49 cách giải khác nhau cho một bài toán cổ

... Trong cách giải này, chủ yếu cách giải sử dụng cho đối tượng học sinh tiểu học Tuy nhiên có cách giải dùng cho đối tượng học sinh bậc trung học sở Tìm nhiều cách giải việc, song sử dụng cách giải ... KẾT LUẬN Để dạy tốt môn toán cho học sinh để dạy học sinh biết tìm nhiều cách giải cho toán, đòi hỏi giáo viên toán cần có ý thức tự rèn luyện khả tìm nhiều...

Ngày tải lên: 03/09/2015, 20:18

... 1 3  27  ab   12ab    3ab  1   3ab  1 9ab  1   3ab  1 3  7ab   ab   Bất đẳng thức cuối ab  Cách giải 12 Có người bảo đạo hàm công cụ mạnh để giải toán BĐT Ngay cậu ... x  z   3 x  y  x  z  y  z    y  z  Cách giải bạn Cẩn thầy Nhất có phần tương tự nhau! Cách giải ( tanpham90 diễn đàn toán học.net ) Bất đẳng thức tương đương với:...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:17

... (1) hay BĐT cho Dấu “=” xảy m = n = k = x=y=z=√ a = b = c = 1/ 3 Nhận xét: Cách gợi cho ta hướng để chứng minh BĐT, dự đốn dấu BĐT sau đặt ẩn phụ, đưa trường hợp dấu xãy phần tử khơng Cách 19 : ... = ⇔ a = 1/ 3 Ta có bảng biến thiên ) sau: A f „(a) + 1/ 3 √ - + f (a) ( ) Vậy [ ) = √ a = 1/ 3 hay ta √ a = b = c = 1/ 3 √ √ Dấu “=” xảy √ Cách 10 : Dùng định lý vi-et điều kiện c...

Ngày tải lên: 02/10/2014, 14:22

... 1+ u ) + ( 1+ v) + 3( 1+ u ) ( 1+ v) ( u + v) ≤ 5( u + v) Đặt u = ⇔ ( + t ) − ( + u ) ( + v ) − ( + u ) ( + v ) + ( + u ) ( + v ) t ≤ 5t 3 2 ⇔ ( + t ) − ( + u ) ( + v ) ≤ 5t ⇔ ( + t ) − 6(1 + ... x = ( + sin x − 2sin x ) ⇔ cos x − s inx = s in2x + cos x 3 π π   ⇔ cos x − sin x = s in2x + cos x ⇔ co...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 17:10

... - Phần 3: TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN I BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH CƠ BẢN Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với (ABC) Xác định khoảng cách từ A đến mp (SBC) (A ... - TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN Nguyễn Hữu Nghĩa – Trường THPT Nguyễn Việt Dũng ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán phổ thông lớp 12, hình học không gian môn ......

Ngày tải lên: 23/12/2014, 14:24

... - Phần 3: TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN I BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH CƠ BẢN Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với (ABC) Xác định khoảng cách từ A đến mp (SBC) (A ... - TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN Nguyễn Hữu Nghĩa – Trường THPT Nguyễn Việt Dũng ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán phổ thông lớp 12, hình học không gian môn ......

Ngày tải lên: 25/12/2014, 23:56

Ngày tải lên: 31/07/2014, 07:52

... MCB(c.g.c)=>KC=MB(haicnhtngng)(2). T(1)v(2)suyraDC= CK. (.p.c.m) Cỏch4: (hỡnh4) TrờntiaicatiaCBlyimNsaochoCB=CN Tacú: DClng trungbỡnhca D ABN=>CD= AN (1) Xột D KBCv D ACNcú: ã ã BC=CN KBC = ACN B ã = ... D DPC= D OPC(c.g.c)=>OC=CDmOC= CK=>CD= CK. (.p.c.m). 2 Cỏch8: (hỡnh8) F TrờntiaicatiaDClyimFsaochoDF=DC Xột D BDFv D ADCcú: ã ã DF=DCDA=DB FDB =CDA (haigúcinh) D suyra: D BDF= D ADC(c.g.c)=>B...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 06:23

Ngày tải lên: 17/10/2014, 08:54

... đổi phương pháp dạy học tức kiểu dạy học “Lấy học sinh làm trung tâm” hướng Đề tài: Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho toán giải hệ phương trình đơn giản SGK toán ... Đề tài: Hướng dẫn học sinh biết cách khai thác mở rộng nhiều cách giải cho toán giải hệ phương trình...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 14:04

... thức Để bồi dỡng lực giải toán cho học sinh theo định hớng tìm nhiều cách giải cho toán Tôi hớng cho học sinh huy động nhiều loại kiến thức giải vấn đề toán học Mỗi loại kiến thức giúp cho việc ... gàng Chính điều gây hứng thú cho học sinh học toán Cuối nói kinh nghiệm Bồi dỡng lực toán học cho học sinh tiểu học theo...

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:05

... dẫn học sinh tìm lời giải Từ giúp học sinh có lực độc lập sáng tạo, phát giải vấn đề hiệu - Chỉ qua VD toán có nhiều điều bổ ích cho việc hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập khai thác nhiều ... theo việc khai thác toán theo góc độ khác nhau, tuỳ thuộc vào trình độ kiến thức khối lớp, học sinh mà vận dụng hướng dẫn học sinh giải toán cách...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 12:11

Ngày tải lên: 01/06/2015, 18:00

... bc⇒⇒b=c ⇒AB=AC Vậy tam giác ABC cân Cách 20: Cách cuối xét từ toán tổng quát để suy toán trường hợp riêng nó.Xét tam giác ABC có trung tuyến AM phân giác AD.Thế toán ban đầu trường hợp riêng mà ... giác cân Cách 6: A Kẻ trung tuyến BN gọi G trọng tâm ∆ABC Thế AC=2AN GB=2GN Do AG phân giác nên ⇒AB=2AN N G Cách 7: B Do AB=AC=2AN Vậy ∆ABC cân M C A E C B M Giả sử AB>AC⇒tồn điểm E...

Ngày tải lên: 10/12/2015, 23:05

... nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP http://blog.360.yahoo.com/thanhlepham84 Tuy n ch n phương pháp gi i toán Hóa H c Các phương pháp gi i cho m t toán Hóa H c Gi i tương t phương pháp ñ i s v i (5), ... 4/5 - C nhân ch t lư ng cao Hóa H c – ðHSP http://blog.360.yahoo.com/thanhlepham84 Tuy n ch n phương pháp gi i toán Hóa H c Các phương pháp gi i cho...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 00:45