0
  1. Trang chủ >
  2. Trung học cơ sở - phổ thông >
  3. Lớp 9 >

tích hợp liên môn hóa và sinh học HỢP KIM CỦA SẮT

tích hợp liên môn hóa và sinh học HỢP KIM CỦA SẮT

tích hợp liên môn hóa sinh học HỢP KIM CỦA SẮT

... hợp gồm Fe, FeO, Fe3O4,Fe2O3 đến Fe cần vừa đủ 2,24 lít CO (đkc) Khối lượng sắt thu A 15 B 16 C 17 D 18 VI DẶN DÒ: Bài tập nhà: → trang 151 (SGK) Xem trước LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA SẮT ... DÒ: Bài tập nhà: → trang 151 (SGK) Xem trước LUYỆN TẬP: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA SẮT VÀ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA SẮT ... CaCO3 → CaO + CO2↑ CaO + SiO2 → CaSiO3 d) Sự tạo thành gang (SGK) II – THÉP Khái niệm: Thép hợp kim sắt chứa từ 0,01 – 2% khối lượng cacbon với số nguyên tố khác (Si, Mn, Cr, Ni,…) Phân loại a)...
  • 3
  • 1,324
  • 15
Nghiên cứu chế tạo cảm biến điện hoá và sinh học làm detector cho thiết bị phân tích dòng chảy phục vụ phân tích môi trường và thực phẩm

Nghiên cứu chế tạo cảm biến điện hoá sinh học làm detector cho thiết bị phân tích dòng chảy phục vụ phân tích môi trường thực phẩm

... m phục vụ m ụ c đích lâu dài ch o nghiên cứu vũ trụ nhiều thập kỷ Việc n g hiên cứu c h ê tạo sensor có đặc thù riêng chất lượng c ủ a sán phẩm nghiên cứu k h n g bị giới hạn trình độ Irang thiết ... sensor điện hố sinh học (có độ ổn định tin cậy cao bảo dưỡng kích thước thu nhỏ) kết hợp với hệ thống m y tính để thu thập xử lý tín hiệu từ sensor nhằm phục vụ cho phân tích m trường thực phẩm ... tài sù tlunii ng hiên cứu giáng dạy trường đại học viện nghiên cứu c ũ n n hư ứng d ụ n g ch o phán tích mói trường phàn tích thực phám cua Sớ K h o a học C ó ng nghệ Mỏi trường c sớ ni tơm nước...
  • 62
  • 1,693
  • 0
Một số đặc tính sinh hoá, miễn dịch và sinh học phân tử của các chủng Bacillus du và NT trong sản xuất các sinh phẩm

Một số đặc tính sinh hoá, miễn dịch sinh học phân tử của các chủng Bacillus du NT trong sản xuất các sinh phẩm

... N D u T u T u Du NT 24 + + - + 48 16 + + + + 1/8 1/16 1/32 1/64 NT Du NT Du NT Du NT - + - - - - - - - + - + - - - - 3.5 ¶nh h−ëng cđa Oligo-alginat lªn tèc ®é nh©n sinh khèi cđa Bacillus SLVK ... 108/ ml hçn dÞch Sè l−ỵng bµo tư x 108/ ml hçn dÞch Sè l−ỵng bµo tư x 108/ ml hçn dÞch Du NT Du NT Du NT Du NT - - 25 34 32 27 35 36 51 63 60 55 64 58 23 28 22 25 30 23 GTTB - - 30,3 32,6 58 59 ... tư x 10 / bµo tư x ( 0C) 108/ ml hçn ml hçn dÞch ml hçn dÞch 108/ ml hçn dÞch dÞch Du 320C NT Du NT Du NT Du NT 59 65 140 152 271 272 78 81 81 79 84 82 177 172 176 185 274 266 GTTB 73 77 163 171...
  • 30
  • 878
  • 2
BÁO CÁO KHOA HỌC:

BÁO CÁO KHOA HỌC: "XÁC ĐỊNH MỘT SỐ TÍNH CHẤT HOÁ SINH SINH HỌC PHÂN TỬ CỦA CHỦNG BACILLUS THURINGIENSIS VAR. AIZAWAI H1 PHÂN LẬP Ở VIỆT NAM" pptx

... Bt .aizawai H1 phân lập cho thấy: Khuôn mẫu protein chủng B thuringiensis var aizawai H1 phân lập giống với chủng chuẩn B thuringiensis var aizawai M1 Chủng B thuringiensis var aizawai H1 phân lập mang ... kDa); Kênh 2: chủng chuẩn Bt var aizawai ; Kênh 3: chủng Bt var aizawai H1 phân lập Kết điện di protein tinh thể chủng Bt var aizawai H1 phân lập hình cho thấy: Chủng Bt var aizawai phân lập có khuôn ... cry1Ab chủng B thuringiensis var aizawai phân lập chủng chuẩn B thuringiensis var aizawai M1 Kết cho thấy hai chủng sản phẩm PCR đặc hiệu Như hai chủng B thuringiensis var aizawai H1 phân lập chủng...
  • 24
  • 573
  • 0
Đánh giá ảnh hưởng của biến đổi khí hậu lên chất lượng môi trường nước ở tứ giác long xuyên thuộc vùng đồng bằng sông cửu long thông qua một số thông số thủy lý hóa và sinh học

Đánh giá ảnh hưởng của biến đổi khí hậu lên chất lượng môi trường nước ở tứ giác long xuyên thuộc vùng đồng bằng sông cửu long thông qua một số thông số thủy lý hóa sinh học

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Dƣơng Thị Phƣơng Nga ĐÁNH GIÁ ẢNH HƢỞNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU LÊN CHẤT LƢỢNG MÔI TRƢỜNG NƢỚC TỨ GIÁC LONG XUYÊN THUỘC VÙNG ... GIÁC LONG XUYÊN THUỘC VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG THÔNG QUA MỘT SỐ THÔNG SỐ THỦY LÝ HÓA VÀ SINH HỌC Chuyên ngành: Sinh thái học số: 60.42.01.20 LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN: PGS.TS ... đến chất lƣợng môi trƣờng nƣớc khu vực Tứ Giác Long Xuyên (thuộc vùng ĐBSCL), đề tài sở đánh giá sơ mức độ ảnh hƣởng Đề tài đƣa kết khảo sát mức độ ảnh hƣởng BĐKH đến môi trƣờng nƣớc dựa tƣơng quan...
  • 95
  • 460
  • 0
tóm tắt luận án tiến sĩ PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HOÁ VÀ THẠCH HỌC CỦA ĐÁ MẸ THAN VÀ SÉT THAN TRẦM TÍCH MIOCEN

tóm tắt luận án tiến sĩ PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HOÁ THẠCH HỌC CỦA ĐÁ MẸ THAN SÉT THAN TRẦM TÍCH MIOCEN

... tượng than sét than trầm tích Miocene khu vực phía Bắc bể trầm tích Sông Hồng làm đối tượng nghiên cứu luận án Đề tài Phân tích đặc điểm địa hóa thạch học đá mẹ than sét than trầm tích Miocene ... khu vực 26 KẾT LUẬN Tổng hợp kết nghiên cứu đặc điểm thạch học hữu đặc điểm địa hóa than/ sét than trầm tích chứa than/ sét than Miocene khu vực kết luận: Than khu vực nghiên cứu than humic Thành ... phân tích địa hóa, đánh giá tiềm hữu than sét than trầm tích Miocene Đối sánh kết phân tích; xây dựng mô hình địa hóa để đánh giá mức độ trưởng thành, trình sinh khả sinh sản phẩm thành tạo trầm...
  • 27
  • 588
  • 0
Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Hóa và Sinh

Trắc nghiệm ôn thi ĐH môn Hóa Sinh

... CH3CH(NH2)CH(NH2)COOH Amino axit l nhng hp cht hu c , phõn t cha ng thi nhúm chc v nhúm chc in vo ch trng cũn thiu l : a n chc, amino, cacboxyl b Tp chc, cacbonyl, amino c Tp chc, amino, ... A 60 B 80 C 90 D 75 Cho mt lỏ st (d) vo dung dch CuSO4 Sau mt thi gian vt lỏ st ra sch lm khụ thy lng lỏ st tng 1,6g Khi lng ng sinh bỏm lờn lỏ st l A : 12,8g B : 6,4g C : 3,2g D : 9,6g Gii: ... MA = 24 in phõn dung dch CuSO4 bng in cc tr vi dũng in cú cng I = 0,5A thi gian B 1930 giõy thỡ lng ng v th tớch khớ O2 sinh l A : 0,64g v 0,112 lit B : 0,32g v 0,056 lớt C : 0,96g v 0,168 lớt...
  • 160
  • 338
  • 0
phân tích sự chuyên môn hóa trong cơ cấu tổ chức của nestle

phân tích sự chuyên môn hóa trong cơ cấu tổ chức của nestle

... Vận hành Phân tích tính chuyên môn hóa phận theo địa lí cấu tổ chức Nestle: - Chuyên môn hóa phận theo địa lí nhóm gộp tất chức khu vực địa lí giám sát nhà quản trị, phân chia phận chức nhà quản ... II Khái niệm cấu tổ chức: - cấu tổ chức hệ thống thức mối quan hệ vừa độc lập vừa phụ thuộc tổ chức, thể nhiệm vụ rõ ràng làm, làm liên kết với nhiệm vụ khác tổ chức nhằm tạo hợp tác ... khác Thích ứng với thị trường chìa khóa để thành công Nestle Những lợi ích chuyên môn hóa phận theo khu vực địa lí cấu tổ chức Nestle: Những lợi ích chuyên môn phận theo khu vực địa lí chủ yếu...
  • 6
  • 5,474
  • 120
Giáo hóa học lớp 12 cơ bản - Tiết 54: HỢP KIM CỦA SẮT pot

Giáo hóa học lớp 12 cơ bản - Tiết 54: HỢP KIM CỦA SẮT pot

... hoá học hợp chất sắt (II) sắt (III) ? Dẫn PTHH để minh hoạ Bi mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ TRỊ Hoạt động I – GANG  GV đặt hệ thống câu hỏi: Khi niệm: Gang hợp kim - Gang l ? sắt ...  Phương pháp Bet-xơ-me phương pháp  Phương pháp Mac-tanh  GV cung cấp thm cho HS:  Phương pháp lị điện Khu lin hợp gang thp Thi Nguyn cĩ lị luyện gang, lị Mac-cơpnhi-cơp-tanh v số lị điện ... Thp l ? Khi niệm: Thp l hợp kim sắt chứa từ 0,01 – 2% khối lượng cacbon với số nguyên tố khác (Si, Mn, Cr, Ni,…) Phn loại a) Thép thường (thép cacbon) - Cĩ loại thp ? - Thép mềm: Chứa không ...
  • 7
  • 755
  • 1
CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC  CỔ HỌC TINH HOA  VÀ BÀI HỌC Ở ĐỜI  CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI. PHẦN 2

CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC CỔ HỌC TINH HOA BÀI HỌC Ở ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI. PHẦN 2

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC CỔ HỌC TINH HOA VÀ BÀI HỌC ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI PHẦN Theo Cổ học tinh hoa Cách đâm hổ Ý giống câu nói Mạnh Tử: “Tuy ... giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC CỔ HỌC TINH HOA VÀ BÀI HỌC ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI PHẦN Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 chuyên tâm nghiên cứu riêng phái hay nhà Chúng góp nhặt đôi chút lý tưởng Cổ học gọi người đọc thiệp liệp qua tinh hoa lối học cũ mà Nên lạm dụng bốn chữ "Cổ Học Tinh Hoa" làm nhan...
  • 21
  • 567
  • 0
CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC  CỔ HỌC TINH HOA  VÀ BÀI HỌC Ở ĐỜI  CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI. PHẦN 3

CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC CỔ HỌC TINH HOA BÀI HỌC Ở ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI. PHẦN 3

... chi người mà lại quên nguồn gốc Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC CỔ HỌC TINH HOA VÀ BÀI HỌC ĐỜI CỦA CON NGƯỜI ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ TÂM LÍ HỌC CỔ HỌC TINH HOA VÀ BÀI HỌC ĐỜI CỦA CON NGƯỜI HIỆN ĐẠI PHẦN Cổ học tinh hoa phần Dùng người báo Vua Trang Vương nước Sở cho quan uống rượu Trời tối, lúc rượu say, ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 chuyên tâm nghiên cứu riêng phái hay nhà Chúng góp nhặt đôi chút lý tưởng Cổ học gọi người đọc thiệp liệp qua tinh hoa lối học cũ mà Nên lạm dụng bốn chữ "Cổ Học Tinh Hoa" làm...
  • 19
  • 436
  • 0
Tiểu luận môn đấu tranh sinh học VAI TRÒ CỦA NẤM TRONG ĐẤU TRANH SINH HỌC

Tiểu luận môn đấu tranh sinh học VAI TRÒ CỦA NẤM TRONG ĐẤU TRANH SINH HỌC

... vi sinh vật… Phạm vi tiểu luận đề cập đến nấm vai trò đấu tranh Sinh học PHẦN II: NỘI DUNG Nấm sinh côn trùng Nấm sinh côn trùng đóng vai trò to lớn việc khống chế côn trùng hại Tuy ví dụ ... sinh học ngày sử dụng rộng rãi Thuật ngữ biện pháp sinh học rộng Trong bảo vệ thực vật nhóm gây hại lại phong phú, chúng gồm côn trùng, cỏ dại, vi sinh vật… Phạm vi tiểu luận đề cập đến nấm vai ... phẩm sinh học nấm đối kháng phòng trừ nhóm bệnh nấm hại trồng có nguồn gốc đất tương lai gần PHẦN III: KẾT LUẬN - Nhiều loài nấm sinh nấm gây bệnh cây, có loài nấm có khả tiết chất kháng sinh...
  • 23
  • 692
  • 0
Bài giảng bài hợp kim của sắt hóa học 12 (3)

Bài giảng bài hợp kim của sắt hóa học 12 (3)

... Kim tra Cõu hi: Hóy dn nhng phn ng chng minh tớnh kh ca hp cht st (II) ?(oxit , Hydroxyt , v mui) ... +2H2O 4Fe(OH)3 c- Mui st (II) : +2 2FeCl2 + Cl2 -2 +3 -1 2FeCl3 A- Gang : I-nh ngha : Gang l hp kim st cacbon ( 2% -5% ) v mt s nguyờn tự khỏc (Si ,Mn , P , S ) II- Phõn loi : Gang trng Gang ... ng to x : Phan buùng loứ nụi (10000c ) : CaCO3 CaO CaO + SiO3 + CO2 CaSiO3 B- THẫP : Thộp l hp kim st cacbon (0,01 2%) v cỏc nguyờn t Si , Mn I- Phõn loi : Thộp thng Thnh phn t C , Si, S ,P...
  • 15
  • 381
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: kỹ thuật hóa và sinh học phân tửmột số đặc tính sinh hoá miễn dịch và sinh học phân tử của các chủng bacillus du và nt trong sản xuất các sinh phẩmkien thuc lien mon doi voi sinh hoccác quá trình sinh hóa và sinh họcphân lập và nhận dạng vi khuẩn có hoạt tính enzym lipaza dựa trên đặc điểm sinh hóa và sinh học phân tửcác tính chất lý hoá và sinh học của chất thải rncác yếu tố lý hóa và sinh họcmột số tính chất lý hoá và sinh học của bùn thải hồ ba mẫu trƣớc và sau khi ủgiải thích sắt và hợp kim của sắtbai tap sat va hop kim cua satphuong phap giai nhanh bai tap sat va hop kim cua sathợp kim của sắttích hợp liên môn hóa họcgiáo án tích hợp liên môn hóa họctạp chí phân tích hóa lý và sinh họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ