chiến lược phát triển giáo dục việt nam từ 20082020

Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020

... thut Vit Nam, on niờn cng sn H Chớ Minh, Tng Liờn on Lao ng Vit Nam, Trung ng Mt trn t quc Vit Nam, Hi Liờn hip ph n Vit Nam, Hi Khuyn hc Vit Nam, Hi Cu giỏo chc Vit Nam, Hi Nụng dõn Vit Nam, Hi ... dng vay ODA xõy dng mt s trng i hc Vit Nam t ng cp quc t n nm 2020 cú ớt nht trng i hc Vit Nam c xp hng s 50 i hc hng u ca khu vc ASEAN v trng i hc Vit Nam c xp hng s 200 i hc hng u th gii Nm ... bn, ngy 30/12/2008 CHIN LC PHT TRIN GIO DC VIT NAM 2009-2020 Trong giai on y mnh cụng nghip húa, hin i húa t nc v hi nhp quc t, ngun lc ngi Vit Nam cng tr nờn cú ý ngha quan trng, quyt nh s thnh...

45
1,610
10

CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM 2009 - 2020(Phiên bản lần thứ 14)

... động, đặt vị trí giáo dục Các nước xem phát triển giáo dục nhiệm vụ trọng tâm chiến lược phát triển kinh tế xã hội, dành cho giáo dục đầu tư ưu tiên, đẩy mạnh cải cách giáo dục nhằm giành ưu cạnh ... tra giáo dục Thực công khai hoá chất lượng giáo dục, nguồn lực cho giáo dục tài sở giáo dục, thực giám sát xã hội chất lượng hiệu giáo dục Thực phân cấp quản lý mạnh địa phương sở giáo dục, sở giáo ... trách nhiệm giáo dục nên chưa dành ưu tiên thỏa đáng tạo điều kiện phát triển giáo dục Một số địa phương sử dụng ngân sách giáo dục vào hoạt động không phục vụ mục đích giáo dục b Tư giáo dục chậm...

14
1,697
22

Suy nghĩ về chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam potx

... hoạch thực mục tiêu giáo dục tương ứng, sau phác họa nội dung chiến lược phát triển giáo dục nước ta Một chiến lược phát triển giáo dục phải có mục tiêu to lớn toàn diện nhằm giải vấn đề yếu có ... nên hình ảnh người Việt Nam, văn hóa Việt Nam, đất nước Việt Nam theo “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh” Trở lại dự thảo chiến lược phát triển giáo dục, nhóm tác giả có ... nêu nguyên nhân tạo nên yếu giáo dục nước ta chục năm qua, tiếc thay đưa giải pháp không thấy đề hướng khắc phục Phải người xây dựng dự thảo chiến lược phát triển giáo dục chưa vượt qua nguyên nhân...

Đề tài: Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015-2025

... bên liên quan đến chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015 – 2025 Trên sở đó, Ban soạn thảo Chiến lược bổ sung, hoàn thiện dự thảo Chiến lược phát triển Giáo dục Bản dự thảo đưa ... cho 13 giáo dục 2.4 Kết cấu chiến lược Kết cấu Chiến lược phát triển Giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015 – 2025 trình bày sau: Phần I: Thực trạng giáo dục Việt Nam giai đoạn 2000 – 2014 Những thành ... dựng chiến lược, cụ thể quy trình xây dựng chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2015 – 2025 1.2.2 Mục tiêu cụ thể - Xác định cách thức tiếp cận sử dụng xây dựng chiến lược phát triển...

16
1,400
13

nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

... yếu tố định phát triển Trong phát triển người đặc biệt nhấn mạnh vai trò trí tuệ liền với vai trò giáo dục đào tạo nguồn lực người Đối với nghiệp công nghiệp hoá đại hoá nước ta phải coi nhân tố ... trọng giáo dục hướng nghiệp thiết thực trường phổ thông Mở rộng đào tạo công nhân kỹ thuật viên nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ Phát triển nâng cao chất lượng đào tạo đại học sau đại học ... Trong nguồn lực khai thác nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học công nghệ, nguồn lực người nguồn lực người định lẽ nguồn lực khác khai thác có hiệu nguồn lực người phát huy Những nguồn lực khác...

16
1,032
6

Tài liệu Tiểu luận “Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ” pptx

... HĐH thời kỳ độ nước ta xu hướng phát triển kinh tế nói chung giới Đề tài: nhân tố người lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, đại ... yếu tố định phát triển Trong phát triển người đặc biệt nhấn mạnh vai trò trí tuệ liền với vai trò giáo dục đào tạo nguồn lực người Đối với nghiệp công nghiệp hoá đại hoá nước ta phải coi nhân tố ... định nhân tố người đóng vai trò định trình lao động sản xuất cải vật chất Tiểu luận Triết học II.CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GD ĐT NGUỒN NHÂN LỰC THEO HƯỚNG CNH, HĐH Ở VIỆT NAM TRONG THỜI KÌ QUÁ ĐỘ...

20
1,173
3

TIỂU LUẬN: Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ pot

... HĐH thời kỳ độ nước ta xu hướng phát triển kinh tế nói chung giới Đề tài: Nhân tố người lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, đại ... yếu tố định phát triển Trong phát triển người đặc biệt nhấn mạnh vai trò trí tuệ liền với vai trò giáo dục đào tạo nguồn lực người Đối với nghiệp công nghiệp hoá đại hoá nước ta phải coi nhân tố ... Đảng, với trí tuệ phẩm chất người Việt Nam, thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước tài liệu tham khảo Phạm Minh Hạc, nghiên cứu người nguồn nhân lực vào công nghiệp hoá, đại hoá, ...

PHƯƠNG PHÁP VIẾT CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

... Để phát huy truyền thống mạnh có nhà trường tiến hành hoạch định kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường đoạn 2010-2015 tầm nhìn đến năm 2020 nhằm định hướng phát triển, xác định mục tiêu chiến ... toàn” Phương châm hành động : “Chất lượng giáo dục uy tín, danh dự nhà trường” IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Các giải pháp chung - Tuyên truyền CBGV học sinh nội dung kế hoạch chiến lược phương ... đổi mới, KĐCL chương trình giáo dục, nội dung phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, đại phù hợp với đổi giáo dục - Thực tốt việc tự đánh giá chất lượng giáo dục THCS theo tiêu chí BGD&ĐT...

Xem thêm