câu hỏi mở trong giảng dạy địa lý 12 thpttài liệu giảng dạy địa lýtài liệu giảng dạy địa lý 9tài liệu giảng dạy địa lý 10tài liệu giảng dạy địa lý 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ